幼儿园小班第14周逐日计划
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个别指导：指导陈书航大胆模仿小动物造型。
安全教育：引导幼儿走动的过程中注意安全，不要到处乱跑。
三、建构游戏
详见建构游戏计划
2022年12月6日 周二 第14周
上午
主班：
一、体育活动
1.自选活动——独木桥、小跨栏、跳跳乐、拍皮球、打地鼠等。
个别指导：指导陈梓浩、陈诗萌手呈圆弧状拍皮球。
安全教育：提醒幼儿在跑跳时注意安全。
真快，玩具们的进行曲我们已经学会了。那我们开始用的碰铃和铃鼓的伴奏，是不是还记得呢？我想应该更没问题了。那么我们就请两个小朋友上台来扮演小狐狸先生，两个小朋友上来扮演毛毛虫小姐，其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？
8．总结
想一想平时这些可爱的玩具们，陪我们度过了那么多欢乐的时光，我们是不是也应该把这首歌曲表演好给他们看呢？
主题活动一：玩具玩具我爱你（综合）
活动目标：
1.初步学习朗读儿歌，能大胆完整地朗诵儿歌
2.理解儿歌中爱护玩具的行为，激发爱护玩具的情感
活动准备:玩具房子、音乐《玩具进行曲》
活动过程:
1.说一说自己喜欢的玩具
2.你有些什么玩具，最喜欢哪个，谁送给你的？
3.玩好后你会把它放在哪里？是你自己整理的吗？
4.教师鼓励幼儿爱护玩具的行为，引导其养成整理玩具的习惯
好了，歌词我们都非常熟悉，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！
对了，刚刚我们用到了哪2种乐器还记得吗？你可以用自己的声音模仿他们的声音吗？
碰铃（叮，叮）铃鼓敲击鼓面的声音是（咚-咚-）那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来模唱吧！
先用叮，再用咚。
同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？带上歌词，一句一句跟唱 记住，老师唱一句，你们唱一句
二、班级区域活动
个别指导：引导潘正在建构区搭建马路。
重点指导：美工区制作小鸡找食物。
三、集中活动
活动名称：《按物体的大小分类》（科学）
活动目标:
1.区分物体的大小，按大小的标记分类。
2.能用“大”和“小”表述分类的结果。
活动准备：
物质准备：小猫布偶一个;红色大鱼、黄色小鱼图ห้องสมุดไป่ตู้若干；大小两种篮子若干。
二、学习儿歌。
1.提出游戏要求：冰雪人今天要和小朋友玩一个游戏，小朋友要先学会念儿歌才可以玩哦！
2.朗诵儿歌《冰雪人》让幼儿欣赏。
3.幼儿跟读儿歌。
三、游戏体验。
1.示范讲解游戏规则:教师当“冰雪人”，幼儿边念儿歌边跑，念到儿歌结尾时，“冰雪人”抓到谁，谁就不能动了。
2.提醒幼儿四散跑时速 度不要过快，要注意安全，小心 碰撞。
个别指导：引导李文涛听到口令时反应迅速。
安全教育：引导幼儿在抱的时候注意安全，不要推挤。
三、角色游戏
详见角色游戏计划
2022年12月8日 周四 第14周
上午
主班：
一、体育活动
1. 自选活动——独木桥、小跨栏、跳跳乐、拍皮球、打地鼠等。
个别指导：指导陈芯彤双脚并拢跳过跨栏。
安全教育：提醒幼儿在跳动时注意安全，不推挤。
幼儿园上学期逐日计划
2022年12月5日 周一 第14周
上午
主班：
一、体育活动
1.自选材料——独木桥、小跨栏、跳跳乐、拍皮球、打地鼠等。
个别指导：指导柯一弘保持平衡走过独木桥。
安全教育：提醒幼儿在跳动时注意安全。
二、班级区域活动
个别指导：引导苏景然在语言区阅读绘本。
重点指导：生活区剥蒜头。
三、集中活动
对！它就是碰铃了，那我们一起来看看小狐狸先生是怎样伴奏的吧？
老师伴奏X-I X-II(碰铃伴奏)
看看老师是怎样学狐狸先生伴奏的。
你也可以吗？
大家一起用自己的小手当碰铃，一起来试一试。
小狐狸先生表演完了，赢得大家的阵阵掌声，这时，毛毛虫小姐可不服气了，我觉得我更厉害可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢，大家都好奇地望了过去，原来是一个---------------------（铃鼓）
6．新歌学唱
好了，这首玩具进行曲，我们也听了好几遍了，还用打击乐器伴奏了，同学们觉得这首歌好不好听？那我们还等什么，赶紧一起来学习吧！
先跟老师一起将歌词有节奏的读一读
同学们读得都非常有节奏，也很有感情。
这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。
那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？谁愿意大胆地说一说，把自己的好朋友说出来与大家分享？
