语文人教版六年级下册小学句子复习之转述句

4、妈妈对小宁说：“昨天，到 哪里去了？我找了你一整天。” 里去了？妈妈找了他一整天。
妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪

5、妈妈说：“我今晚上要加班， 回家要迟一点，你先睡觉。”Biblioteka 妈妈说，她今晚上要加班，回家
要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说：“我今晚上要批 这些文件，你送来的稿子，我放 在最后。你到隔壁值班室去睡一 觉，到时候叫你。”
一种特殊情况：说话内容中有 连用同性别或同音第三人称的，须 指明其中一个，否则，就会造成对 象不清。比如：孙子对祖父说： “老虎就在这里。我去把它叫醒。”
3、检查改标点、人称之后的 句子表述是否合理这一步必不可 少。通过添加、删去或改换某些 词语，使句子在表述上通顺、连 贯、合理。“这里”、“这时候” 要换成“那里”、“那时候”， “现在”要换成“那时”，等等。
如何才能做好直接叙 述与间接叙述的相互转换 呢？我们应该掌握“两改 一查”的方法，（即改标 点、改人称，查句子表述 是否合理。）
一、将直接叙述转换为间接叙述
1、改标点:改冒号为逗号，删掉前后引 号。 2、改人称:如果说话内容中是第一人 称“我”或“我们”，应把“我”或 “我们”改为第三人称“他（她）”或 “他（她）们”；如果说话内容中是第 二人称“你”或“你们”，应把“你” 或“你们”改为第一人称“我”、“我 们”。
3 、 ××× 对 ××× 说 ： “ 我 …… ， 你……，他……。” 如：张老师对小明说：“我今天中 午有事情，不能到公园去了，请你告诉 张华，叫他不要等我了。” 这 样 的 句 式 中 出 现 了 “我”“你”“他”等人称代词，在转 述中，如还是把“我”改成“他”，就 和原句中的“他”混淆，产生误会，因 而，原句中的“他”要改成张华（引号
人物对话内容（直接引用）改为第 三者转述（间接引用）的形式,归纳起来， 人称变换主要有以下几种形式： 1、×××说：“我……。” 如：鲁迅说：“我的信如果要发表， 且有发表的地方，我可以同意。” 这种类型的句子，在转述时，只要 把句中的第一人称“我”改成第三人称 “他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。 改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且 有发表的地方，他可以同意。
9、老师严厉地对小敏说：“你必须 把教室打扫干净。”
老师严厉地对小敏说，她必 须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说：“我有事， 你组织同学们继续完成制作。” 老师对王小宁说，老师有事， 叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对 老班长说:“我帮你一起找,我找得 见。”
王明再也忍不住了,抢着对老 班长说，他帮老班长一起找,他找 得见。
比如：姐姐说，她明天送给 我一件生日礼物。这个句子如果 改成“我明天送给我一件生日礼 物”显然就不对，应改为：姐姐 说：“我明天送给你一件生日礼 物。”
（3）检查句子表述是否合理。 比如：父亲坚决地对母亲说，他不 是常对她说吗？他是不能轻易离开北京 的。母亲要知道那时是什么时候，那里 的工作多么重要。他哪能离开呢？ 改换后的句子为：
同学们，再见！
比如：老师再三嘱咐我们说：“你 们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身 体。”这个句子如果改成：老师再三嘱 咐我们说，我们寒假里要认真完成作业， 坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯， 应作适当调整：
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替 您写。”应改为：
二、将间接叙述转换为直接叙述 将间接叙述转换为直接叙述，跟将 直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。 （1）改标点改逗号为冒号，添加引 号。 （2）改人称如果转述内容中是第三人 称“他（她）”或“他（她）们”，应 改为“我（们）”；如果在转换时遇到 一个句子中有两个第一人称“我”时， 应改后面的一个“我”为第二人称 “你”。
总理对我说，他今晚上要批这些 文件，我送来的稿子，他放在最 后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉， 到时候叫我。

7、老师傅对鲁班说：“我要考考 你的木工活。”
老师傅对鲁班说，他要考考 鲁班的木工活。 8、妈妈对我说：“下午我们班 要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝 制服，我答应把你的借给她。” 妈妈对我说，下午她们班要 参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制 服，她答应把我的借给许小燕。
转述句永兴乡寄宿学校直接引语人物直接说的话提示语后有冒号引号如
小学语文句子专项 复习——转述句
永兴乡寄宿学校 杨宗彬
转述句就是通过你 把一个人的话转告给另 外一个人。
直接引语和间接引语的互换
直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、 引号）如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。” 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号， 去掉引号） 如：妈妈笑着说，她今天很高兴。 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们
牛刀小试
1、妈妈对我说：“今天我要开会， 你自己做饭吃。”
妈妈对我说，今天她要开会， 叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说：“这件事 情，你冤枉了小红。”
张老师对小明说，这件事情， 小明冤枉了小红。

3、鲁肃对我说：“都是你自己 找的，我怎么帮得了你的忙？”
他怎么帮得了我的忙？
鲁肃对我说，都是我自己找的，
改为：张老师对小明说，他今天 中午有事情，不能到公园去了，请 告诉张华，叫张华下午不要等他了。 亦可把语句稍作改动，改为： 张老师对小明说，他今天中午有 事情，不能到公园去了，请告诉张 华，下午不要等他了。 注意：句中的“他”一定是指说话 的那个人。
4 、 ××× 对 ××× 说 ： “ 你 的 …… ， 我……。” 如：小明对小芳说：“你的书包非常漂 亮，我非常喜欢。” 由于句中“你”不是侧重描写的对象， 它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的 对象是物——书包，因而句中的你不能去掉 应改成提示语中的第二个人明即小芳。 改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮 他非常喜欢。
2 、×××对×××说：“我 …… ， 你……。” 如：张明对王强说：“我今天中午要 到商店去买东西，回去可能要迟一点， 请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人 称“我”，第二人称“你”等人称代 词，分析句子，句中的“你”就是提 示语（冒号前面的语句）的第二个人， 即王强。
在转述中，把“我”改成 “他”、“你”指王强，可去掉， 改成： 张明对王强说，他今天中午 要到商店买东西，回去可能要迟 一点，请告诉他妈妈。