2017-2018学年度第一学期八年级语文计划
2018初中初二八年级上学期上册语文学科教学工作计划
八年级上学期上册语文学科教学工作计划人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。
八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。
本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。
另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元是以战争为主题组元的。
五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习?写作?口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。
从单元课文的内容来说，都是写普通人的。
在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。
那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。
这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。
因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。
通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。
《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。
《课程标准》5～6年级的阅读目标中则有“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”，而没有提出对写作的要求。
2018年八年级上册语文教学工作计划
2018年八年级上册语文教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：金秋九月，瓜果飘香，怀着积极的心态和对美好未来的憧憬，我迈步走向新一年级的教课旅程。
为顺利完成本学期的工作，特制定如下工作计划：1、确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。
2、通透研究教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格按照新课程标准的要求，实施语文教学。
做到每一单元每一课都有明确的培养目标，夯实基础，提高学生的语文能力，备战中考。
3、本学期要加强作文教学。
继续让学生保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。
并在记叙文和说明文的写作上对学生进行指导和训练，力争让学生做到见物能言、言之有物、言之成理。
4、为培养学生的语文能力，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让学生在小组合作交流等各种学习方式下，知识和能力双丰收。
5、积极参加学校组织的教科研活动。
平时注意教育积累，并积极参与组内的课题研究，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。
并对如何提高学生的学习积极性，及小组合作交流方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。
6、继续努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中逐渐摸索和完善。
新人教版(统编)八年级语文上第一单元 任务一：新闻阅读-- 2.首届诺贝尔奖颁发
三阳一中2017---2018学年第一学期教案年级八年级学科语文总第课时备课人课题任务一：新闻阅读-- 2.首届诺贝尔奖颁发第课时授课时间教学目标1．了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2．能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
(重点)3．认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。
(难点) 4．养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。
重点难点1．能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
(重点)2．认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。
(难点) 教学准备教学课件教学方法自读、合作探究教学过程一、学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数，以求有的放矢。
二、情景导入生成问题在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学高峰。
今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。
这位伟人就是诺贝尔。
那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你了解多少呢？今天我们就从一则新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！三、自我研学生成新知（一）知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
遗嘱(yí)渗透(shèn)卓有成就(zhuï)仲裁(zhîng)拨款(bō) 逝世(shì) 颁发(bān)2．记住重点词语的词义。
遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。
二次备课教学过程颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。
建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。
卓有成就：有突出的成绩，成就。
3．作者简介诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家，工程师。
诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的是发明炸药。
他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。
2018年八年级上册语文教学工作计划范文_教学工作计划_
2018年八年级上册语文教学工作计划范文一、教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会2002年初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。
本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古背诵、名著导读和附录等内容。
其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
二、目的要求1、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。
2、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。
