梁小民《西方经济学基础教程(第三版)》第01章资料

三、微观经济学与宏观经济学的关系：
两者相互补充 资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面
u两者都是实证分析。 u微观经济学是宏观经济学的基础。
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思索题
❖ 把下列题目分别归入微观经济学或宏观经济 学：
❖ A、家庭关于把多少收入用于储蓄的确定 ❖ B、政府管制对汽车废气的影响 ❖ C、高储蓄对经济增长的影响 ❖ D、企业关于雇佣多少工人的决策
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❖ 依据联邦航空管理局的预料，这样的家庭将有20％ 放弃飞机旅行，改为汽车旅行或留在家中；而因此 增加的汽车流量可能引起高速马路事故的受害者总 数上升，同样以每10年计算，增加的数目分别是9 人死亡，52人重伤，2 300人轻伤。
❖ 由此看来，挽救一名儿童的生命当然极有意义，但 其代价过于昂扬，甚至引起更大的生命损失。联邦 航空管理局的反对最终取得成功。
❖ 第一组：张玥媚、吴雨桐、谢一瑜、刘若男、任卉 、罗艺、张咏琴、吴沈燕、翟留洋（4月2日）
❖ 其次组：金梦霞、余晴、王婧华、蔡缨苏、徐思科 、熊迎、李薇、赵繁晟（4月23日）
❖ 第三组：史玉宁、彭惠娟、赵中葶、庄园、陈梦雪 、李嘉馨、王一婷、包颖、王彬（5月7日）
❖ 第四组：姜书婷、李紫迎、李越、黄晶晶、赵淼、 张靖怡、周笑莹、程晓迁、吕联城（5月21日）
C
A
0
15
B
1
14
9
D
Frontier
u在资源既定的条件 下
u所能达到的 u两种产品的最大组 合。
C
2
12
6
E
D
3
9
E F
4 5
5 0
3 01234
F 5 黄油
生产可能线 （生产可能 性边界 或生 产转换线）
11
大炮与黄油的例子可引出四个问题：
❖ 1.为什么社会所能生产的大 炮与黄油是有限的？
❖ 2.社会在生产大炮与黄油的6 种可能性中选择哪一种？
❖
案例
——摘自斯蒂格利茨：《经济学》小品和
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三、如何生产更多的大炮与黄油：资源利用
u生产可能线以内的任何一 点表示资源没有得到充分利 用
u既存在资源稀缺，又存在 资源奢侈
资源的奢侈可能很严峻。 比如你身边的事情？ p稀缺的资源如何进行充分利 用？
大炮
15 A B
12
CH
9
D
6
G
E
3 F
0 1 2 3 4 5 黄油
假说：在确定假设下利用定义去说 明变量之间的关系。即未经证明 的理论。通常是对某些现象的阅 历性概括或总结。
预料：依据假说提出对经济现象将 来发展的看法。意义在于理论的 应用或检验。
预料 验证 理论
放弃假说
2. 实证分析工具
❖ 均衡分析 ❖ 非均衡分析
❖ 静态分析 ❖ 动态分析
静态均衡分析 比较静态均衡分析
p稀缺性是经济物品的显著特征之一。 p稀缺性并不意味着稀有，而主要指不行以免费得到。 p要得到经济物品，必需用其他经济物品来交换。
l稀缺规律 law of Scarcity：大部分人所须要的东西只能得 到有限的供应。 l因此商品一般是稀缺的，必需通过价格或者其他形式进行 安排。
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生产可能性边界上的选择 大炮
❖ 第四组：张婉莹、赵黎明、马云飞、秦茜倩、邵可、 杨蕾（垄断竞争）（5月28日）
❖ 第五组：朱子楠、王璐瑶、王康蓓、陶然、邵鑫棣、 姚尚尤、詹苏杭、周慧南（免税店）（6月11日）
❖ 第六组：隋雪、金诒纯、刘佳叶、周宴秋、唐婉琳、 徐晓辰、栾秋瑶、孙丹露（文化消费）（6月18日）
联系方式
❖ 张鹏 ❖ TEL：（短号：698604）
其次节 微观经济学与宏观经济学
❖ 一、微观经济学 ❖ 二、宏观经济学
一、微观经济学Microeconomics
1. 什么是微观经济学 微观经济学：以单个经济单位为探讨对象，通过 探讨单个经济单位的经济行为和相应的单个经济变 量的确定来说明价格机制如何解决社会的资源配置 问题。
探讨对象是单个经济单位。（居民户、厂商）
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❖ 从有利方面看，联邦航空管理局估计在每10 年的飞行事故中，平安座位平均可能挽救一 名儿童。但是，假如规定携带小孩登机的乘 客必需拥有平安座位，那么乘客就要用大约 185美元购买特殊机票，同时要为他们的孩 子买票。而目前的状况是儿童多半同大人坐 在一起，不必另外买票。额外的费用必定导 致带小孩旅行的人们转向选择其他交通工具 。
9
第一章 西方经济 学的对象与方法
第一节 西方经济学的探讨对象 其次节 微观经济学与宏观经济学 第三节 西方经济学的探讨方法
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第一节 西方经济学的探生产可能性边界
讨对象
PPF:
Production Possibility
举例：
大炮
大炮与黄油的生产
组合 黄油 大炮
A 15 B
方式 万吨 万门 12
u解决的问题是资源配置。
u中心理论是价格理论。
u探讨方法是个量分析。
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2. 微观经济学的基本内容
❖ 均衡价格理论——其次章 ❖ 消费者行为理论——第三章 ❖ 生产理论——第四、五章 ❖ 安排理论——第六章 ❖ 一般均衡理论与福利经济学 ❖ 微观经济学政策
