师德师风建设实施细则_细则_

2.建立健全师德师风建设的激励机制，通过政策引导、资金支持、项目扶持等方式，激发学校和教师参与师德师风建设的积极性。
3.定期对师德师风建设情况进行总结和分析，及时发现问题，不断完善和优化师德师风建设的政策措施。
十一、师德师风建设的考核评价
1.制定科学合理的师德师风考核评价标准，将师德师风建设纳入教师绩效考核体系，确保评价的公正性和客观性。
四、违反师德师风建设的处理
1.教师有下列行为之一的，由所在学校或其他教育机构给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理：
（1）在教育教学活动中散布违反党和国家方针政策的言论；
（2）对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为；
（3）违反教育教学纪律，造成教育教学事故；
（4）违反廉洁从教规定，收受学生及家长财物；
2.组织开展师德师风主题教育活动，引导教师深入学习国家教育方针、教师职业道德规范，增强教师的职业荣誉感和责任感。
3.积极发掘和宣传师德师风典型事迹，塑造教师良好形象，提升社会对教师职业的尊重和认同。
十三、师德师风建设的责任落实
1.各级教育行政部门主要领导要亲自抓师德师风建设，明确责任分工，确保师德师风建设工作的落地实施。
五、附则
1.本实施细则自发布之日起施行。
2.本实施细则解释权归教育部。
五、师德师风建设的管理与监督
1.各级教育行政部门应建立健全师德师风建设的管理制度，加强对师德师风建设工作的指导和督促，确保各项措施落到实处。
2.学校及其他教育机构应成立师德师风建设工作小组，负责本校（机构）师德师风建设的具体实施和日常管理。
2.优化教师工作环境，改善教师待遇，激发教师的工作积极性和创造性，为师德师风建设提供良好条件。
3.建立健全教师权益保障机制，维护教师合法权益，消除教师的后顾之忧，使教师能够全身心投入到教育教学工作中。
八、师德师风建设的表彰与惩处
1.对在师德师风建设中表现突出的个人和单位，给予表彰和奖励，充分发挥先进典型的示范引领作用。
2.鼓励教师参与国内外教育教学交流，借鉴先进的教育理念和师德师风建设经验，不断提升自身素质。
3.建立教师师德师风成长档案，记录教师在师德师风建设方面的成长过程和成果，为教师专业发展提供依据。
七、师德师风建设的保障措施
1.加大师德师风建设经费投入，为师德师风教育培训、考核评价、激励表彰等活动提供必要的经费保障。
2.对涉及师德师风的投诉举报，要认真核查，严肃处理，并及时向公众通报处理结果，维护教育形象和社会稳定。
3.加强与相关部门的协调配合，共同应对师德师风建设中出现的重大问题和突发行回顾和总结，查找存在的问题和不足，制定改进措施，不断提升工作质量。
二、师德师风建设的基本要求
1.教师应坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针。
2.教师应具备高尚的道德品质，为人师表，以身作则，关爱学生，尊重学生人格，促进学生的全面发展。
3.教师应认真履行教育教学职责，遵循教育规律，实施素质教育，提高教育教学质量。
4.教师应树立正确的教育观念，积极参与教育教学改革，不断提高自身的教育教学水平和专业素养。
2.开展师德师风建设理论研究，总结经验教训，形成具有指导意义的理论和实践成果。
3.建立师德师风建设交流平台，促进各地各校之间的经验分享和互鉴，推动师德师风建设工作不断向前发展。
十五、师德师风建设的紧急应对
1.建立师德师风突发事件应急预案，对发生的师德师风问题迅速作出反应，及时采取措施，防止问题扩大。
师德师风建设实施细则_细则_
一、总则
1.为进一步加强师德师风建设，提高教师的师德素养，依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，制定本实施细则。
2.本实施细则适用于我国各类学校、幼儿园、教育培训机构及其他教育事业单位的教师。
3.各级教育行政部门、学校及其他教育机构应加强对教师师德师风建设的组织领导，明确责任，确保师德师风建设工作的落实。
2.对违反师德师风的个人和单位，依法依规予以惩处，并及时通报，形成强烈的警示作用。