3．我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天小朋友们就跟老师一起走进玩具的音乐会好吗？
个别指导：引导陈诗萌保持直线快走。
安全教育：引导幼儿在运的过程中注意安全，不要到处乱跑。
三、公共区域
游戏内容：攀爬区
观察区域：攀爬区（四）
投放材料：攀爬墙
观察记录：今天由个人练习攀爬改为分组攀爬比赛，并由此递增难度，为保障幼儿的积极性，我还出示了红旗，与孩子们约定：顺利攀爬到指定高度的幼儿的一面红旗，比赛胜利者还可再得一朵笑脸花面红旗。孩子们看到这个场景个个攀爬架兴奋，跃跃欲试。胆大的孩子冲在前面，胆小的跟在后面。一宁小朋友在攀爬架面前停了下来，她看了看，用脚踩了一下架梯试了试，感觉有些犹豫。后面的小朋友不停地催促她：“你快一点呀。”舒涵在同伴的催促下只得鼓足勇气前进。在攀爬架上的他战战兢兢每走一步都要回头看一下。别的孩子都是手脚一起前进，可她几乎是横着前进的。也许是因为后面同伴的催促也许是太紧张，才爬到第二阶的时候一脚踩空从架梯上滑了下来。
4．新课教授：
我们先一起来听听他们的进行曲吧。
听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了，请你注意了，
听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？
生答：（小马 小狗 小鸽子 洋娃娃 木偶 小喇叭......)
看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？
生答：（想！）
（提到顿音记号）
小朋友们有没有发现，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒 上面有分别有三个黑色的小三角形。是玩具们戴上的小黑礼帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老师先不跟大家说，老师想请同学们自己说，老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，好，老师给这些小玩具戴上上有小帽子了，你们觉得有什么不一样？谁发现了？
7．请小朋友上台来表演
萝卜，拖拉车玩具和小兔头饰每人一个，小兔子的“家”
游戏玩法与规则：
教师：小兔子种的萝卜丰收了。我们扮成小兔，用自己做的拖拉车把萝卜运回家吧!每一次在每节'车厢’里只能放一个萝卜。
指导幼儿戴小兔头饰，拉着拖拉车四散地走到“萝卜地”，将萝卜装到车上，运回“家”。注意指导幼儿上下肢动作协调地沿直线快步走。运完以后,数一数，看谁运的萝卜最多。大家为优胜者鼓掌，游戏结束。
个别指导：引导陈奕扬听时间点作相应回应。
安全教育：引导幼儿在跑的过程中注意安全，不要到处乱跑。
三、角色游戏
详见角色游戏计划
2022年12月7日 周三 第14周
上午
主班：
一、体育活动
1. 自选活动——独木桥、小跨栏、跳跳乐、拍皮球、打地鼠等。
个别指导：引导黄允之模仿地鼠走路。
安全教育：提醒幼儿在跳动时注意安全，不推挤。
二、班级区域活动
个别指导：引导杜欣悦在益智区进行影子配对。
重点指导：生活区剥蒜头。
三、集中活动
主题活动二：玩具进行曲
活动目标：
1．能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。
2．能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。感受音乐与表演带来的快乐。
3.带领幼儿游戏，提醒 幼儿根据儿歌内容做出相应的动 作，如“跑”“不动”。
4.游戏数遍后，可让幼 儿轮流当“冰雪人”增加趣味性。
下午
主班：
一、午间操
内容：集体舞
二、体育游戏
游戏名称：《小兔收萝卜》
游戏目标：
1.引导幼儿练习上下肢协调、自然地走直线。
2.引导幼儿体验做游戏的快乐，激发做游戏的兴趣。
游戏准备：
同学们今天在这节课上学得都非常的认真，老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表演，希望他们会喜欢你们的表演噢！
下午
主班：
一、午间操
内容：集体舞《亚太体智能律动》
二、体育游戏
游戏名称：《老狼几点了》
游戏目标：
1.发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。
2.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑的乐趣。
四、分组操作练习贴贴纸，复习按物体的大小分类。
1.教师出示操作材料《分大小》，介绍材料及玩法。
玩法：引导幼儿在《分大小》中分球、棒棒糖、花。
2.幼儿操作，教师观察并引导幼儿用“大”和“小”表述分类的结果。
3.请幼儿将操作的分类材料展示并交流：你是怎么分的？
下午
主班：
一、午间操
内容：集体舞《亚太体智能律动》
活动过程：