二、宏观经济学Macroeconomics
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四、经济学十大原理
❖ 1.人们面临权衡取舍 ❖ 2.某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西 ❖ 3.理性人考虑边际量 ❖ 4.人们会对激励作出反应 ❖ 5.贸易能使每个人状况更好 ❖ 6.市场通常是组织经济活动的一种好方法 ❖ 7.政府有时可以改善市场结果 ❖ 8.一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的实力 ❖ 9.当政府发行了过多货币时，物价上升 ❖ 10.社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系。
how many when
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生产选择中的机会成本 Opportunity Costs
机会成本：把某资源投入某一特定用途以后，所放弃的在其 他用途中所能得到的最大利益。
大炮
15 A B
12
C
9
D
n从理论上说，机会成本是某资源改 作它用的各种可能中最优的选择；
n但由于信息不完全，只能是其它运 用中能够获得的比较满足的选择。
❖ 假如票贩子是通过“关系”搞的票，那么谁的境况变
糟了呢？
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第三节 西方经济学的探讨方法
一、实证经济学与规范经济学的含义
•实证经济学 与 规范经济学
positive economics vs． Normative
p 实证经济学不讲价值推断。 p 回答“是什么”的问题。（只描述不评价）
（the way things are）
❖ 方式1：自由选择经济议题 ❖ 方式2：老师指定经济议题
4
经济议题
❖ 产能过剩 ❖ 需求弹性 ❖ 文化消费 ❖ 文化产业发展 ❖ 规模经济 ❖ 垄断竞争 ❖ 寡头垄断 ❖ 公务员工资
v 房地产市场 v GDP v 高校生就业与失业 v 经济周期 v 财政政策 v 货币政策 v 上海自由贸易区 v 免税店
要想多一点大炮，
A
15
B
只能少一点奶油
C 12
9
D
要想多一点奶油， 只能少一点大炮
6
E
3
F
O
奶油 12345
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*人的欲望（须要）是无限的
p清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》 诗：
l终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。 l衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。 l娶得美妻生下子，恨无田地少根基。 l买得田园多广袤，出入无船少马骑。 l槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。 l县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。 l若要世人心里足，除是南柯一梦西。
6 pABCDEF
各点的组
3 合怎样？
E F
l上高校的机会成 本分析？
0 1 2 3 4 5 黄油
17
❖ 你若多花了时间在经济学的学习上，那就要在其他功课上少 花点时间，或者在消遣、熬炼身体、休息上少花时间。
❖ 当你选择上高校的时候，其他同学选择了工作。他们一个月 的收入为2000。那么，高校四年你的机会成本是多少？
❖ 3.为什么有时生产的大炮与 黄油只能在G点上？
❖ 4.如何使生产的大炮与黄油 达到H点上？
大炮
15 A B
12
CH
9
D
6
G
E
3 F
0 1 2 3 4 5 黄油
12
一、为什么社会所能生产的大炮与黄油是有限的：稀缺性
❖ 资源性 Scarcity。
u稀缺性：指相对于人们社会的无穷欲望而言，资 源总是不足的。
❖ 当你为了听课效率早起占座时，你的机会成本是什么？
❖ 缘由是因为时间是稀缺性资源。 ❖ 机会成本还是一种思想方法，即当你做一件事情的时候，应
当清晰真正代价是什么。
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❖ 在美国，很多州都规定乘坐汽车的儿童必需 坐在特设的平安座位上。那么，飞机上的小 乘客为什么不须要坐在平安座位上呢？1990 年夏天，国会为此实行听证会，与会者都同 意至少在几种特定坠机情形中，平安座位确 有可能保全一名儿童的生命。但是，在充分 考虑平安座位的潜在后果及其副作用后，美 国联邦航空管理局提出了反对看法。
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经济制度的变革。 Economic Institutions
大炮
15 A B
u当前世界上解决资源配置和 12 资源利用的两种基本经济制度：
u市场经济制度
9
u支配经济制度
6
CH
D
G
E
u要素生产率的提高。 u生产成本节约（劳动力、 资金、技术、管理）
3 F
0 1 2 3 4 5 黄油
23
小结：什么是西方经济学？
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❖ 在经济学中我们这样讲,在不会使他人境况变坏的前 提下,假如一项经济活动不再有可能增进任何人的福 利,则该项经济活动就被认为是有效率的.
