《“贝”的故事》课件PPT(完美版)二年级语文下册部编版

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自读课文，思考：课文讲了关于“贝”的哪些
故事？钱币。 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
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我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事 项。
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你还知道哪些用“贝”作偏旁的字? 写出两个。
贵、贴
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语文要素
偏旁归类识字
概念：偏旁归类识字是将同一偏旁的字集中在一起，抓住汉 字构字规律，通过对比，认识汉字的一种方法。 作用：掌握更多的文字信息，增加识字的途径。 运用：如文中“赚、赔、购、贫、货”等字，偏旁都是贝字 旁，可以归为一类。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以
钱币 钱财 有关 比如 与众不同
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课堂小结
填一填： 本文描写了汉字“ 贝 ”的故事，写出了
“贝”字的 演变过程以及用“贝”作偏旁的字与 有关的钱缘财由。
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一些生活在水里的动物，用贝壳保护 自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的 就是贝壳的两扇壳张开的样子。
重读“两扇壳张开”，
要读出对“贝”的好 奇和探究精神。
介绍“贝”字的甲骨 文字形。
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“贝”的演变过程
贝
甲骨文
小篆
楷体
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初读感知 品读释疑
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小朋友，你们认识下面这种文字吗？
甲骨文
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下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！
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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
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谢谢观看
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品读释疑
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通过上节课的学习，想一想：课文主要写了 什么内容？
本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是 如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多 和钱财有关。
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认真朗读课文，想一想：为什么用“贝”作 偏旁的字大多与钱财有关？文中列举了哪些用 “贝”作偏旁的汉字？
1
把画出的生字读一读。
2
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提示：点击生字进入详细讲解。
我会认
jiǎ ɡǔ
lèi piào zhēn shì pǐn
文种
亮贵
suí
yì sǔn
bì zhuàn
着容
失钱
钱
péi
gòu
pín
钱
买
穷
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多音字
加点的字 是多音字！
注意下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
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“贝”的故事
“贝”字的起源：甲骨文
“贝”字旁的字与钱财有关
饰品 钱币
汉字真有趣
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本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是 如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多 和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事，激发我 们学习汉字的兴趣。
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有趣的汉字 爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问： “爷爷,您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的 ‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？” 爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山， 就画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了‘山’ 和‘羊’。”
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古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜 欢把它们当作饰品戴在身上。
“很漂亮，很珍贵”说明贝 壳在古人眼里是美好的，人
们很喜欢它。
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贝壳饰品
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而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古 人还把贝壳当作钱币。所以用“贝”作偏旁的字，大 多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
试着把词语和意思连起来！ 对人或事物有好感或感兴趣。 好看；美观。 价值高；意义深刻；宝贵。
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【容易】 【损坏】 【保护】
指尽力照顾，使不受损害。 使失去原来的使用效能。 发生某种变化的可能性大。
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自由读课文，读准字音、读通句子，带 生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢 字、不添字、不“吃”字。
元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷 爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在 一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起 表示鸟叫的意思，就是‘鸣’字；在‘木’的左边加上单 人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”
元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！”
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解释带有“贝”字旁的字 的意义：与钱财有关。
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想一想：
为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？ 因为在古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵， 而且可以随身携带，不容易损坏，于是古人把贝壳当 作钱币，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
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找一找：
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的词语，更好地掌握本课的生字 , 并增加识字量，还能 让我们体会到汉字的构词规律。记的时候，先熟读词语， 再在熟读的基础上结合词语的意思进行记忆。
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○看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜 ·
珠宝
·
这是课后第3题哦！
参考答案：“镜”是金字旁，与金属有关，古时候“铜 镜”是用青铜制造的。“珠”是斜玉旁，和玉石有关。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮。
piāo
•
（漂浮）
漂
piào （漂亮）
注意加点字 的读音！
读一读: 漂载• （我的pià祝o）福亮和的希小望纸。船漂• （piāo）浮在水中央，满
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甲骨
漂亮
随着
种类
珍贵 饰品
容易
钱币
损失
赚钱
赔钱
贫穷
购买
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理解词语
【漂亮】 【珍贵】 【喜欢】
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○朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。
这是课后第1题哦！
点拨：讲故事即复述课文。在讲故事之前要熟读课文，做 到对课文内容清晰明了，理解课文内容；讲的时候，要注 意讲清楚甲骨文“贝”字的样子、贝壳的作用及用“贝” 作偏旁的字的意思。
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参考答案：甲骨文中的“贝”字画的是贝类的两扇壳张 开的样子。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人很喜欢 它们，把它们当作饰品戴在身上。又因为贝壳能随身携 带，不容易损坏，于是古人还把它们当作钱币使用。因 此很多和钱财有关的汉字带有贝字旁，比如，“赚、赔、 购、贫、货”。
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○读一读，记一记。
珍贵 珍惜 赔本 赔礼
钱币 纸币 购买 采购
这是课后第2题哦！
财富 财产 贫苦 贫穷
点拨：读的时候，一定要读准字音，如“珍、纸、产”为 翘舌音；“财、采”为平舌音。读不认识的字时，需要借 助拼音读正确。这六组词语分别是本课“珍、币、财、赔、 购、贫”六个生字的扩词。扩词练习可以让我们学习更多