3、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。
4、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。
5、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。
三、学生情况简析本人在本期的教学班级为31班和32班，两个各有五分之二左右的同学语文基础较好，语文成绩优异。
另有五分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不足。
四、教学措施1、开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣；2、采用灵活多样的教学方式，充分发展学生的能力。
八年级语文上册工作计划
八年级语文上册工作计划
今年八年级语文上册的工作计划如下：
1. 学习文言文：加强对于文言文的阅读和理解能力，掌握文言文的基本语法和表达方式。
通过课堂教学和实践演练，提高文言文阅读水平。
2. 提升作文水平：注重培养学生的写作能力，加强文章结构的构建和语言表达的准确性。
通过进行写作训练和互相批改作文，提高学生的创作水平。
3. 丰富阅读素材：引导学生阅读优秀的文学作品，增加阅读量，拓宽阅读视野。
通过组织读书分享和文学鉴赏活动，培养学生的阅读兴趣和品味。
4. 强化语法知识：加强对语法知识的学习和应用，掌握语法规则和使用技巧。
通过分析语法错误和进行语法练习，提高学生的语法水平。
5. 拓展写作题材：扩大写作题材的范围，引导学生从多个角度和层次思考问题，增强写作时的灵活性和深度。
通过多种主题的写作任务，培养学生的写作创新能力。
6. 深入学习文学常识：探索文学常识和文学作品的关联，加深对文学的理解和学习。
通过阅读文学评论和开展文学研究活动，提升学生对文学的鉴赏能力。
7. 增强口语表达能力：注重培养学生的口语表达能力，提高语言交际能力。
通过进行口语对话练习和小组讨论，提高学生的口头表达能力。
8. 强化课文解读：深入理解课本中的文本，通过文本分析和思考，提高学生对课文的理解和阅读能力。
通过开展小组讨论和课堂演讲，提高学生的课文解读能力。
以上就是本学年八年级语文上册的工作计划，旨在提高学生的语文素养和综合能力。
通过实施这些计划，我们相信学生们将能够在语文学科中取得更好的成绩和进步。
2017-2018学年度上学期八年级语文教学计划
2017---2018学年度第一学期八年级上语文教学计划语文教研组（胡立龙）2017.9.1一、学生基本情况分析七年级的学生刚刚经历一个愉快的暑假，，怀着激动的心情，就要开始八年级的学习，踏入尚城。
《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
在经过七年级一年的学习，在这方面有了一定的能力。
因而，这个学期的语文教学，仍从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。
二、教材分析我们采用的是新编人教版新版教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元新闻阅读新闻是我们了解世界的窗口。
我们每天都有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们的身边。
通过本单元的学习，相信你对新闻会有更加清晰的认识。
根据本单元的情况，要求在学习中：1、掌握这个单元需要识记的生字。
2、学习朗读方法，学会阅读新闻。
阅读消息、新闻特写、通讯等不同题材的新闻作品，了解新闻内容，把握特点，学习读新闻的方法。
3、学习新闻写作，会收集新闻素材。
4、联系自己的生活经验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。
第二单元人物传记从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
特别是青少年，大部分时间在学习中度过，从校内校外都获得了很多有益的滋养。
这一单元选取了一组课文或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀敬仰之情，展现人物的品格与精神。
阅读这些课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。
根据本单元的情况，要求在学习中：1、继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。
2、要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。
3、学习课文的表达技巧，准确把握文章中叙述与议论之间的关系。
2017-2018学年部编人教版语文八年级上册教学计划
2017-2018学年部编人教版语文八年级上册教学计划2017-2018学年八年级语文上册教学计划一、指导思想：本教学计划全面贯彻党的教育方针，落实《国家基础教育课程改革指导纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》的基本精神，认真落实提出的“立德树人”的根本任务。
我们以义务教育课程方案和《义务教育语文课程标准（2011版）》为依据，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育的优良传统，大胆创新，务实高效完成教学。
二、学情分析1、大部分同学研究积极性较高，对语文学科知识的领悟力和灵活运用能力较强，能较好地完成研究任务。
但是，个别学生研究惯不好，如字迹潦草、上课不注意听讲、不积极思考老师提出的问题等。
因此，需要教授的知识和积极改变教学方法较多。
2、学生阅读理解答题能力有待提高。
从平时研究情况看，学生对现代文及文言文阅读感到非常吃力，导致练、考试时答题不完整。
造成这种情况主要是学生审题和阅读能力薄弱。
3、在教学中，我注重了基础知识落实，教会学生一些做题方法。
但在审题方面，还需要有意识地进行专项训练。
由于学生人数众多，部分学生的研究兴趣还调动不够，差生转化工作任重而道远。
三、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在研究中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的研究积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生研究语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
四、教学目标1、在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
2017-2018学年度人教版八年级第一学期语文教学内容及进度安排
2017-2018 学年度第一学期教课内容及进度安排（供参照）
八年级语文学科(人教版)周课时数6节
周
时间教课内容及进度备注次
1 ～开学典礼（军训、开学事项）
《信息两则》《首届诺贝尔奖
2 ～
颁发》
教师节
3 ～《“飞天”腾空》《一着惊海
天》
4 ～写作《藤野先生》《回想我的
母亲》
5 ～《列夫 . 托尔斯泰》《漂亮的第一次
颜色》月考
6 ～十一长假国庆节
7 ～
写作. 综合性学习——地球，人类的家园
8 ～《三峡》 . 《短文两篇》
9 ～《与朱元思书》 . 《唐诗五首》
写作
～名著导读 . 课外古诗文背诵
11 ～《背影》 . 考前复习
～期中考试期中考试
～《白杨礼赞》 . 《散文二篇》
～
《昆明的雨》综合性学习——
我们的网络时代
15 ～《中国石拱桥》 . 《苏州园林》
～《蝉》 . 《梦回繁荣》 .
