6-4 协同进化与生物多样性的形成
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2．协同进化的范围及对无机环境的影响 (1)范围：生物与生物之间的协同进化仅发生在不同物种之间，同种生物之间 不存在协同进化。 (2)对无机环境的影响：无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导 致生物朝着一定方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。
(2021·宁德高一调研)“蛟龙号”在马里亚纳海沟 7 062 米处，发现了新 物种——盲鱼。下列叙述正确的是( )
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，下列 不属于协同进化实例的是( )
A．猎豹捕食斑马 B．南美洲许多以水果为食的灵长类动物的视觉系统对黄色特别敏感，黄色 成熟水果吸引动物前来取食，为植物传播种子 C．农田中蛙的数量减少造成害虫数量剧增 D．昆虫的保护色越来越逼真，而它们天敌的视觉也越来越发达
(2020·江苏盐城月考)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食，其中长舌蝠 的舌长为体长的 1.5 倍，只有长舌蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且 为该植物的唯一传粉者，下列叙述错误的是( )
A．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 B．不同舌长的蝙蝠个体之间出现存活率和繁殖率的差异 C．蝙蝠微小的长舌变异经过长期自然选择积累为显著变异 D．上述实例说明自然选择是进化的唯一因素
C [猎豹捕食斑马是两者相互选择的结果，属于协同进化，A 不符合题意； 对黄色敏感的动物与结黄色果子的植物是通过长期协同进化形成的，B 不符合题 意；农田中蛙的数量减少造成害虫数量剧增不属于协同进化，C 符合题意；昆虫 的保护色越来越逼真，能够避免被天敌捕食，而它们的天敌视觉越来越发达，以 方便捕食昆虫，这是双方在相互选择中协同进化，D 不符合题意。]
3．地球上最早出现的生物是( C ) A．单细胞生物，进行有氧呼吸 B．多细胞生物，进行有氧呼吸 C．单细胞生物，进行无氧呼吸 D．多细胞生物，进行无氧呼吸
4．地球上已有的生物约 200 万种，其中只进行无性生殖的原始种类不过 1%～ 2%，而进行有性生殖的种类占绝对优势。关于这一事实的叙述，错误的是( )
D [现代生物进化理论认为，突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择 导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新物种，决定生物进化方向的 是自然选择，故选 D。]
2．(2019·河南实验中学学考模拟)下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的 是( )
A．生物进化的过程实际上是生物与生物之间协同进化的过程 B．生物多样性是协同进化的结果 C．能为生物进化提供原材料的是有利变异 D．个体是生物进化的基本单位 B [生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程， A 错误；可遗传变异无论是有利变异还是不利变异，都能为生物进化提供原材料， C 错误；种群是生物进化的基本单位，D 错误。]
(2020·天一大联考期末)下列关于生物多样性的叙述，正确的是( ) A．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 B．生物多样性包括遗传的多样性、个体的多样性、物种的多样性 C．种间互助可以通过影响协同进化进而影响生物多样性 D．生物多样性是生物与生物长期相互作用、协同进化的结果 C [生物多样性的形成不仅仅是新的物种不断形成的过程，也是遗传多样性 和生态系统多样性不断形成的过程，A 错误；生物多样性包括基因(遗传)多样性、 物种多样性和生态系统多样性，B 错误；生物多样性是生物与生物、生物与无机 环境相互作用、协同进化的结果，D 错误。]
1．生物多样性的内容：包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 ①基因多样性：由于生物存在各种各样的变异，并且变异是不定向的，进而 出现了基因多样性。 ②物种多样性：基因的多样性决定了蛋白质的多样性，基因多样性是形成物 种多样性的根本原因，蛋白质多样性是形成物种多样性的直接原因。 ③生态系统多样性：生态系统是由生物和非生物的环境共同组成的，所以物 种的多样性和无机环境的多样性共同组成了生态系统的多样性。
A．盲鱼和某种浅水鱼种群的基因库存有显著差异，一定不能相互交配 B．盲鱼个体间在生存斗争过程中相互选择、协同进化 C．原始鱼类进化为盲鱼的根本原因是漆黑、低氧、高压的生存环境 D．即使盲鱼和原始鱼类再次生活在相同环境也不能进化为同一物种
