部编版小学语文一年级上册-《影子》(教学设计+反思)

部编版小学语文一年级上册-《影子》（教学设计）教学目标
•学会理解课文《影子》中的主要内容和情感
•学会用简单的语言描述影子的特点和作用
•观察自己身边的影子，增强对身体感觉的认知和描述能力
•学会表达对自己影子的情感和想法
教学内容
课文《影子》
•课文内容：主人公为了明白自己的影子，跑遍了大街小巷、田野和河滩，终于明白了自己的影子是自己的肉体被阳光照射而形成的
•课文情感：探究自己身体中神秘和奇妙的事物，感受自然中的美好与无限可能
影子的特点和作用
•影子的特点：形状与身体相同、颜色与身体相反、可随着运动而移动、阳光是其必要的前提
•影子的作用：与人类生命息息相关、体现着自然世界的规律、是人们认识自身和世界的窗口
教学步骤
导入环节
1.介绍课程主题：影子是什么？为什么人们身上会有影子？
2.探究影子的特点：老师给学生展示自己在阳光下的影子，并与学生一起发现影子的特点
3.引入课文：播放短视频《影子》，引起学生的好奇心和探究欲望
学习环节
1.阅读课文《影子》：学生小组分工阅读，课堂上分享理解与感悟
2.探究课文情感：回答问题“你从课文中了解到什么？”
3.分析影子的特点和作用：让学生观察自己与身边的同伴的影子，分析影子的特点和作用，并进行简单的语言描述
拓展环节
1.带学生找寻更多影子：学生在户外寻找自己和同伴身上的影子，在课堂上共同分享观察结果和感受
2.自己的影子心情：让学生写下对自己影子的情感和想法，并与同桌分享
总结环节
1.导入实际：教师通过实际例子引出影子的丰富内涵和意义
2.思考复习：学生在课堂上思考自己对影子的新认识和体验，并与同桌分享
3.主题延伸：学生可以将所学的影子知识运用到其他课程，如美术、诗歌等
教学评价
1.教师在课堂上对学生对影子的描述与对课文的理解进行口头评价
2.学生交作业“我的影子情感笔记”，评价学生对自己影子的情感和想法的表达和描述能力
3.后续教育检查：通过日常观察和笔试等方式对学生对影子知识的记忆和掌握情况进行检查
教学体会及反思
通过此次影子教学，在学生心中印入了自然中科学美妙的印象，使学生从新的角度认识自己，理解和感悟影子的不同内涵。

但教学过程中，我教学内容可能略显冗长，导致学生注意力不集中。

在今后的教学中，我将更加注重与学生的互动和实际观察等环节，希望学生能更直观地感受到自然中的美好。