～第二次月考
～写作《孟子二章》 .
19 ～《愚公移山》《周亚夫军细柳》元旦
20 ～《诗词五首》课外古诗文背诵
21 ～写作 . 名著导读 . 综合性学习
22 ～期末复习
质量监23 ～期末考试测期末
考试。
八年级语文上册工作计划
八年级语文上册工作计划一、总体目标本学期的语文学习旨在提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，培养学生的文学素养和批判思维能力。
通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提升学习效果。
二、教学内容1. 课文阅读：重点学习并阅读教材中的各种文学作品，包括诗歌、散文和小说等。
通过理解文本内容、分析语言表达以及探讨作者意图，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
2. 写作训练：通过写作训练，培养学生的语言表达能力和文学创作能力。
包括记叙文、说明文和议论文的写作，注重学生的逻辑思维和论证能力的培养。
3. 古诗文学习：学习中国古代文学名篇，了解古代文化和历史背景，提高学生的古文阅读能力和对中国传统文化的理解。
4. 口语表达：通过小组讨论、辩论等活动，提高学生的口头表达能力和团队协作能力。
三、教学方法1. 多媒体辅助教学：使用多媒体设备，展示课文内容的图像、音频和视频等，激发学生的兴趣和注意力。
2. 小组合作学习：通过小组活动，促进学生之间的互动和合作，激发学生的创造力和思考能力。
3. 问题导入：通过提出问题，引导学生思考和分析课文内容，培养学生的批判思维和思考能力。
4. 多样化评价方式：采用笔头作业、小组讨论、口头报告等多种方式对学生的学习情况进行评价，综合考察学生的理解能力和表达能力。
四、教学安排第一单元：阅读理解训练- 课文阅读和理解：《荷叶生活》、《童年》等- 作文训练：写一篇描写自然风景的文章- 学习重点：词语理解、阅读策略- 教学方法：问题导入、小组合作学习- 学习时长：2周第二单元：古文经典欣赏- 课文学习：《鼓掌》、《丢番图之问答》等- 作文训练：仿写古文，写一篇叙事性文章- 学习重点：古文阅读和欣赏，古代文化理解- 教学方法：多媒体辅助教学、小组合作学习- 学习时长：3周第三单元：文学作品阅读- 课文阅读：《小兵张嘎》、《比干负荆》等- 作文训练：写一篇议论文，探讨文学与现实的关系- 学习重点：文学作品分析和解读- 教学方法：问题导入、多样化评价方式- 学习时长：2周第四单元：口语表达训练- 口语表达活动：小组辩论、角色扮演等- 学习重点：口头表达和团队协作能力- 教学方法：小组合作学习、多媒体辅助教学- 学习时长：2周五、教学评估1. 课堂练习：通过课堂练习考察学生的课文理解能力和阅读策略掌握情况。
2018年八年级上册教学工作计划
教育教学工作计划（2017-2018学年度第一学期）巴丰年本学期我担任的是八（2）班语文和班主任工作。
为了有效地搞好教育教学工作,本人积极了解学情，结合实际情况特制定工作计划。
一、教学工作方面（一）、教材分析教材根据“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，将课文分为精读和略读两大类。
课文内容丰富，时代感强，注意训练的整合以及训练重点的循环往复，螺旋上升。
（二）、学情分析八年级（2）班学生共有45人，部分学生对语文知识较感兴趣，有一定的基础，上课愿意积极参与，但大部分人比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，对作业是抱着敷衍的态度，口头能力和写作能力较差，需采取有力的措施。
（三）、教学目标1、政治思想方面在语文课堂上培养学生热爱祖国、热爱社会主义的教育；懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、语文知识方面（1）、识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯；强调使用字典、词典，具有初步的独立识字能力；强调使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
（2）、阅读教学加强朗读指导，习惯默读，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文内容和表达有自己的心得，提出疑问；能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情；积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容；加强简单文言文的自我阅读能力；养成读书的习惯。
最新人教版(部编版)八年级语文上册2017--2018学年度八年级语文上册教学计划
2017－2018学年度第一学期八年级语文教学计划贝伟雄为了使本学期的八年级语文教学工作有计划、有步骤地进行，顺利完成我年承担的教学任务，特制定工作计划如下：一、教学简析（一）教材分析：本册教材为共分为六个单元。
第一单元:活动、探究共安排三项任务，分别是新闻阅读、新闻采访、新闻写作。
第二单元是阅读回忆性散文、传记类文章，本单元课文，或深情回忆，叙述难忘的人和事；或怀敬仰之情，展现人物的品格与精神。
第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书整体感知内容大意，反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄语期中的情怀。
第四单元学习的散文类型多样，领会作品的情思，培养审美情趣，丰富精神世界。
第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的; 还要体会说明文语言严谨、准确的特点。
第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书整体感知内容大意，还要多读书读，积累常见文言词语和名言警句。
六个单元都安排了写作，分别安排了新闻写作、学写传记、学习描写景物、语言要连贯、说明事物要抓住特征、表达要得体。
在第一、五单元安排了口语交际，在第三、五单元安排了名著导读。
