党校党史学习教育的意义与实践策略
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二、党校党史学习教育教学的实践策略 当前绝大多数党校都很重视党史学习教育，在党 史学习教育中不断摸索有效的、全新的教学模式。从 一定程度上说，这一实践探索确实有效，党校学员对 党史知识的掌握更牢固，感悟也更加深入，但不可否 认的是，党史学习教育还在某些方面存在不足，亟待 改进。党史学习教育改革不能单纯在教学模式和教学 方式上突破，还应辅以多种形式，创新党史学习教育 的课堂教学模式。党校该如何创新党史学习教育教学 模式呢？笔者根据实践提出了以下建议，以供参考。 1. 党史课程结构要不断优化升级。党史是党校教
多角度地进行党史知识分析，丰富党史学习教育模 式，形成常态化教学机制，为培养优秀党员打下坚实 基础。
2. 党史学习教育有助于学员坚持道路自信。党史 记录的党的一切道路和思想都是经过实践证明的，这 在很大程度上提高了党校学员对党的自信，坚定了他 们对党的信仰。对此，教员可以通过党史学习教育引 领党员不断地提升自我、革新自我、净化自我，积累 最为纯真和珍贵的精神财富，坚持道路自信。
此外，党校还要对党史学习教育进行创新整合， 在创新整合的基础上，紧紧围绕当今社会的发展变 化和我国重要的建设措施，开展党性教育和党史学 习教育，把不断提升党校学员的党性作为教学指南， 注重学员党性修养和党性建设。一方面，党史学习 教育要特别关心党的执政理念和社会发展的历史规 律，用科学方法和有效措施不断进行总结，探索一 条科学可行的党史学习教育路径。另一方面，党史 学习教育要重点加强实践教学，指导学员将所学党 史知识运用于生活实践，以此深入体会党史知识的 重要性与实用性，在日常生活中提升党性。
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德育论衡
育中的重要内容，党校教研部门应认真研究党史课 程设置和课程结构，把党史课程建设成一个科学、 完整、理论性强的核心课程。如党校在课程设立时 应该把党史课作为中心放在科学且合适的位置上， 其他课程的排序要以党史课为标准，将党史课放在 主导地位，并作为学员的必修课。如有必要，党校 教研部门还可以增设党史课专题教育，对党校学员 进行党史课教学，党史教师在教授学生时自己也要 与时俱进，可结合当前形势发展，使党史课以活泼 灵动的方式展现在学员面前，使学员对党史课产生 浓厚兴趣。
党史是一部百科全书，在不同的历史时期指 导着我们国家的建设。党史也是党校教育的必修 内容，在新时代背景下，党史学习教育需要在创 新中求改革，教师应该利用一切ห้องสมุดไป่ตู้段进行摸索和 实践，开发出多样化的教学模式，结合现代形式、 现代发展阐述党史知识，以使党员感受到党史学 习带来的乐趣。
一、党校党史学习教育的意义 党史记载了中国共产党一路走来的历程，对 于党校学员来说，认真学习党史意味着对党走过 的道路进行认真剖析和理解，在学习党史中增强 自身的党性修养。 1. 党史学习是基础。党史是一部辉煌的历史。 党校学员学好党史就是为党的根基不断稳固而保 驾护航，是巩固党的执政地位的基础体现。因此， 党校教员要将党史视作党史基础教育的精神财富 和力量之源，对党史进行科学规范的总结，根据 我们党现有的奋斗经验和战斗经验，不断提升党 校学员的党性修养和党员素质。同时，在党史学 习教育理论课上要因地制宜、因材施教，多层次、
增强归属感。 在党史学习教育教研过程中，教研人员要运用
现代化手段和多样化方法开展工作，提升教研效率 与质量。同时，党史教研人员要大力弘扬党性教育， 优化党风，凝聚党魂，将党史学习教育贯穿于党性 学习的课程体系。除此之外，党校党史教育教研部 门也有责任有义务在党史学习教育课中谋求创新， 开发出更利于新时代发展的党史学习教育课程，探 索适合党史学习教育的新模式、新方法。在授课实 践中，党校教员和学员还应加强沟通，共同探索党 史学习教育的有效方法，全面提升党史学习教育的 质量。
新课程研究 2021.17
党校党史学习教育的意义与实践策略
□ 姜莹莹
摘 要：优秀的党员要有很强的政治意识，更要有党性，缺少一样都不能称为高素质的优秀党员。 党校把党史学习教育作为日常教学的重要内容，重视党史学习教育也就是重视党性教育，因为党史 记载了中国共产党一路走来的历程，对于党校学员来说，认真学习党史意味着对党走过的道路进行 认真剖析和理解，在学习党史中增强自身的党性修养。因此，党史学习教育在党校教育中十分重 要。当前，党史学习教育需要在创新中求改革，转变枯燥乏味的传统授课模式，给学员增添美的享 受和趣味，增强他们的学习积极性。 关键词：党校；党史学习教育；教学模式；思考实践 作者简介：姜莹莹，中共兰州市委党校 （兰州市行政学院） 助理讲师，研究方向为党史学习教育。 （甘肃 兰州 730000） 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2021）17-0032-02
参考文献： [1] 王利平 . 党校如何做好党史学习教育工作？[N]. 上饶日报，2021-04-01. [2] 张慧罡 . 浅谈加强基层党校党史学习教育的重要 性[J]. 祖国，2018，（17）.