D [盲鱼和某种浅水鱼种群属于不同的物种，它们之间存在生殖隔离，因此 基因库存在着明显的差异，两者之间可能相互交配，但不能产生可育后代，A 错 误；协同进化发生在不同物种之间或生物与无机环境之间，而不是发生在盲鱼个 体之间，B 错误；原始鱼类进化为盲鱼的根本原因是基因突变，即产生了各种各 样的差异，然后由漆黑、低氧、高压的生存环境对其进行了选择，C 错误；现代 生物进化理论认为生物进化过程是不可逆的，即使盲鱼和原始鱼类再次生活在相 同环境下也不能进化为同一物种。D 正确。]
2．生物多样性各层次间的关系
基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种多样性 和生态系统多样性又影响基因多样性。
(2020·河南六校联考期末)下列关于生物多样性及生物进化历程的叙述， 错误的是( )
A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次 B．生物多样性的形成原因是生存斗争 C．地球上生物进化的历程是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 D．研究生物进化历程的主要证据是化石 B [生物多样性的形成原因是协同进化，故选 B。]
提示 特定昆虫给特定的植物传粉，这样可以提高传粉的效率，并且昆虫也 可得到较多的食物或保护。
3．若由于环境发生变化，使该种蛾全部灭绝，会对兰花产生怎样的影响？ 提示 会导致兰花灭绝。 4．物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的吗？ 提示 不是。物种之间的协同进化还有通过种间互助实现的，如某种兰花和 专门给它传粉的蛾；也有通过种间斗争实现的，如猎豹和斑马。
第6章 生物的进化
第4节 协同进化与生物多样性的形成
预习案 自主读教材 探究案 互动探疑难 巩固案 总结与应用
栏目索引
课程内容标准
核心素养对接
1．举例说明协同进化。
2．概述生物多样性及其形成的过程。 1．生命观念——形成生物进化的观点和
3．概述以自然选择学说为核心的现代生 生物进化理论在发展的观念；认同协同
D [长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果，A 正确；不同舌长的蝙蝠个体 之间出现存活率和繁殖率的差异，B 正确；蝙蝠微小的长舌变异经过长期自然选 择积累为显著变异，C 正确；上述实例说明自然选择是进化的主要因素，D 错误。]
[举一反三] (1)生物与生物之间的协同进化，仅发生在不同物种之间，同种生物不存在协 同进化。 (2)生物与无机环境间的协同进化，表现在生物能够适应一定的环境，也能影 响环境。
任务驱动二 生物多样性的形成
1．请用生物进化论的观点分析生物多样性形成的原因。 提示 生物多样性的形成是多种多样的环境对生物不定向变异进行选择的结 果。 2．根据你的理解，分析三种生物多样性之间的关系。 提示 基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种 多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。
2．实例①②开捕花食植者物与与被捕_传__食粉__者_动_相_物_互_互_选_助_择__互__利_ 3．结果：通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的_物__种___， 丰富多彩的_基__因__库____，而且形成了多种多样的__生__态__系__统____。 二、生物多样性的形成 1．生物多样性的含义
关于生物进化理论发展的叙述，不正确的是( ) A．大多数情况下生物的进化导致生物对环境的相对适应 B．寒武纪生物大爆发支持达尔文进化渐进观点 C．生物进化是通过传代过程中基因频率的变化而实现的 D．中性的分子进化属于既无利也无害的基因突变
B [由于长期的自然选择，大多数情况下生物的进化导致生物对环境的相对 适应，A 正确；达尔文进化理论不能解释许多物种在短时间内迅速形成的现象， 如寒武纪生物的大爆发，B 错误；生物在不断进化过程中，基因频率也发生着变 化，C 正确；中性突变是指这种突变对生物体的生存既没有好处，也没有害处， D 正确。]
1．协同进化 (1)实例
①某种兰花具有细长的花矩
某种蛾类具有细长的吸管似的口器。
②斑马的奔跑速度加快
猎豹的奔跑速度加快。
③生物影响环境、环境影响生物：地球最早是无氧环境→厌氧生物→光合生
物出现→空气中有了氧气→出现好氧生物。
(2)协同进化的概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断 进化和发展，这就是协同进化。
巩固案 总结与应用
知识网络构建
关键知识积累 1.生物多样性包括遗传多样性(基因多样 性)、物种多样性和生态系统多样性。 2.生物进化的过程实际上是生物与生物、 生物与无机环境协同进化的过程。 3.生物多样性是协同进化的结果。
[对应学生用书 P164] 1 ． (2019·浙 江 余 杭 区 学 考 模 拟 ) 下 列 不 属 于 现 代 生 物 进 化 理 论 的 要 点 的 是 () A．适应是自然选择的结果 B．种群是生物进化的基本单位 C．突变和基因重组提供进化的原材料 D．决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累
2．生物多样性的形成过程
