幼儿园大班健康教案《阿嚏》预防和治疗感冒小常识教学反思

幼儿园大班健康教案《阿嚏》预防和治疗感冒小常识教学反
思
前言
本文是针对幼儿园大班的健康教案《阿嚏》预防和治疗感冒小常识教学反思。

通过对教学过程和效果的分析，可以发现其中的优点和不足之处，对今后的教学实践具有指导意义。

教学目标
1.能够正确认识感冒的症状和传播途径；
2.学会正确的洗手方法；
3.养成良好的生活习惯。

教学准备
1.PPT课件；
2.桌面卡片；
3.洗手液；
4.鼻子用纸。

教学过程
第一步：导入
通过播放动画片《阿嚏嚏嚏》引起学生对感冒的兴趣并增加他们的参与度，并提出问题引导学生思考：“大家知道什么是感冒吗？怎样预防感冒呢？”
第二步：讲授
1.通过PPT介绍感冒的症状：鼻子不通、打喷嚏、流鼻涕、发烧、咳
嗽等。

并告诉学生感冒是由病毒引起的，可以通过打喷嚏、咳嗽等方式传播给其他人。

2.讲解正确的洗手方法：湿润双手，取适量的洗手液搓揉至起泡沫，彻
底清洗双手的掌心、背心、指缝和指尖，最后用流动的水冲洗干净并用纸巾擦干。

3.引导学生养成良好的生活习惯，例如勤洗手、不用手捂嘴打喷嚏等。

第三步：实践
1.分发桌面卡片给学生，让他们将卡片上正确的洗手步骤进行排序，加
强对洗手方法的理解。

2.教师示范正确捂嘴打喷嚏的方法，并要求学生用手捂嘴打一个假的喷
嚏，然后通过竞赛的形式，看谁的姿势和范围更好，从而让学生培养正确的喷嚏习惯。

第四步：总结
通过让学生回答几个关于感冒及预防的问题，对本节课所学内容进行总结，并强调养成良好的习惯对预防感冒的重要性。

教学效果评价
本节课教学形式多样，通过动画片、PPT、实践等方式提高了学生的兴趣和参与度。

通过观察学生的表现，大部分学生能够掌握感冒的症状和传播途径，能够正确使用洗手液洗手，并且对养成良好的生活习惯有了初步的认识。

但是在实践环节的竞赛环节中，学生之间的协作有所欠缺，需要在今后的教学中加强训练。

反思与改进
在今后的教学中，可以将实践环节的竞赛活动更加具有挑战性，加入团队合作的要素，以促进学生之间的互动和协作。

此外，可以通过邀请医生或家长来进行讲座，进一步加深学生对感冒预防和治疗的认识。

总结
通过对幼儿园大班健康教案《阿嚏》预防和治疗感冒小常识教学的反思，可以发现其中的教学优点和不足之处。

在今后的教学实践中，我们将会改进我们的教学方法，以达到更好的教学效果，帮助学生正确预防和治疗感冒，养成良好的生活习惯。