❖ 小案例探讨：
❖ 倒卖门票合理吗？（参见曼昆：《经济学原理》第 3版，机械工业出版社，2003年，上册第129页）
❖ 假如票贩子是自己排队买的票，然后高价出售，那 么有谁的境况变糟了呢？
❖ 第五组：黄紫蝶、蓝嘉奕、李星靓、林张雅、崔樱 觉、黄诗、蔡伶倩、王晟超（6月4日）
14编辑出版班分组依次
❖ 第一组：尹章恒、张亚勇、柴新钢、周启明、王姚、 廖琦焜、李华润（免税店）（4月16日）
❖ 其次组：郑林霞、杨秋景、丁绿蕙、王心兵、程盟茹 、李纳、鲍慕蕾、陈秋（文化消费）（4月30日）
❖ 第三组：唐迪菲、李慧婧、王梦琪、陈雨诗、姚静静 、莫莉婧、黎梦（高校生就业与失业）（5月14日）
经济学
1
学习要点
❖ 课前预习 ❖ 课后复习 ❖ 多阅读，多思索，多探讨 ❖ 课后提问
2
期末成果评定
❖ 平常20% ❖ 包括平常作业（随堂）、上课出勤 ❖ 期中20% ❖ 热点问题分组探讨，每周1个小组（从第
3周起先，共9周） ❖ 期末60% ❖ 闭卷考试
3
小组探讨
❖ 要求：选择经济议题进行评论 评论时间至少10分钟 小组成员分工明确 小组成员8-10人
15
二、生产大炮还是生产黄油：选择与资源配置
选择Choices ，稀缺的资源如何进行合理配置。
包括以下五个经济学探讨的基本问题
A．生产什么？（产品）
what；
B．如何生产？（生产要素组合） how用什么方法。
C．为谁生产？（安排）
for whom 如何安排
此外，还有 u生产多少？（数量） u何时生产？（时间）
1. 什么是宏观经济学 宏观经济学：以整个国民经济为探讨对象，通过 探讨经济中各有关总量的确定及其变更，来说明资 源如何才能得到充分利用。
探讨对象是整个经济。（政府的行为）
u解决的问题是资源利用。
u中心理论是国民收入确定理论。
u探讨方法是总量分析。
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2. 宏观经济学的基本内容
❖ 国民收入确定理论——第七章 ❖ 失业与通货膨胀——第八章 ❖ 经济周期与经济增长理论——第九章 ❖ 宏观经济政策——第十章 ❖ 开放经济理论——第十一章
5
经济议题
❖ 世界经济会如何 复苏
❖ 战略性新兴产业 在何处
❖ 如何促进世界经 济可持续发展
❖ 房价是否会接着 上涨
❖ 通货膨胀何时结 束
v CPI问题是否可以 解决
v 对GDP的贡献最大 的是什么
v 中国地方政府有可 能破产吗
v 银行如何解决流淌 性不足问题
v 以后找哪个行业的 工作更好
6
14传播学分组依次
❖ 为什么生产的大炮与黄油是有限的？－－－－资源稀缺 ❖ 生产的大炮与黄油该怎么组合？－－－－－－资源配置 ❖ 有时生产的大炮与黄油只能在G点上？－－－资源利用 如何使生产的大炮与黄油达到H点上？－－－经济制度
u（西方）经济学：探讨稀缺资源的配置与利用， 在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科 学。
规范经济学以价值推断为基础， 回答“应当是什么” （what ought to be）的
问题。（要作好坏的评价）
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二、实证分析的方法
1. 理论的形成
定义、假设
定义：对所分析的变量规定出明确
的含义。（变量是一些可以测量
的变更的量，如价格、成交量等， 假设：是某一理论所适用的条件。