一、故事激趣。
1.出示冰雪人图片，引出故事。
师：小朋友，今天有个小客人来我们班做客哦！你们看它是谁？冰雪人带来了一个故事，我们一起来听一听。
2.有表情地讲述故事。
提问：大家都想了什么办法来帮助冰雪人？谁的办法最好？为什么？
3.组织幼儿讨论：老爷爷是怎么帮助冰雪人的？为什么滴了几滴水就可以帮助冰雪人？4.小结：在寒冷的冬天，水会结成冰。
二、体育游戏：
游戏名称：《桃花朵朵开》
游戏目标：
1.遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。
2.喜欢做户外活动。
游戏准备：
轻音乐。
游戏玩法与规则：
1.全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。
2.念口诀：桃花桃花几朵开？
3.幼儿问：几朵花？教师回答：x朵花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。
想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲 ，想请同学们边听边思考，你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？
（开心，高兴 活泼）
5．敲一敲
看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演， 这时候小狐狸先生突然跳出来了|“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏！”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友，小朋友们，你还记得它吗？（PPT碰铃）
活动过程：
一、以“小猫钓鱼”的形式，辨认大和小。
1.出示操作材料中的红色大鱼、黄色小鱼图片，比较鱼的大小，启发提问：小猫钓了两条鱼，请你们比一比，哪一条大，哪一条小？(红色的鱼大，黄色的鱼小。)
二、以“帮小猫分鱼”的形式，让幼儿按大小分类。
1.教师提出分类任务:小猫又钓到许多鱼，请小朋友把小鱼放在小篮子里，把大鱼放在大篮子里。
教学准备：
钢琴 多媒体课件 打击乐器（碰铃、铃鼓）。
教学过程：
1．谈话导入
师生问好。
2．谈话导入：今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸袋里都装了些什么呢？老师先提示大家，都是我们平常生活中，陪伴我们的好朋友呢。不要着急，我们一起一一来看看吧！
刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是---玩具。
2.请个别幼儿展示操作结果，并引导幼儿表述分类结果。提问:你是怎么分的?
三、以“帮小猫晒鱼”的形式，练习按大小的标记进行大小分类。
1.教师在活动室内设置大小标记的圈子，提出分类任务。
师：小猫要把鱼晒起来，请把大篮子放在大圈子里，小篮子放在小圈子里。
2.幼儿操作，教师引导幼儿用“大”“小”表述分类结果。
5.学习儿歌
范读，请幼儿理解儿歌内容
谈话：为什么玩具要轻轻放，并整理整齐？
幼儿跟读儿歌，并用动作辅助朗诵。
《玩具玩具我爱你》活动反思：
通过这堂“小玩具我爱你的”主题活动，让幼儿认识自己玩具，把自己玩具与班上小朋友共同分享，享受乐趣。但幼儿在玩玩具的过程中会出现乱扔玩具损坏玩具的现象，通过这首语言课，幼儿懂得更加爱护自己玩具。
二、班级区域活动
个别指导：引导邱正烨在娃娃家进行炒菜。
重点指导：美工区制作小鸡找食物。
三、集中活动
活动名称：《冰雪人》（语言）
活动目标：
1.知道水会结成冰。
2.能根据儿歌内容做出相应的动作。
3.体验游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备:(1)冰雪人图片，小狗、小熊、老爷爷木偶各1个。(2)检查幼儿鞋子是否穿好。
游戏准备：
老狼、小羊头饰。
游戏玩法与规则：
一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问:“老狼老狼几点了？”老狼回答:“九点了或七点了。”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“十二点啦!”这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。
下午
主班：
一、午间操
内容：集体舞《亚太体智能律动》
二、体育游戏
游戏名称：《木头人》
游戏目标：
1.锻炼控制身体活动的能力。
游戏准备：
轻快的音乐。
游戏玩法与规则：
1.播放轻音乐，幼儿随意走动。
2.当老师说“ “我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿便要停止动作，做出一个喜欢的造型(如模仿小动物)，并保持身体静止，看谁坚持的时间最长。
