基于MOOC模式下计算机基础课程教学改革与探索

基于MOOC模式下计算机基础课程教学改
革与探索
摘要：随着社会经济和信息技术的快速发展，当前的计算机基础课程教学面临着越来越多的挑战。

教师需要创新教育理念和教学模式，丰富教学内容，提升学生的计算机学习效率。

MOOC模式是在这样的环境中形成的新型教学模式，通过网络平台实现线上的授课，这样的教学模式能够突破时间空间的限制为学生提供更加丰富的教育资源，让学生结合线上教学内容随时进行巩固复习，强化学生的计算机基础能力。

本文分析了MOOC模式的概念和特点，探索了在MOOC模式下进行计算机基础课程教学改革的策略。

关键词：MOOC模式计算机基础课程教学改革
前言
计算机基础教育的目标是让学生掌握熟练掌握计算机的基本知识，在提升学生基本知识技能的同时培养学生熟练应用计算机的能力。

计算机基础课程重视理论与实践的结合，学生需要同步掌握计算机相关的硬件和软件知识。

MOOC模式下开展计算机基础课程教学利用丰富多样的教学工具和教学资源，让更多的学生更加便捷地学习相关课程。

计算机课程的教师需要及时转变教育理念，拓展教学内容培养学生的计算机思维，提升计算机课程教学质量。

一、MOOC模式的概念和特点
1.MOOC模式的概念
MOOC模式是借助互联网展开的线上教学模式，可以为更多的学生提供教学，学生也可以根据自己的情况和需求灵活选择课程和学习节奏。

这样的教学模式可以充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习积极性。

2.MOOC模式的特点
第一，MOOC模式借助互联网和先进的信息技术来实现，这个模式可以将多样
的教学平台和教学资源整合起来，让学生在多样的教学工具帮助下进行高效学习。

第二，借助互联网技术开展教学的MOOC模式可以帮助学生突破时间空间限
制随时随地开展学习，学生能够在网络中获得更多的学习资源并且随时进行巩固
练习。

第三，MOOC模式通过互联网展开教学可以吸引更多的学生进行学习，能够突
破以往传统课堂的限制，进行更加广泛的授课，从而扩大计算机基础课程教学的
范围。

这样的教学模式可以整合更多的教学资源面向更多学生，从而获得更好的
知识传播效果。

第四，MOOC模式通常包含分组学习、论坛讨论等互动学习模式，学生在这些
模式下的学习更加独立自主，能够充分发挥自主学习能力进行分组学习、讨论实践，从而实现知识理论和实践应用能力的共同提升。

第五，在MOOC 模式下开展计算机基础课程教学，教师可以结合新型的教学
模式探索更多创新的教学方法，结合多样的教学工具和教学资源开展教学，以丰
富的新颖的教学方法锻炼学生的逻辑思维能力，为计算机基础能力提升奠定基础。

二、MOOC模式下计算机基础课程教学改革的策略
1.转变教育理念，引导教学改革
在社会发展新形势下，学生学习计算机基础课程的目标不仅是提升计算机基
础知识水平，更要养成良好的计算机思维，实现理论和实践的结合，能够利用计
算机解决实际问题。

计算机课程教师需要重视计算机课程教学，转变以往单纯向
学生传授知识的教育理念，将培养学生的计算机思维作为教学重点内容。

教师需
要在计算机基础课程教学中积极开展教学活动，激发学生参与课堂学习的兴趣，
让学生在教学活动中明确学习目标，在教学活动中加强学生的实践能力，帮助学
生在实践应用中锻炼逻辑思维能力，进而反过来对学生的思维能力增长产生推动
作用。

2.增加教学课时，丰富教学内容
在MOOC 模式下进行计算机基础课程教学改革，首先要保障学生的学习时长，教学课时的增加能够为学生提供足够的学习时长，从而便于教师讲授更加丰富的
教学内容，提升学生的学习效率。

首先学校需要结合学生的学习情况和实际学习
需求规范计算机基础课程的课时，让学生能够在充足的时间中开展学习；其次，
教师和学校联合起来针对学生的学习情况和学习需求及时更新和丰富教学内容，
通过理论与实践相结合教学内容培养学生的知识水平和实践能力；最后，随着社
会经济的发展，信息技术也在不断发展，学校和教师需要紧随时代发展，让学生
及时了解最新的信息技术和计算机发展信息，从实际出发加强学生的学习效率。

3.融合教学方法，创新教学模式
为了转变传统的教学模式，教师可以在传统的计算机基础课程教学方法和融
入MOOC模式，将新型的教学方法与传统课堂教学相结合可以让学生尽快适应新
的教学模式，提升学生的学习效率。

第一，借助互联网开展的MOOC模式可以让
学生在丰富多样的学习方式和教学手段中进行学习，还可以拥有更加丰富的学习
内容选择，不受时间空间的限制随时随地进行学习；第二，教师可以将MOOC模
式作为主要的教学模式，为学生提供丰富的学习空间；第三，教师还可以将传统
的教学模式与MOOC模式结合起来，将MOOC作为传统计算机课程教学内容的补充，强化学生的学习效果。

4.创新评价机制，保障教学反馈
MOOC模式下的计算机课程教学可以面向更多甚至上万的学生，让这些学生在
轻松开放的学习环境中进行线上的学习，在这样的模式中评价考核的方式也可以
更加多样且高效。

教师可以利用MOOC模式下的互联网教学平台及时了解学生的
学习进度，与学生随时进行互动，了解学生的疑问，并结合学生的疑问进行教学
方式和教学内容的调整，实现教学质量的提升。

教师可以结合网络技术创新评价
考核机制，在日常的教学中根据不同的教学阶段进行考核，考核方式不限于答题、实践操作等，全方位考察学生的掌握情况，从而教师可以及时了解到自己教学方
法的不足，根据评价结果对学生开展更加具有针对性的指导，保障学生的全面提升。

结束语
MOOC模式的应用为计算机基础课程教学改革提供了良好的机遇，教师可以充分利用先进的互联网技术创新教学模式和教学手段，为学生提供更加丰富的教学内容，结合传统的教学方法和新颖的教育理念，在新的教学模式中培养学生的计算机思维，推动学生实现计算机知识水平和实践应用能力的提升。

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