责任编辑 钱 娜
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总而言之，党校要不断地提升党史学习教育在 学科教育中的地位，着重培养学员的整体素养和党 性修为，确保学员都能够以积极、乐观的心态面对 学习和生活。
2. 党史教研要不断提档升级。党史教研活动是 促进党史学习教育的重要举措，党校要将其作为重 点工作进行强化督导，鼓励和引导党校教研人员进 行大胆创新与教学尝试，支持开展教研活动，及时 总结、归纳、提升教研的理论成果，并尽快运用于 教育教学实践。党校也要合理配置人员，建立综合 能力较强的教研小组，建设一支高水平且具有较强 理论性和实践性的党史教研团队。党校还应在建设 教研小组之外，根据自身实际情况，科学合理地展 开党史调研，统筹规划，优化党史学习教育模式， 利用一切可利用的资源对党校学员进行全方位的党 史学习教育，让学员切实感受到党性的光辉和荣 耀，传递党的优良品格，加深对党的认知和认同，
党史记录着中国共产党光辉灿烂的时刻，在学 习党史时，每名学员都要牢记党员使命，对重要的 知识点进行深刻领悟和详细探究，增强自信，坚持 走中国特色社会主义道路。
回望党走过的光辉历程，人才永远是落实党的 精神的重要实施者，因此，党校要通过党史学习教 育培养优秀可靠的共产党员，引导并鼓励他们为实 现中华民族伟大复兴而努力。
多角度地进行党史知识分析，丰富党史学习教育模 式，形成常态化教学机制，为培养优秀党员打下坚实 基础。
2. 党史学习教育有助于学员坚持道路自信。党史 记录的党的一切道路和思想都是经过实践证明的，这 在很大程度上提高了党校学员对党的自信，坚定了他 们对党的信仰。对此，教员可以通过党史学习教育引 领党员不断地提升自我、革新自我、净化自我，积累 最为纯真和珍贵的精神财富，坚持道路自信。
此外，党校还要对党史学习教育进行创新整合， 在创新整合的基础上，紧紧围绕当今社会的发展变 化和我国重要的建设措施，开展党性教育和党史学 习教育，把不断提升党校学员的党性作为教学指南， 注重学员党性修养和党性建设。一方面，党史学习 教育要特别关心党的执政理念和社会发展的历史规 律，用科学方法和有效措施不断进行总结，探索一 条科学可行的党史学习教育路径。另一方面，党史 学习教育要重点加强实践教学，指导学员将所学党 史知识运用于生活实践，以此深入体会党史知识的 重要性与实用性，在日常生活中提升党性。
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德育论衡
育中的重要内容，党校教研部门应认真研究党史课 程设置和课程结构，把党史课程建设成一个科学、 完整、理论性强的核心课程。如党校在课程设立时 应该把党史课作为中心放在科学且合适的位置上， 其他课程的排序要以党史课为标准，将党史课放在 主导地位，并作为学员的必修课。如有必要，党校 教研部门还可以增设党史课专题教育，对党校学员 进行党史课教学，党史教师在教授学生时自己也要 与时俱进，可结合当前形势发展，使党史课以活泼 灵动的方式展现在学员面前，使学员对党史课产生 浓厚兴趣。
党史是一部百科全书，在不同的历史时期指 导着我们国家的建设。党史也是党校教育的必修 内容，在新时代背景下，党史学习教育需要在创 新中求改革，教师应该利用一切ห้องสมุดไป่ตู้段进行摸索和 实践，开发出多样化的教学模式，结合现代形式、 现代发展阐述党史知识，以使党员感受到党史学 习带来的乐趣。