安全教育：引导幼儿走动的过程中注意安全，不要到处乱跑。
三、建构游戏
详见建构游戏计划
2022年12月6日 周二 第14周
上午
主班：
一、体育活动
1.自选活动——独木桥、小跨栏、跳跳乐、拍皮球、打地鼠等。
个别指导：指导陈梓浩、陈诗萌手呈圆弧状拍皮球。
安全教育：提醒幼儿在跑跳时注意安全。
真快，玩具们的进行曲我们已经学会了。那我们开始用的碰铃和铃鼓的伴奏，是不是还记得呢？我想应该更没问题了。那么我们就请两个小朋友上台来扮演小狐狸先生，两个小朋友上来扮演毛毛虫小姐，其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？
8．总结
想一想平时这些可爱的玩具们，陪我们度过了那么多欢乐的时光，我们是不是也应该把这首歌曲表演好给他们看呢？
主题活动一：玩具玩具我爱你（综合）
活动目标：
1.初步学习朗读儿歌，能大胆完整地朗诵儿歌
2.理解儿歌中爱护玩具的行为，激发爱护玩具的情感
活动准备:玩具房子、音乐《玩具进行曲》
活动过程:
1.说一说自己喜欢的玩具
2.你有些什么玩具，最喜欢哪个，谁送给你的？
3.玩好后你会把它放在哪里？是你自己整理的吗？
4.教师鼓励幼儿爱护玩具的行为，引导其养成整理玩具的习惯
好了，歌词我们都非常熟悉，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！
对了，刚刚我们用到了哪2种乐器还记得吗？你可以用自己的声音模仿他们的声音吗？
碰铃（叮，叮）铃鼓敲击鼓面的声音是（咚-咚-）那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来模唱吧！
先用叮，再用咚。
同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？带上歌词，一句一句跟唱 记住，老师唱一句，你们唱一句
二、班级区域活动
个别指导：引导潘正在建构区搭建马路。
重点指导：美工区制作小鸡找食物。
三、集中活动
活动名称：《按物体的大小分类》（科学）
活动目标:
1.区分物体的大小，按大小的标记分类。
2.能用“大”和“小”表述分类的结果。
活动准备：
物质准备：小猫布偶一个;红色大鱼、黄色小鱼图ห้องสมุดไป่ตู้若干；大小两种篮子若干。
二、学习儿歌。
1.提出游戏要求：冰雪人今天要和小朋友玩一个游戏，小朋友要先学会念儿歌才可以玩哦！
2.朗诵儿歌《冰雪人》让幼儿欣赏。
3.幼儿跟读儿歌。
三、游戏体验。
1.示范讲解游戏规则:教师当“冰雪人”，幼儿边念儿歌边跑，念到儿歌结尾时，“冰雪人”抓到谁，谁就不能动了。
2.提醒幼儿四散跑时速 度不要过快，要注意安全，小心 碰撞。
个别指导：引导李文涛听到口令时反应迅速。
安全教育：引导幼儿在抱的时候注意安全，不要推挤。
三、角色游戏
详见角色游戏计划
2022年12月8日 周四 第14周
上午
主班：
一、体育活动
1. 自选活动——独木桥、小跨栏、跳跳乐、拍皮球、打地鼠等。
个别指导：指导陈芯彤双脚并拢跳过跨栏。
安全教育：提醒幼儿在跳动时注意安全，不推挤。
幼儿园上学期逐日计划
2022年12月5日 周一 第14周
上午
主班：
一、体育活动
1.自选材料——独木桥、小跨栏、跳跳乐、拍皮球、打地鼠等。
个别指导：指导柯一弘保持平衡走过独木桥。
安全教育：提醒幼儿在跳动时注意安全。
二、班级区域活动
个别指导：引导苏景然在语言区阅读绘本。
重点指导：生活区剥蒜头。
三、集中活动
对！它就是碰铃了，那我们一起来看看小狐狸先生是怎样伴奏的吧？
老师伴奏X-I X-II(碰铃伴奏)
看看老师是怎样学狐狸先生伴奏的。
你也可以吗？
大家一起用自己的小手当碰铃，一起来试一试。
小狐狸先生表演完了，赢得大家的阵阵掌声，这时，毛毛虫小姐可不服气了，我觉得我更厉害可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢，大家都好奇地望了过去，原来是一个---------------------（铃鼓）
6．新歌学唱
好了，这首玩具进行曲，我们也听了好几遍了，还用打击乐器伴奏了，同学们觉得这首歌好不好听？那我们还等什么，赶紧一起来学习吧！
先跟老师一起将歌词有节奏的读一读
同学们读得都非常有节奏，也很有感情。
这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。
那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？谁愿意大胆地说一说，把自己的好朋友说出来与大家分享？
3．我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天小朋友们就跟老师一起走进玩具的音乐会好吗？
