首都高等学校贯彻《学校体育工作条例》评估指标体系评分表

1.0
列入扫描的
来
在北京市商校体育会议上作经跄介绍、主题报告
1.0
图像资料
承办北京市高校体育竞赛活动（列入计划的活动），1~3项加1.0分；4~5项加1.5分；6项以上加2.0
2.0
列入具体的人和事
其它
承办北京市高校体育教学、群体、科研等活动，
1~2项加1.0分；2~3项加1.5分；4项以上加2.0
1.()
学生体肓社团（协会、俱乐部）
组织开展活动
1.0
每年组织230次
1.0
每年组织220次
0.8
每年组织五15次
0.5
课余体
育训练
6
学生体育代表队训练与管理
1.0
有组织、有制度、有计划的校级体育代表队8支以上
1.0
有组织、但相关制度不全，有校级体育代表队5支以上
0.5
无体育代表队速制
0
•加市大体协举办各项体育竞赛活动
表
11级指标与权重
In级指标
指标细目
分值
自评
复评
及评检交内容方法
指标
权重
领导组织机
构和
管理
10%
工作力度与措
施5
贯彻实施《学校体育工作条例》
1.0
学校认真贯彻执行，制定了相关文件及措施
1.0
主管校长及各关部门介绍情况；查验各项有关校体育工作决议、文件和材料。
自评报告列入扫描的体育社团活动计划、总结的资料
1.0
著作和论文（11~13年）
4.0
国家社科基金课题；全国体育科学大会、全国大运会一等奖论文
4.0
省部级课题：首都高校科报会最佳组织奖、一等奖论文；
3.0
果
8
首都高校科报会优秀组织奖、二、三等奖论文；
2.0
列入扫描的图像资料
承办国内外体膏工作、学术等交流活动
2.0
2.0
交
承办市大体协工作、学术交流活动
培养计划、措施，以及执行落实情况
3.0
有计划、有措施，每年有30%以上教师参加培训
3.0
有计划，有措施，每年有20%教师参加培训
1.5
目前尚无计划，但有15%教师参加培训
0.5
教学条件
15
体育经费（体育维持赛）
5.0
达到学校教育经费的1%以上，完全满足日常体育工作运行
5.0
由校财务处提供经费证明
达到学校教育经费的0∙8%,基本满足日常体育工作运行
2.0
开课项目95%有音像资料、多媒体、CAl课件，并在教学中使用
2.0
开课项目80%有音像资料、多媒体课件，供个别项目教学使用
1.0
缺少音像资料、电化教学设施陈旧
0
图书费料
1.0
有专门的图书资料室，有借阅规定，书刊、资料满足教学科研需要
1.0
有图书资料，有借阅措施，基本满足教学科研需要
0.5
不能满足需要
2.0
为首都高校体育发展做出突出贡献或彰显学校特色的突出业绩，请另附说明，并备好相关详细材料，咐情加分
N
填表人签字:
日期:
手机:
邮箱:
主管校长签字:
日期:
学校公章:
2.0
有制度、措施、办法，并实施落实
2.0
部分实施
1.0
未实施
0
体肓工作
效果与影
响
25%
学生体育
炼效果
8
学生体质使康标准
8
达标率
4.0
N85%
4.0
查阅教育部数据库；
查阅学校原始记录档案；查阅获奖证书和聘书；查阅北京市大体协活动及会议纪录；查阅专著等实物
自评报告上
N80%
2.0
270%
1.0
优秀率
2.0
1.5
有部分规章制度，但不健全，记录不完整
0.5
课
程设
置
8
开课年级
2.0
一、二年级开设必修课，三、四年级及研究生开设选修课
2.0
一、二年级开设必修课，三年级开设选修课
1.5
按要求在一、二年级开设必修课
1.0
开课
形式
学生自主选择课的内容、任课教师、上课时间
2.0
已实现“三自主”
2.0
部分实现
1.0
尚未实现
1.0
学校直属，体育部为独立单位
1.0
非学校直属，体育部从属于学校二级单位
0.4
在落实学校各项体育工作中，学校各有关部门与体育管理部门的协同与配合
1.0
校体委召开会议落实，各部门负责人均到会参加，且积极配合，组织本单位的体育活动
1.0
配合一般,能完成工作
0.4
学校名称:
在校生人数：邮编:
电话:
总分:
3.0
教案（电子教案）等文件较齐全、较规范，执行教学常规
1.5
只有纸质教案，有教学常规
0.5
课
外
体育
活动
15%
群体活
动7
课外
体育
锻炼