三、生物进化理论在发展 1．现代生物进化理论对自然界的生命史做__群___是生物进化的基本单位。 (3)__突__变__和___基__因__重__组____提供进化的原材料，自然选择导致种群__基__因__频__率___ 的定向改变，进而通过__隔__离__形成新的物种。 (4)生物进化的过程实际上是_生__物__与__生__物__、__生__物__与__无__机___环__境__协__同__进__化________ 的过程。 (5)生物多样性是协同进化的结果。
探究案 互动探疑难
任务驱动一 协同进化
1．从协同进化角度分析，地球上最早出现的生物属于什么代谢类型？说明原 因。
提示 异养厌氧型。生物进化过程中，首先出现无氧呼吸，然后出现光合作 用有了氧气，最后出现有氧呼吸，因此最早出现的生物属于异养厌氧型。
2．细长口器的蛾是该种兰花专门的传粉昆虫，这对兰花繁衍后代和该种蛾有 什么意义？
2．微思考 下图表示猎豹追捕羚羊，据图回答相关问题：
(1)捕食者的存在促进被捕食者种群发展的理由是什么？ 提示 捕食者所吃掉的大多是被捕食者中老年、病弱或年幼的个体，客观上 起到了促进种群发展的作用。 (2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物 种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是什么？ 提示 捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种的生存提供机会。
1．判正误(对的画“√”，错的画“×”) (1)生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。( √ ) (2)不同的生物之间的相互影响形成了生物的多样性。( × ) (3)生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性。( √ ) (4)生物登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境又为生物进化提供了更广阔 的舞台。( √ )
物进化理论的要点，认同其在现有生物 进化是普遍存在的。(生命观念)
进化理论中的主流和核心地位。
2．探讨物种多样性的形成原因，解释生
4．通过了解现代生物进化理论存在的争 物的适应是自然选择的结果。(科学思维)
论和疑点，认同科学理论是不断发展的。
预习案 自主读教材
一、协同进化 1．概念
不同物种
生物与无机环境
2．生物进化理论的发展 (1)观点 1：大量的基因突变是__中__性__的___，决定生物进化方向的是__中__性__突__变___ 的逐渐积累，而不是_自__然___选__择____。 (2)观点 2：物种形成并不都是渐变的过程，而是物种__长__期__稳__定____与__迅__速__形__ _成__新__种_____交替出现的过程。 (3)影响广泛的观点：以___自__然__选__择__学__说_____为核心的生物进化理论。
(2021·宁德高一调研)“蛟龙号”在马里亚纳海沟 7 062 米处，发现了新 物种——盲鱼。下列叙述正确的是( )
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，下列 不属于协同进化实例的是( )
A．猎豹捕食斑马 B．南美洲许多以水果为食的灵长类动物的视觉系统对黄色特别敏感，黄色 成熟水果吸引动物前来取食，为植物传播种子 C．农田中蛙的数量减少造成害虫数量剧增 D．昆虫的保护色越来越逼真，而它们天敌的视觉也越来越发达
(2020·江苏盐城月考)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食，其中长舌蝠 的舌长为体长的 1.5 倍，只有长舌蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且 为该植物的唯一传粉者，下列叙述错误的是( )
A．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 B．不同舌长的蝙蝠个体之间出现存活率和繁殖率的差异 C．蝙蝠微小的长舌变异经过长期自然选择积累为显著变异 D．上述实例说明自然选择是进化的唯一因素
C [猎豹捕食斑马是两者相互选择的结果，属于协同进化，A 不符合题意； 对黄色敏感的动物与结黄色果子的植物是通过长期协同进化形成的，B 不符合题 意；农田中蛙的数量减少造成害虫数量剧增不属于协同进化，C 符合题意；昆虫 的保护色越来越逼真，能够避免被天敌捕食，而它们的天敌视觉越来越发达，以 方便捕食昆虫，这是双方在相互选择中协同进化，D 不符合题意。]
3．地球上最早出现的生物是( C ) A．单细胞生物，进行有氧呼吸 B．多细胞生物，进行有氧呼吸 C．单细胞生物，进行无氧呼吸 D．多细胞生物，进行无氧呼吸
4．地球上已有的生物约 200 万种，其中只进行无性生殖的原始种类不过 1%～ 2%，而进行有性生殖的种类占绝对优势。关于这一事实的叙述，错误的是( )
D [现代生物进化理论认为，突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择 导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新物种，决定生物进化方向的 是自然选择，故选 D。]
