部编版三年级语文下册第二单元综合素质评价试卷附答案

三 把下列四字词语补充完整，再填空。(11分)
① ( 无 )边( 无 )际
②津津( 有 )( 味 )
③掩( 耳 )盗( 铃 )
④( 亡 )( 羊 )补牢
⑤揠苗( 助 )( 长 )
⑥画( 蛇 )添( 足 )
1 我发现了词语②的特点，我能再写一个这样的词语：
_示__例__：__闪__闪__发__光___。(1分)
道听途说的意思： _从__道__路__上__听__来__了__没__ _有__根__据__的__话__，__就__不__ _负__责__任__地__传__播__。____
3 【新角度】根据以下情境，结合短文内容完成练习。(7分) ①磊磊在网络上看到有人说考前吃两个鸡蛋可以考满分便 赶紧转发。 ②小梅看到中央电视台新闻报道近期猪肉价格变动较大， 把这个消息告诉了妈妈。 ③欢欢听到有人在聊运动会，就赶紧告诉同学们明天学校 要举办运动会。 (1)上面的情境中，属于“道听途说”行为的有___①__③___。 (填序号)(2分)
2 把与图片对应的词语的序号填在横线上。(3分)
⑤
⑥
④
3 如果不去努力，只会用谎言自欺欺人，那就是____③____。 (填序号)(1分)
四 选择正确答案的序号填在括号里。(6分)
1 下列加点字的字义完全相同的一项是( C )
A. 没精打采
•
B. 守株待兔
•
C. 爱不释手
•
D. 兔走触株
•
博采众长
二 看拼音，写词语。(8分)
1 好 家 训 伴 我 成 长 。 爷 爷 告 诉 我 ， 要 做 一 个 有 jià zhí ( 价值 )的人；爸爸告诉我，要做一个qiān xū( 谦虚 ) 的人，无论何时都不能jiāo ào( 骄傲 )。
2 xiǎo lù( 小鹿 ) 来 到 chí tánɡ( 池塘 ) 边 ， xīn shǎnɡ ( 欣赏 ) 着 水 中 dào yìnɡ( 倒映 ) 出 的 自 己 yún chèn ( 匀称 )的身段。
2 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：
• ••• • •• • •
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角
呢！”(注意加点的部分，照样子把句子补充完整) 看了成都大运会，妈妈__示__例___：__情__不__自__禁__地__跳___了__
__起__来__，__脸__上__笑__开__了__花__，__兴__奋__地__喊__道____：“运动健儿们 真是太棒了！”
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~说~~到~~盛~东~~西~~，~~我~~不~~见~~得~~就~~比~~你~~差~~。~~再~~说~…~~…~~”~~
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并 论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永 远在这里，什么也不怕。”
例文略。
A. 慌张、窘迫
B. 无可奈何
C. 自信﹑得意
( C )艾子不信
( B )艾子实在忍不住了
( A )艾子听后
2 读短文，把毛空讲的事补充完整，并据此ห้องสมุดไป่ตู้出“道听途
说”的意思。(4分)
(1)向艾 子 讲__鸭__子__一__次__生__了__一__百____ _个__蛋___的事。
(2)向艾子讲天上掉下一大块肉的事
第2部分 阅读与欣赏
八 课内阅读。(11分)
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带 着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩 说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相 处吧，有什么可吵的呢！”
1 在选段中的横线上填写一组意思相反的词语，将选段补 充完整。(2分) “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐___傲__慢___地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐___谦__虚___地回答。
2 【新角度】铁罐和陶罐是怎样看待对方和自己的？根据 提示填空。(4分) 坚硬 碎
D. 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
《鹿角和鹿腿》( D )
《池子与河流》( A )
A. 不要贪图安逸，虚度年华，应多为社会作贡献。
B. 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有
好结果的。
C. 要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和
睦相处。
D. 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
(2)选一位做法有误的同学，结合短文最后一段，告诉他(她)