个别指导：引导陈诗萌保持直线快走。
安全教育：引导幼儿在运的过程中注意安全，不要到处乱跑。
三、公共区域
游戏内容：攀爬区
观察区域：攀爬区（四）
投放材料：攀爬墙
观察记录：今天由个人练习攀爬改为分组攀爬比赛，并由此递增难度，为保障幼儿的积极性，我还出示了红旗，与孩子们约定：顺利攀爬到指定高度的幼儿的一面红旗，比赛胜利者还可再得一朵笑脸花面红旗。孩子们看到这个场景个个攀爬架兴奋，跃跃欲试。胆大的孩子冲在前面，胆小的跟在后面。一宁小朋友在攀爬架面前停了下来，她看了看，用脚踩了一下架梯试了试，感觉有些犹豫。后面的小朋友不停地催促她：“你快一点呀。”舒涵在同伴的催促下只得鼓足勇气前进。在攀爬架上的他战战兢兢每走一步都要回头看一下。别的孩子都是手脚一起前进，可她几乎是横着前进的。也许是因为后面同伴的催促也许是太紧张，才爬到第二阶的时候一脚踩空从架梯上滑了下来。
4．新课教授：
我们先一起来听听他们的进行曲吧。
听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了，请你注意了，
听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？
生答：（小马 小狗 小鸽子 洋娃娃 木偶 小喇叭......)
看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？
生答：（想！）
（提到顿音记号）
小朋友们有没有发现，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒 上面有分别有三个黑色的小三角形。是玩具们戴上的小黑礼帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老师先不跟大家说，老师想请同学们自己说，老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，好，老师给这些小玩具戴上上有小帽子了，你们觉得有什么不一样？谁发现了？
7．请小朋友上台来表演
萝卜，拖拉车玩具和小兔头饰每人一个，小兔子的“家”
游戏玩法与规则：
教师：小兔子种的萝卜丰收了。我们扮成小兔，用自己做的拖拉车把萝卜运回家吧!每一次在每节'车厢’里只能放一个萝卜。
指导幼儿戴小兔头饰，拉着拖拉车四散地走到“萝卜地”，将萝卜装到车上，运回“家”。注意指导幼儿上下肢动作协调地沿直线快步走。运完以后,数一数，看谁运的萝卜最多。大家为优胜者鼓掌，游戏结束。
个别指导：引导陈奕扬听时间点作相应回应。
安全教育：引导幼儿在跑的过程中注意安全，不要到处乱跑。
三、角色游戏
详见角色游戏计划
2022年12月7日 周三 第14周
上午
主班：
一、体育活动
1. 自选活动——独木桥、小跨栏、跳跳乐、拍皮球、打地鼠等。
个别指导：引导黄允之模仿地鼠走路。
安全教育：提醒幼儿在跳动时注意安全，不推挤。
二、班级区域活动
个别指导：引导杜欣悦在益智区进行影子配对。
重点指导：生活区剥蒜头。
三、集中活动
主题活动二：玩具进行曲
活动目标：
1．能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。
2．能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。感受音乐与表演带来的快乐。
3.带领幼儿游戏，提醒 幼儿根据儿歌内容做出相应的动 作，如“跑”“不动”。
4.游戏数遍后，可让幼 儿轮流当“冰雪人”增加趣味性。
下午
主班：
一、午间操
内容：集体舞
二、体育游戏
游戏名称：《小兔收萝卜》
游戏目标：
1.引导幼儿练习上下肢协调、自然地走直线。
2.引导幼儿体验做游戏的快乐，激发做游戏的兴趣。
游戏准备：
同学们今天在这节课上学得都非常的认真，老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表演，希望他们会喜欢你们的表演噢！
下午
主班：
一、午间操
内容：集体舞《亚太体智能律动》
二、体育游戏
游戏名称：《老狼几点了》
游戏目标：
1.发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。
2.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑的乐趣。
四、分组操作练习贴贴纸，复习按物体的大小分类。
1.教师出示操作材料《分大小》，介绍材料及玩法。
玩法：引导幼儿在《分大小》中分球、棒棒糖、花。
2.幼儿操作，教师观察并引导幼儿用“大”和“小”表述分类的结果。
3.请幼儿将操作的分类材料展示并交流：你是怎么分的？
下午
主班：
一、午间操
内容：集体舞《亚太体智能律动》
活动过程：
一、故事激趣。
1.出示冰雪人图片，引出故事。