2．(2019·河南实验中学学考模拟)下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的 是( )
A．生物进化的过程实际上是生物与生物之间协同进化的过程 B．生物多样性是协同进化的结果 C．能为生物进化提供原材料的是有利变异 D．个体是生物进化的基本单位 B [生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程， A 错误；可遗传变异无论是有利变异还是不利变异，都能为生物进化提供原材料， C 错误；种群是生物进化的基本单位，D 错误。]
(2020·天一大联考期末)下列关于生物多样性的叙述，正确的是( ) A．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 B．生物多样性包括遗传的多样性、个体的多样性、物种的多样性 C．种间互助可以通过影响协同进化进而影响生物多样性 D．生物多样性是生物与生物长期相互作用、协同进化的结果 C [生物多样性的形成不仅仅是新的物种不断形成的过程，也是遗传多样性 和生态系统多样性不断形成的过程，A 错误；生物多样性包括基因(遗传)多样性、 物种多样性和生态系统多样性，B 错误；生物多样性是生物与生物、生物与无机 环境相互作用、协同进化的结果，D 错误。]
1．生物多样性的内容：包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 ①基因多样性：由于生物存在各种各样的变异，并且变异是不定向的，进而 出现了基因多样性。 ②物种多样性：基因的多样性决定了蛋白质的多样性，基因多样性是形成物 种多样性的根本原因，蛋白质多样性是形成物种多样性的直接原因。 ③生态系统多样性：生态系统是由生物和非生物的环境共同组成的，所以物 种的多样性和无机环境的多样性共同组成了生态系统的多样性。
A．盲鱼和某种浅水鱼种群的基因库存有显著差异，一定不能相互交配 B．盲鱼个体间在生存斗争过程中相互选择、协同进化 C．原始鱼类进化为盲鱼的根本原因是漆黑、低氧、高压的生存环境 D．即使盲鱼和原始鱼类再次生活在相同环境也不能进化为同一物种
D [盲鱼和某种浅水鱼种群属于不同的物种，它们之间存在生殖隔离，因此 基因库存在着明显的差异，两者之间可能相互交配，但不能产生可育后代，A 错 误；协同进化发生在不同物种之间或生物与无机环境之间，而不是发生在盲鱼个 体之间，B 错误；原始鱼类进化为盲鱼的根本原因是基因突变，即产生了各种各 样的差异，然后由漆黑、低氧、高压的生存环境对其进行了选择，C 错误；现代 生物进化理论认为生物进化过程是不可逆的，即使盲鱼和原始鱼类再次生活在相 同环境下也不能进化为同一物种。D 正确。]
2．生物多样性各层次间的关系
基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种多样性 和生态系统多样性又影响基因多样性。
(2020·河南六校联考期末)下列关于生物多样性及生物进化历程的叙述， 错误的是( )
A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次 B．生物多样性的形成原因是生存斗争 C．地球上生物进化的历程是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 D．研究生物进化历程的主要证据是化石 B [生物多样性的形成原因是协同进化，故选 B。]
提示 特定昆虫给特定的植物传粉，这样可以提高传粉的效率，并且昆虫也 可得到较多的食物或保护。
3．若由于环境发生变化，使该种蛾全部灭绝，会对兰花产生怎样的影响？ 提示 会导致兰花灭绝。 4．物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的吗？ 提示 不是。物种之间的协同进化还有通过种间互助实现的，如某种兰花和 专门给它传粉的蛾；也有通过种间斗争实现的，如猎豹和斑马。
第6章 生物的进化
第4节 协同进化与生物多样性的形成
预习案 自主读教材 探究案 互动探疑难 巩固案 总结与应用
栏目索引
课程内容标准
核心素养对接
1．举例说明协同进化。
2．概述生物多样性及其形成的过程。 1．生命观念——形成生物进化的观点和
3．概述以自然选择学说为核心的现代生 生物进化理论在发展的观念；认同协同
D [长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果，A 正确；不同舌长的蝙蝠个体 之间出现存活率和繁殖率的差异，B 正确；蝙蝠微小的长舌变异经过长期自然选 择积累为显著变异，C 正确；上述实例说明自然选择是进化的主要因素，D 错误。]
[举一反三] (1)生物与生物之间的协同进化，仅发生在不同物种之间，同种生物不存在协 同进化。 (2)生物与无机环境间的协同进化，表现在生物能够适应一定的环境，也能影 响环境。
任务驱动二 生物多样性的形成
1．请用生物进化论的观点分析生物多样性形成的原因。 提示 生物多样性的形成是多种多样的环境对生物不定向变异进行选择的结 果。 2．根据你的理解，分析三种生物多样性之间的关系。 提示 基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种 多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。