有计划有组织有内容的课外活动
2.0
常年进行，面向全校学生；真正做到“阳光体育”，制度措施完备
2.0
听取情况介绍，查阅各项材料
自评报告中列入扫描的图像资料
常年进行，面向一、二年级学生；有制度、措施，有考勤记录
2.0
2.0
流
承办市大体协体育竞赛活动
2.0
2.0
活
市大体协分支机构、行业高校体协挂拿
1.0
1.0
动
担任市大体协各部、分部和分会、研究
9
会的主任（会长）、秘书长等职务
1.U
邀请业内专家来校讲学
1.0
1.0
学科
建有体膏科学研究所、体育科学研究中心或研究会并举办北京市及以上论坛、研讨会、科报会
1.0
建立项土点，并招收研究生（或挂拿其他学科共建频土点，招收研究生）
1.0
行政、教学辅助人员配备
1.0
配齐专职教辅人员，完成任务
1.0
未配齐专职教辅人员，需要教师兼任
0.4
未配备教辅人员
0
教师学位结构：
巳经具有硕士学位以上的比率
1.0
250%
1.0
230%
0.5
N10%
0.3
教师职称结构：
巳经具有高级职称的比率
2.0
N50%
2.0
240%
1.5
40%以下
0.5
师资培养：
查阅获奖证
分
体育课程为国家级精品课程或教学团队、科研团队
2.0
书和聘书；
体育课程进入学校网络学堂
1.0
查阅实物
2011
竟奏
集体项目（自己培养的运动队）参加全国职业联赛
1.0
自评报告中
年
个人项目（自己培养的运动员）取得全国前八名
；全国大学生运动会单项比赛前三名
1.0
以
科研
举办有北京市20所以上高校参加的体育科学研讨会、论坛等
1.0
器材设备：
数量充足，符合文件规定，设骞材室，
有专人管理
1.0
满足教学、群体需要，每天出借体育器材，可供出借器材220种
1.0
听取情况介绍，查阅目录材料；实地勘察
自评报告中列入扫描的图像材料
基本满足教学、群体需要，可供出借器材NIO种
0.5
不能满足教学、群体需要，不向学生出借器材
0
声像资料与电化教学
1.0
学校设立体育运动委员会，有主管体育的校（院）长
1.0
学校设立体育运动委员会，主管校（院）长不固定
0.4
无体育运动委员会，无主管校（院）长
O
学校对体育教师职务聘任、待遇、课时量的计算等方面与其他学科教师比较
2.0
职务聘任与其他学科同等对待，学校按课时量1:1发放津贴等
2.()
职务聘任与其他学科同等对待，学校按课时量乘以系数0.9后发放津贴
0
计算机配备与
体宣部网页建设
2.0
计算机配置满足需要，管理措施完善，已建网页，有维护措施
2.0
计算机配置基本满足需要，已建网页，管理和维护措施不完善
1.0
不能满足需要，无网页
0
课程
教学
25%
教学管理
6
课程体系设计
课程建设规划、实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》情况
3.0
有符合《指导纲要》要求，特色鲜明的校本课程
0.5
职务聘任与其他学科不能同等对待，学校按课时量乘以系数0∙8后发放津贴
O
M织机构与管理
5
校院系体育工作组织建设
1.0
学校体委每年召开2次以上会议，各部门体育组织机构健全
1.0
学校体委每年召开1次会议，各部门体育组织机构不健全
0.4
学校体委每年不能保证1次以上的会议，各部门体育组织未建立
O
学校体育行政单位（部、室）隶属
能够贯彻执行，相关文件不健全
0.4
体育工作列入校长办公会议的议事日程，讨论、制定学校体育工作的措施、办法
1.0
校长办公会每年召开2次体育工作专题会议，临时事务列入校长办公会议事日程
1.0
校长办公会不定期召开体育工作专题会议，但能保证每年一次
0.4
体育工作从未列入校长办公会议事日程
O
设有主管体育工作的校（院）长
使用“全国高校体育课程教学指导委员会”审定通过的教材
2.0
全部使用
2.0
部分使用
1.0
自编教材
0.4
体育教
学4
体育理论课
2.0
占总教学时数的10%;充分利用现代教育技术；有理论考试
2.0
占总教学时数的5%以上或大于10%；并有理论考试
1.0
占总教学时数5%以下
0.4
体育实践课
2.0
各门课程教案（电子教案）齐全、规范，认真执行教学常规
1.0
未组织课余体育活动