一、党校党史学习教育的意义 党史记载了中国共产党一路走来的历程，对 于党校学员来说，认真学习党史意味着对党走过 的道路进行认真剖析和理解，在学习党史中增强 自身的党性修养。 1. 党史学习是基础。党史是一部辉煌的历史。 党校学员学好党史就是为党的根基不断稳固而保 驾护航，是巩固党的执政地位的基础体现。因此， 党校教员要将党史视作党史基础教育的精神财富 和力量之源，对党史进行科学规范的总结，根据 我们党现有的奋斗经验和战斗经验，不断提升党 校学员的党性修养和党员素质。同时，在党史学 习教育理论课上要因地制宜、因材施教，多层次、
增强归属感。 在党史学习教育教研过程中，教研人员要运用
现代化手段和多样化方法开展工作，提升教研效率 与质量。同时，党史教研人员要大力弘扬党性教育， 优化党风，凝聚党魂，将党史学习教育贯穿于党性 学习的课程体系。除此之外，党校党史教育教研部 门也有责任有义务在党史学习教育课中谋求创新， 开发出更利于新时代发展的党史学习教育课程，探 索适合党史学习教育的新模式、新方法。在授课实 践中，党校教员和学员还应加强沟通，共同探索党 史学习教育的有效方法，全面提升党史学习教育的 质量。
新课程研究 2021.17
党校党史学习教育的意义与实践策略
□ 姜莹莹
摘 要：优秀的党员要有很强的政治意识，更要有党性，缺少一样都不能称为高素质的优秀党员。 党校把党史学习教育作为日常教学的重要内容，重视党史学习教育也就是重视党性教育，因为党史 记载了中国共产党一路走来的历程，对于党校学员来说，认真学习党史意味着对党走过的道路进行 认真剖析和理解，在学习党史中增强自身的党性修养。因此，党史学习教育在党校教育中十分重 要。当前，党史学习教育需要在创新中求改革，转变枯燥乏味的传统授课模式，给学员增添美的享 受和趣味，增强他们的学习积极性。 关键词：党校；党史学习教育；教学模式；思考实践 作者简介：姜莹莹，中共兰州市委党校 （兰州市行政学院） 助理讲师，研究方向为党史学习教育。 （甘肃 兰州 730000） 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2021）17-0032-02
参考文献： [1] 王利平 . 党校如何做好党史学习教育工作？[N]. 上饶日报，2021-04-01. [2] 张慧罡 . 浅谈加强基层党校党史学习教育的重要 性[J]. 祖国，2018，（17）.
责任编辑 钱 娜
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总而言之，党校要不断地提升党史学习教育在 学科教育中的地位，着重培养学员的整体素养和党 性修为，确保学员都能够以积极、乐观的心态面对 学习和生活。
2. 党史教研要不断提档升级。党史教研活动是 促进党史学习教育的重要举措，党校要将其作为重 点工作进行强化督导，鼓励和引导党校教研人员进 行大胆创新与教学尝试，支持开展教研活动，及时 总结、归纳、提升教研的理论成果，并尽快运用于 教育教学实践。党校也要合理配置人员，建立综合 能力较强的教研小组，建设一支高水平且具有较强 理论性和实践性的党史教研团队。党校还应在建设 教研小组之外，根据自身实际情况，科学合理地展 开党史调研，统筹规划，优化党史学习教育模式， 利用一切可利用的资源对党校学员进行全方位的党 史学习教育，让学员切实感受到党性的光辉和荣 耀，传递党的优良品格，加深对党的认知和认同，
党史记录着中国共产党光辉灿烂的时刻，在学 习党史时，每名学员都要牢记党员使命，对重要的 知识点进行深刻领悟和详细探究，增强自信，坚持 走中国特色社会主义道路。
回望党走过的光辉历程，人才永远是落实党的 精神的重要实施者，因此，党校要通过党史学习教 育培养优秀可靠的共产党员，引导并鼓励他们为实 现中华民族伟大复兴而努力。