2．实例①②开捕花食植者物与与被捕_传__食粉__者_动_相_物_互_互_选_助_择__互__利_ 3．结果：通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的_物__种___， 丰富多彩的_基__因__库____，而且形成了多种多样的__生__态__系__统____。 二、生物多样性的形成 1．生物多样性的含义
关于生物进化理论发展的叙述，不正确的是( ) A．大多数情况下生物的进化导致生物对环境的相对适应 B．寒武纪生物大爆发支持达尔文进化渐进观点 C．生物进化是通过传代过程中基因频率的变化而实现的 D．中性的分子进化属于既无利也无害的基因突变
B [由于长期的自然选择，大多数情况下生物的进化导致生物对环境的相对 适应，A 正确；达尔文进化理论不能解释许多物种在短时间内迅速形成的现象， 如寒武纪生物的大爆发，B 错误；生物在不断进化过程中，基因频率也发生着变 化，C 正确；中性突变是指这种突变对生物体的生存既没有好处，也没有害处， D 正确。]
1．协同进化 (1)实例
①某种兰花具有细长的花矩
某种蛾类具有细长的吸管似的口器。
②斑马的奔跑速度加快
猎豹的奔跑速度加快。
③生物影响环境、环境影响生物：地球最早是无氧环境→厌氧生物→光合生
物出现→空气中有了氧气→出现好氧生物。
(2)协同进化的概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断 进化和发展，这就是协同进化。
巩固案 总结与应用
知识网络构建
关键知识积累 1.生物多样性包括遗传多样性(基因多样 性)、物种多样性和生态系统多样性。 2.生物进化的过程实际上是生物与生物、 生物与无机环境协同进化的过程。 3.生物多样性是协同进化的结果。
[对应学生用书 P164] 1 ． (2019·浙 江 余 杭 区 学 考 模 拟 ) 下 列 不 属 于 现 代 生 物 进 化 理 论 的 要 点 的 是 () A．适应是自然选择的结果 B．种群是生物进化的基本单位 C．突变和基因重组提供进化的原材料 D．决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累
2．生物多样性的形成过程
三、生物进化理论在发展 1．现代生物进化理论对自然界的生命史做__群___是生物进化的基本单位。 (3)__突__变__和___基__因__重__组____提供进化的原材料，自然选择导致种群__基__因__频__率___ 的定向改变，进而通过__隔__离__形成新的物种。 (4)生物进化的过程实际上是_生__物__与__生__物__、__生__物__与__无__机___环__境__协__同__进__化________ 的过程。 (5)生物多样性是协同进化的结果。
探究案 互动探疑难
任务驱动一 协同进化
1．从协同进化角度分析，地球上最早出现的生物属于什么代谢类型？说明原 因。
提示 异养厌氧型。生物进化过程中，首先出现无氧呼吸，然后出现光合作 用有了氧气，最后出现有氧呼吸，因此最早出现的生物属于异养厌氧型。
2．细长口器的蛾是该种兰花专门的传粉昆虫，这对兰花繁衍后代和该种蛾有 什么意义？
2．微思考 下图表示猎豹追捕羚羊，据图回答相关问题：
(1)捕食者的存在促进被捕食者种群发展的理由是什么？ 提示 捕食者所吃掉的大多是被捕食者中老年、病弱或年幼的个体，客观上 起到了促进种群发展的作用。 (2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物 种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是什么？ 提示 捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种的生存提供机会。
1．判正误(对的画“√”，错的画“×”) (1)生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。( √ ) (2)不同的生物之间的相互影响形成了生物的多样性。( × ) (3)生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性。( √ ) (4)生物登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境又为生物进化提供了更广阔 的舞台。( √ )
物进化理论的要点，认同其在现有生物 进化是普遍存在的。(生命观念)
进化理论中的主流和核心地位。
2．探讨物种多样性的形成原因，解释生
4．通过了解现代生物进化理论存在的争 物的适应是自然选择的结果。(科学思维)
论和疑点，认同科学理论是不断发展的。
预习案 自主读教材
一、协同进化 1．概念
不同物种
生物与无机环境
2．生物进化理论的发展 (1)观点 1：大量的基因突变是__中__性__的___，决定生物进化方向的是__中__性__突__变___ 的逐渐积累，而不是_自__然___选__择____。 (2)观点 2：物种形成并不都是渐变的过程，而是物种__长__期__稳__定____与__迅__速__形__ _成__新__种_____交替出现的过程。 (3)影响广泛的观点：以___自__然__选__择__学__说_____为核心的生物进化理论。