另外，在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读。
（二）学情分析：经过七年级的学习锤炼，八年级学生对语文课的认识和理解有了拓展，能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的独特见解，阅读理解和写作能力有所提高，但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣，学习的主动性、合作探究意识不强，语文积累较少，阅读面狭窄。
学生语文成绩两极分化严重，个别学生连文章都读不成句，这是本学期语文教学值得关注的重要问题。
二、教育教学目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我将本学期教学的教学目标设计为以下几点：1、知识积累与运用：（1）掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
（2）能默写教材要求背诵的古诗文。
2017-2018八年级语文上册教学计划
2017-2018 八年级语文上册教课计划一、班情剖析本班现有在籍学生 23 人，此中男生 13 人，女生 10 人。
在实行新课改中，教师热情进行语文教课改革，培育学生的自学能力，展开自主、合作、研究的教改实验，获得了很好的成效，提升了学生的语文修养，培育了综合实践能力，对推动新一轮教课改革累积了成功的经验。
可是，部分学生对新教材新教法仍旧不可以适应。
受应试教育的惯性影响，教师在实行教课中，仍旧有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。
二教材剖析本册教材是依据《课程标准》编排的新教材，表现了新理念和新目标，致力于建立新的教材系统，促使学生综合素质的提升，确定学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引学生，提升学生的学习踊跃性。
在综合学科中提升学生的语文修养，在不停的实践中，提升学生学习语文的踊跃性，培育实践能力、创新能力和研究能力。
三、教课目的 .1、思想道德目标在语文教课过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想质量，努力开辟学生的视线，着重培育创新精神和创建能力，发展学生的智力，培育学生健康高妙的审美情味，提升学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人品。
2、知识目标 :认识课文中出现的相关重要作家作品的知识，认识描绘方法和修辞方法和词类的相关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
3、掌握和运用知识能力的目标在小学语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们拥有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的优秀习惯。
详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，认识基本写法，拥有必定的语言感觉能力，初步掌握精读略读的方法，培育默读的习惯，提升阅读速度，能用一般话正确流畅地朗诵课文，背诵基本课文中的一些出色片段，初步拥有赏识文学作品的能力。
读文言文课文，要认识内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用词典词典，养成念书看报的习惯。
2017-2018年上期八年级语文德育计划范文
2017-2018年上期八年级语文德育计划范文;一、指导思想：新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。
人的培养在于教育，德育则是教育的首位。
邓小平曾指出:我国改革开放以来，最大的失误在于教育。
一针见血，击中要害，因此，我国要坚定地沿着中国特色的社会主义道路前进，培养“四有”的无产阶级革命事业接班人和劳动者，全面加强德育教育势在必行。
作为基础学科的语文肯定也必须重视德育教育。
二、培养目标;新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。
因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
三、措施方法;1、结合相关文章，进行思想教育。
八年级语文教材中，有很多做为德育教育的好素材。
因此，教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。
在各单元教学中，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。
从散文诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。
保护自然是每一个人的责任，所以，通过选文的学习，增强学生对生存环境的忧虑与思考。
学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，学习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。
利用语文教学提高学生的语文素养及其思想品质。
2、利用独特的作文教学，充分进行德育渗透。
一切素质教育的开始，大都是以学生的语文学习为起步，学生语文程度的高低经常是学生素质水平的体现；而在语文水平中，作文水平又是一个重要尺度。
所以，素质教育是作文教学的出发点，德育教学是作文教学的出发点，作文教学理所当然地要落实德育的要求。
首先，作文的命题对学生的写作思路起着重要的导向作用。
教师应重视命题的设计，引导学生确立积极健康的写作思路，启发他们寻找生活中的真善美，帮助他们形成正确的人生观。
2017最新人教版八年级语文上教学计划_最新修正版