错误的原因。(5分) 我想对___示__例__：__欢__欢____说：“_欢__欢__，___你__听__到__有__人___在___ __聊__运__动__会__，__没__有__进__行__核__实__和__查__证__就__随__意__传__播__明__天__学__校___ __要__举__办__运__动__会__的__消__息__，__这__种__做__法__是__不__负__责__任__的__，___可__能__ __会__误__导__其__他__人__。___________________________________ ”
人教版语文三年级下册课件
第二单元综合素质评价
时间：90分钟 满分：100分
第1部分 积累与运用
一 给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)
不禁• (j√īn jìn) 撒• 手(s√ā sǎ)
希冀• (√jì yì)
皱纹(zòu
•
zh√òu)
耕田(ɡēn
•
ɡ√ēnɡ)
苦恼(lǎo
•
n√ǎo)
九 课外阅读。(14分)
道听途说 有一天，艾子从楚国回到齐国，刚进都城便遇到 了爱说空话的毛空。 ①这次，毛空又听说了一些大新闻，就得意扬扬 地告诉艾子：“你还不知道吧？有个人家的鸭子，一次 生了一百个蛋。”
( )艾子不信。毛空说：“那可能是两只鸭子。”艾子摇摇头： “这也不可能。”“那也可能是四只、十只。”艾子还是无法相 信。过了一会儿，毛空又对艾子说：“上个月，天上掉下来一块 肉，有三十丈长、十丈宽。”艾子不信。毛空急忙改口说：“那 么是二十丈长。”艾子还是不信。②毛空无奈地说：“那就算十 丈吧！”( )艾子实在忍不住了，反问道：“世界上哪有十丈长、 十丈宽的肉，而且还会从天上掉下来？你是亲眼所见吗？刚才你 说的鸭子是哪一家的？你说的那块肉又掉在了什么地方？”
③毛空被问得答不出话来，只好支支吾吾地说：“那都是我在 路上听人家说的。”( )艾子听后，笑了，他转身对站在身 后的学生们说：“你们可不要像他这样‘道听途说’啊！”
从道路上听来了没有根据的话，就不负责任地传播，这种 做法是要不得的。
1 读三个画线句，选择正确的朗读语气，将序号填在句后
的括号里。(3分)
六 根据所学知识完成练习。(8分)
下列寓言故事蕴含的道理是什么？把正确选项的序号填在括号内。
《守株待兔》( B )
《陶罐和铁罐》( C )
A. 不要贪图安逸，虚度年华，应多为社会作贡献。
B. 不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。
C. 要善于看到别人的长处，正视自己的短处,相互尊重，和睦相处。
第3部分 表达与交流
十 习作展示。(25分)
仔细观察右边这幅图画，想一想：图画上有哪些人？ 他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？他们可能说了 哪些话？请展开想象，写一篇习作，写的 时候注意把自己看到的、想到的写清楚。
思路点拨：首先要认真观察图画，明确图画中 有什么，图画中的人物在做什么等。然后展开 想象，用文字进行描述。
七 语文实践。(5分)
三年级(1)班准备3月6日下午2点在学校大礼堂开展 “寓言故事”主题班会活动，请你参与。 1 请你提前一天帮老师写一个通知。(2分)
通知 3月6日下午2点，请全班同学到学校大礼 堂参加“寓言故事”主题班会活动。
三年级(1)班 3月5日
2 活动中出现了以下寓言故事，请根据你的理解选一选，
填一填。(3分)
A. 杯弓蛇影
B. 坐井观天
C. 一叶障目
蕴 含 相 似 道 理 的 寓 言 故 事 是 ____B____ 和
____C____(填序号)，这两则寓言故事告诉我们的道理是：
__看__问__题__要__有__一__定__高__度__，__要__看__得__全__面__________________ 。
盛东西的 互相碰撞的
3 判断下面说法的对(√)错(×)。(3分) (1)选段写了铁罐奚落陶罐，陶罐与铁罐争辩的事情。
(√)
(2)选段主要运用了对话描写来推动情节的发展。
(√ )
(3)读画“~~~”的句子时要读出陶罐的委屈和愤怒。
(×)
4 读完选段，我想对铁罐说：_示__例__：__尺__有__所__短__，__寸__有__所__长___。 (填俗语)(2分)
•
植株茂盛
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手不释卷
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走街串巷
•
2 下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是( D ) A. 兔走/触株，折颈/而死。 B. 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 C. 兔/不可复得，而/身为宋国笑。 D. 宋人有耕/者。
五 按要求完成句子练习。(6分)
1 那些在背后默默奉献的航天科技工作者难道不值得我们 学习吗？(改为陈述句) _那__些__在__背__后__默__默__奉__献__的__航__天__科__技__工__作__者__值__得__我__们__学__习__。_