师：小朋友，今天有个小客人来我们班做客哦！你们看它是谁？冰雪人带来了一个故事，我们一起来听一听。
2.有表情地讲述故事。
提问：大家都想了什么办法来帮助冰雪人？谁的办法最好？为什么？
3.组织幼儿讨论：老爷爷是怎么帮助冰雪人的？为什么滴了几滴水就可以帮助冰雪人？4.小结：在寒冷的冬天，水会结成冰。
二、体育游戏：
游戏名称：《桃花朵朵开》
游戏目标：
1.遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。
2.喜欢做户外活动。
游戏准备：
轻音乐。
游戏玩法与规则：
1.全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。
2.念口诀：桃花桃花几朵开？
3.幼儿问：几朵花？教师回答：x朵花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。
想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲 ，想请同学们边听边思考，你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？
（开心，高兴 活泼）
5．敲一敲
看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演， 这时候小狐狸先生突然跳出来了|“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏！”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友，小朋友们，你还记得它吗？（PPT碰铃）
活动过程：
一、以“小猫钓鱼”的形式，辨认大和小。
1.出示操作材料中的红色大鱼、黄色小鱼图片，比较鱼的大小，启发提问：小猫钓了两条鱼，请你们比一比，哪一条大，哪一条小？(红色的鱼大，黄色的鱼小。)
二、以“帮小猫分鱼”的形式，让幼儿按大小分类。
1.教师提出分类任务:小猫又钓到许多鱼，请小朋友把小鱼放在小篮子里，把大鱼放在大篮子里。
教学准备：
钢琴 多媒体课件 打击乐器（碰铃、铃鼓）。
教学过程：
1．谈话导入
师生问好。
2．谈话导入：今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸袋里都装了些什么呢？老师先提示大家，都是我们平常生活中，陪伴我们的好朋友呢。不要着急，我们一起一一来看看吧！
刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是---玩具。
2.请个别幼儿展示操作结果，并引导幼儿表述分类结果。提问:你是怎么分的?
三、以“帮小猫晒鱼”的形式，练习按大小的标记进行大小分类。
1.教师在活动室内设置大小标记的圈子，提出分类任务。
师：小猫要把鱼晒起来，请把大篮子放在大圈子里，小篮子放在小圈子里。
2.幼儿操作，教师引导幼儿用“大”“小”表述分类结果。
5.学习儿歌
范读，请幼儿理解儿歌内容
谈话：为什么玩具要轻轻放，并整理整齐？
幼儿跟读儿歌，并用动作辅助朗诵。
《玩具玩具我爱你》活动反思：
通过这堂“小玩具我爱你的”主题活动，让幼儿认识自己玩具，把自己玩具与班上小朋友共同分享，享受乐趣。但幼儿在玩玩具的过程中会出现乱扔玩具损坏玩具的现象，通过这首语言课，幼儿懂得更加爱护自己玩具。
二、班级区域活动
个别指导：引导邱正烨在娃娃家进行炒菜。
重点指导：美工区制作小鸡找食物。
三、集中活动
活动名称：《冰雪人》（语言）
活动目标：
1.知道水会结成冰。
2.能根据儿歌内容做出相应的动作。
3.体验游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备:(1)冰雪人图片，小狗、小熊、老爷爷木偶各1个。(2)检查幼儿鞋子是否穿好。
游戏准备：
老狼、小羊头饰。
游戏玩法与规则：
一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问:“老狼老狼几点了？”老狼回答:“九点了或七点了。”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“十二点啦!”这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。
下午
主班：
一、午间操
内容：集体舞《亚太体智能律动》
二、体育游戏
游戏名称：《木头人》
游戏目标：
1.锻炼控制身体活动的能力。
游戏准备：
轻快的音乐。
游戏玩法与规则：
1.播放轻音乐，幼儿随意走动。
2.当老师说“ “我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿便要停止动作，做出一个喜欢的造型(如模仿小动物)，并保持身体静止，看谁坚持的时间最长。