最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学(含答案)CFL

最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答

案）

一、单选题

1．高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）。A

A.以学群、学类为组织进行综合知识教学；

B.跨学科选课；

C.通过复合课程将文、理学科融为一体；

D.加强基础,淡化专业

2．主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。A

A.个人本位论；

B.马克思主义关于人的全面发展学说；

C.社会本位论；

D.兴趣决定论

3．大学教师的首要职责是（）。A

A.教书育人； B科学研究； C.服务社会； D.引领社会

4．高校培养目标的定向作用是指（）。B

A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用；

B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用；

C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准；

D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

5．高等教育层次不包括（）。B

A.专科教育； B．博士后阶段；C．本科教育； D．研究生教育

6．教育的基本规律涉及到（）。D

A.教育与社会发展的关系；B．教育与人的发展的关系；C．教育与技术发展的关系；D．A和B

7．教师专业的基本特点不包括（）。D

A.角色多样性；

B.工作神怪性；

C.劳动创造性；

D.成效即时性

8．对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。D

A.通识教育与专业教育相互排斥；

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分；

C.以专业教育为主，通识教育为辅；

D.通识教育是专业教育的延伸与深化

9．下列哪一项不是上好课的必要条件？（）D

A.目的明确；

B.内容正确；

C.方法得当；

D.手段先进

10．高等学校社会服务的意义不包括（）。C