0
校级体育运动会
1.0
每年定期举办两届全校性运动会
1.0
每年举办一届校级运动会、一次新生运动会
0.5
不定期举办
0
校内各项体育竞赛
3.0
体育部（系）每年举办、组织、指导比赛225次（包括运动会）
3.0
体育部（系）每年举办、组织、指导比赛220次（包括运动会）
2.0
体育部（系）每年举办、组织、指导比赛215次（包括运动会）
3.0
听取情况介绍，查阅有关教学文件
自评报告上列入扫描的图像材料
高职院校在开课年级指标中，相应减少一个学期，计算得分。
有符合《指导纲要》要求的校本课程，但无本校特色
1.5
不符合《指导纲要》的基制度与执行
3.0
规章制度健全，并有具体执行的相关记录
3.0
规章制度较健全，具体执行的相关记录不够完整
3.0
听取情况介绍，观摩课堂教学，查阅有关教学文件
自评报告上列入扫描的图像资料
基本符合《纲要》要求，较规范，不成册，不定期修订
1.0
大纲陈旧，不成册，未修订
0
教学
计划
学年、学期、单元、教学计划
2.0
计划齐全、内容完整、格式规范；每年修订一次
2.0
基本齐全完整、较规范，两年修订一次
LO
不规范
0
理论
教材
⅛5%
2.0
23%
LO
21%
0.5
良好率
2.0
>50%
2.0
240%
1.0
>30%
0.5
教学科研成
教肓教学成果（11-13¼）
4.0
国家级教育教学成果奖或国家级精品课程（国家级教学或科研团队）
4.0
市级教育教学成果奖或市级精品课程（市级教学或科研团队）
3.0
校级教学成果奖或校级精品课程（校级教学或科研团队）
学生处、团委在学校体Ir工作中发挥的作用
1.0
无配合
0
积极主动并有计划的开展工作
1.0
配合开展工作、但欠主动
0.4
未发挥作用
0
学校有组织健全、并按计划开展活动、有一定数量的学生体育社团组织
1.0
体育社团数量225个（大学）/215个（学院）
1.0
体育社团数量220个（大学）/210个（学院）
0.5
体育社团数量215个（大学）/27个（学院）
0
体育课每班人数
2.0
W30人
2.0
30—35人
1.0
36—40人
0.4
体育课程开设项目数量
2.0
大
230项
学
220项
2.0
学
》25项
院
>15项
1.5
》20项
210项
0.5
领标与重
I指与权
统标与重π指与权
m级指标
指标细目
分值
自评
复评
复评检查
内容方法
指标
权重
课
程
教学
25%
教学文件7
教学大纲
3.0
符合《纲要》要求，严谨规范的大纲，装订成册，两年修订一次
2.0
叁加竞赛215项次
2.0
参加竞赛Nlo项次
1.0
参加竞赛N6项次
0.5
体育竞赛成绩（前八名）
3.0
大学
市级以上比赛有8项以上
学院
市级以上比赛有5项以上
3.0
市级以上比赛有5项以上
市级以上比赛有3项以上
2.0
市级以上比赛有1项以上
市级以上比赛有1项以上
1.0
管理2
参加体肓活动与体育成绩、奖学金及综合评分、推荐研究生挂钩
0.3
基本
建
设情
况
25%
师资队伍建设情况
10
体育敬师编、配情况
（按一、二年级开设必修课的标准）
3.0
师生比本科1：120—150高职1：180-210
3.0
查阅教师、学生档案及师资培养计划的执行情况记录
自评报告列表显示教师参加培训情况
师生比本科1：151—210高职1：211-240
2.0
师生比本科1：211以上高职1：241以上
2.0
有固定的体育经费，但不能满足日常运行
1.0
没有固定的体育经费
0
场馆设施
生均室外体育场地面积m*
2.0
26肝/生均
2.0
按照《全国普通高等学校体育场馆设施、器材配备
N5//生均
1.5
23面/生均
0.5
生均室内体肓场地面积Itf
2.0
20.6ιtf∕生均
2.0
20.5m7生均
1.5
目录》执行
20.4Itf/生均
1.0
现职体育教师中2011年以后有被市级以上表彰并授予先进个人荣誉证书者
1.0
科研活动通
师资
拥有国家级或国际级裁判证书教师，每人0.1分
N
知、报道、总
拥有国际运动健将称号的教师，每人0.1分
N
结等；
附
体肓课程为学校精品课程或教学团队、科研团队