山东省淄博市桓台县(五四制)2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

山东省淄博市桓台县（五四制）2022-2023学年九年级上学

期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

阅读下面的语段，完成小题

小舟驶入一片（甲）、风光旖．旎的芦荡之中，这便是桓台人民家yù______户晓的马踏湖。苇叶葱笼，宛如青纱帐织成的帐慢□清风吹拂，芦杆摇曳．，沙沙声与潺潺水声合成一支美妙乐曲；芦荡深处，不断“扑棱棱”地飞窜出一只只白鹭或芦鹰□这些风景成为家乡人生命的背景，每一幅画面，每一个细节，都是对自由旷达的生命方式的生动（乙）。桓台人用自己的勤劳和智慧，用岁月的纯净与醇厚，rú______养了这一方（丙）的湖泊和土地。

回望马踏湖，在天地交融的远方，天水一色，仿佛一抹清淡的水墨。大朵白云静止地悬垂在蓝天上，把浓重的影子投射到江面上，明暗之间，层次分明。忽然就想到了唐代诗人王维的一联诗句□行到水穷处，坐看云起时□在这里，我甘愿做一名烟波钓叟，在大自然中寄托自己的灵性。

1．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（）A．yí喻yè孺B．yǐ喻yè濡

C．yǐ谕zhuài濡D．yí谕yì孺

2．文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（）A．波光粼粼阐释钟灵毓秀

B．水光潋滟注解人杰地灵

C．水波荡漾解释人杰地灵

D．水光潋滟诠释钟灵毓秀

3．文段中四个□处，应填入的标点符号最恰当的一项是（）

A．；......——“”。

B．，......——“。”

C．；。：“”。

D．，。：“。”

二、选择题

4．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．全场的目光和掌声一下子都集中到竖立在操场主席台前的旗杆上。

B．由于游泳场所的不断建设，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。

C．国家网信办部署开展“清朗”行动，规范粉丝群体网络行为，引导青少年理智追星。

D．每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以增长知识。

5．下列说法有误的一项是（）

A．《左传》是儒家经典之一，相传是春秋时期史官左丘明所著，与《史记》《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。

B．《江城子·密州出猎》作者是苏轼，他和父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。在本词中，他以“持节云中，何日遣冯唐”表达了希望重新得到朝廷重用的强烈愿望。

C．古人的“名”与“字”在意义上通常存在一定联系：意义相同或相近，如诸葛亮，字孔明；意义相反或相对，如韩愈，字退之。

D．“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”这是假设关系的复句。6．下列句子组成语序恰当的语段，正确的一项是（）

①“君子”一词在《周易》《诗经》中已大量出现，最初是对统治者、贵族男子的尊称。

①相应地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。

①到了春秋时期，孔子丰富了这一词语的内涵：“君子”不仅仅是指那些贵族官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。

①君子、小人对举，成为对人品高下的评判。

①“君子”是中华传统文化中的一个重要范畴，是传统中国人评价人品的重要尺度。

A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①

三、名句名篇默写

甫赋壮词以寄之》），借酒抒发报国无门、年华虚度的愤懑。

四、选择题

8．阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（）

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

A．“何处望神州？满眼风光北固楼”两句运用设问的修辞手法，表达中原土地已非我

有之意，寓有“故国之思”。

B．“悠悠”一词兼指时间的漫长久远和词人的思绪无穷，“不尽长江滚滚流”，借用了杜甫《登高》中的诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。

C．“年少万兜鍪”中的“兜鍪”指古代作战时，士兵所戴的头盔，这里是借代，指士兵。

D．“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”为用典，引用三国人物的典故，直抒胸臆，表达自己的一腔爱国豪情及报国无门的感慨。

五、文言文阅读

9．阅读下面文言文，回答问题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

——选自《送东阳马生序》【乙】

祖莹①字元珍，范阳道人也。八岁能诵《诗》《书》，十二为中书②学生，耽书③，

父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文④，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲⑤。生徒悉集，莹夜读劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢复还，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。以才名拜太学博士。

【注】①祖莹：北魏文学家。①中书：即中书省，官署名。①耽书：酷爱读书。耽，迷恋、沉溺。①属文：写文章。①都讲：主讲。

——选自《北史》

(1)解释下面加点的词语。

①俟．其欣悦，则又请焉

①同舍生皆被．绮绣

①腰．白玉之环

①以才名拜．太学博士

(2)翻译下列句子。

尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

(3)下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．家贫，无从致书以．观以．衣被蔽塞窗户

B．手指不可屈伸，弗之．怠当余之．从师也

C．烨然若．神人盖余之勤且艰若．此

D．以衾拥覆，久而乃．和乃．置《礼》于前，诵《尚书》三篇

(4)请用简洁的语言概括宋濂“嗜学”、祖莹“耽书”的具体表现。

(5)【甲】【乙】两文画线句子的人物描写在文中的作用分别是什么？

六、现代文阅读

阅读下面的实用类文本，完成下面小题

人应该有知识（节选）

利哈乔夫

①人应该有知识！但是，万一职业对有没有知识并不苛求呢？假如一个人没有机会受教育，社会环境不具备那样的条件，还能要求他奢谈知识吗？要是周围的人不允许他成为有知识的人呢？如果有知识使得他在同事、朋友和亲人之间变成了一只“白乌鸦”，