2017-2018学年第一学期八年级语文教学计划为了使本学期的语文教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本学期教学计划。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实《国家基础教育课程改革指导纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》的基本精神，认真落实党的十八大提出的“立德树人”的根本任务；以义务教育课程方案和《义务教育语文课程标准（2011版）》为依据，遵循语文教育的基本规律；以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。
二、教材分析本册教材为2017年秋全新改版,共分为六个单元，专题分别是:一新闻消息、二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣。
第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中。
这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
写作、口语交际与综合性学习。
本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。
口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。
活动注重中国传统美德与文化的熏陶。
三、学情分析从上学期考试来看，学生的语文成绩参差不齐，语文素养差异性较大，大部分学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也较差。
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2017—2018学年度第一学期八年级语文教学计划
申晓斌
一、学情分析
本学期我继续担任八年级（5、6）班语文教学。
经过一学年的教学管理，学生的语文综合素养正在慢慢的提升，在口头表达和书面表达方面，提升的空间还比较大，一少部分学生的书写习惯还没有明显的改观。
在期末的全县质量检测中，两个班级的分差将近5分。
主要的整改方向在五班。
从整体上而言，两班学生的语文学习习惯基本形成。
八年级语文教学的主要方向在于对学生的学习方法的培养，和阅读能力的锻炼，主要针对说明文，人物传记小说等问题。
主要的教学方向在于按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，努力提升中学生的语文综合素养。
二、教材分析
本学期的教材为2017教育部审定版，与上学期七年级的语文教材有相同之处，条理性和系统化逐渐形成。
教学目标如下：（一）知识与技能的目标: 1、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4、培养
良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）情感与态度目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，了解别样的人生丰富自己的生活体验，促进学生形成良好的人生观。
要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
使学生明白社会主义核心价值观的真正含义，形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。
（三）过程与方法目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转数，完整准确、突出重点。
把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
本册教材共分为六个单元。
第一单元：活动探究。
了解新闻这种新的文体样式，学会新闻阅读、新闻采访、新闻写作等。
通过学习《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》，能够自主进行《“飞天”凌空》《一着惊海天》这两篇新闻特写和通讯的自主学习，从而养成良好的自主学习习惯。
第二单元：人物传记、回忆性散文。
专辑呈现的各式各样的人物的经历，从人物的生平事迹中汲取精神营养丰富个人的生活体验。
《藤野先生》《回忆我的母亲》，自读课文《列夫托尔斯泰》《美丽的颜色》可以锻炼学生在人物外貌描写和事件记叙方面的练习。
第三单元：从古人歌咏山水的优美诗篇中获得美的享受，净化心灵，陶冶情操，激发对祖国山水的热爱，培养高尚的审美情趣。
《三峡》《短文两篇》《与朱元思书》《唐诗五首》
第四单元：了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独到之处。
《背影》《白杨礼赞》《永久的生命》《昆明的雨》。
第五单元：这个单元的几篇课文，都是说明文，主要目的在于感受说明文追求真理的精神，激发对自然与社会的探索兴趣。
《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》。
第六单元：阅读不同题材的古诗文名片，从不同角度感受古人的智慧和胸襟，提升自己的精神品格。
《孟子二章》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《愚公移山》。
三、教学重、难点
1.要求学生掌握八年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。
3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。
5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
四、教学措施
1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在
生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。
可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。
背诵名篇名句，并进行默写。