3.建立师德师风建设表彰与惩处档案，将表彰和惩处结果作为教师评优评先、职务晋升等方面的重要参考。
九、师德师风建设与社会的互动合作
1.加强与家庭、社区的合作，建立教师、家长、社区共同参与的师德师风建设机制，形成共同推动师德师风建设的良好氛围。
2.通过举办师德师风文化节、主题讲座、师德论坛等活动，营造尊师重教的校园氛围，强化师德师风的文化引领作用。
3.倡导教师树立正确的价值观和职业操守，将师德师风内化为自身的行为准则，外化为教育教学实践。
十八、总结
师德师风建设是教育事业发展的基石，是培养社会主义建设者和接班人的关键。通过本实施细则的实施，我们旨在构建一个完善的师德师风建设体系，全面提升教师的师德素养，为我国教育事业的健康发展提供有力保障。各级教育行政部门、学校及其他教育机构应深刻认识师德师风建设的重要性，切实加强组织领导，确保本实施细则落地生根，开花结果。全体教师应积极投身于师德师风建设之中，自觉践行社会主义核心价值观，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2.学校校长是师德师风建设的第一责任人，要切实加强对师德师风建设工作的领导，将其纳入学校日常管理工作之中。
3.教师本人要自觉承担起师德师风建设的主体责任，积极参与各项活动，不断提升自身师德素养。
十四、师德师风建设的创新实践
1.鼓励各地各校结合实际，探索和创新师德师风建设的新方法、新途径，提高师德师风建设的针对性和实效性。
2.建立健全师德师风建设动态监测机制，实时掌握师德师风建设进展情况，及时调整工作策略。
3.鼓励教师积极参与师德师风建设的持续改进工作，广泛听取意见和建议，形成上下联动、共同参与的良好局面。
十七、师德师风建设的文化建设
1.将师德师风建设融入学校文化建设中，形成具有自身特色的师德师风文化，提升学校文化软实力。
3.定期开展师德师风检查评估，对发现的问题及时进行整改，并将评估结果纳入学校和教师的年度考核。
4.强化师德师风建设的宣传和舆论引导，通过多种渠道宣传师德典型，树立良好的师德形象。
六、师德师风建设的培训与发展
1.教师培训应将师德师风作为重要内容，定期组织专题培训和研讨活动，提高教师对师德师风的认识和践行能力。
2.建立多元化的师德师风评价机制，通过学生评价、同行评价、家长评价和社会评价等多渠道收集评价信息，全面反映教师的师德表现。
3.评价结果应作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据，并作为教师个人师德师风成长档案的重要内容。
十二、师德师风建设的宣传与教育
1.广泛开展师德师风宣传教育活动，利用校园网、宣传栏、教师培训等多种形式，宣传师德师风建设的重要性和政策措施。
2.通过家长会、家访等形式，加强教师与家长的沟通，增进相互理解，共同关注学生的成长，促进师德师风建设的社会认同。
3.鼓励和支持社会各界参与师德师风建设，发挥媒体的监督作用，接受社会各界的意见和建议，不断改进和提高师德师风建设水平。
十、师德师风建设的长效机制
1.构建师德师风建设的长效机制，将师德师风建设纳入教育改革发展大局，形成制度化、规范化、常态化的工作格局。
（5）其他违反师德师风的行为。
2.教师有下列行为之一的，依法依规给予处分；情节严重的，撤销教师资格：
（1）猥亵、性骚扰学生；
（2）组织、参与有偿补课等违反教育教学秩序的活动；
（3）严重违反职业道德，造成恶劣社会影响；
（4）其他严重违反师德师风的行为。
3.学校及其他教育机构应建立健全师德问题查处机制，对违反师德师风的教师，依法依规严肃处理，决不姑息迁就。
三、师德师风建设的具体措施
1.加强师德教育。各级教育行政部门、学校及其他教育机构应定期组织师德教育培训，提高教师的师德素养。
2.建立健全师德考核评价制度。将师德表现作为教师年度考核、职务评审、岗位聘用、奖励激励的重要依据。
3.加强师德监督。设立师德师风举报电话和信箱，及时发现和纠正教师的师德问题。
4.强化师德激励机制。对在师德师风建设中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。