第一二三单元综合测试卷2022—2023学年部编版语文八年级上册【附答案】

第一、二、三单元综合测试卷
一、语文积累与运用（35分）
1．根据语境，补写古代诗文名句。

（10分）
一切景语皆是情语。

白居易欣赏“①，浅草才能没马蹄”的春景，赞叹西湖的秀美；李白的“月下飞天镜，②”，洋溢着远游的浪漫与喜悦；王维慰问边塞守军，以“蓬”“雁”自比“③，④”（《使至塞上》），抒发内心的抑郁和激愤；王绩站在东皋野望，“⑤，猎马带禽归”，流露出内心的无限孤独；诗人看到庭中的奇树，想到“攀条折其荣，⑥”，以寄托思念；刘桢借松柏之刚劲“风声一何盛，⑦”明志向之坚贞；吴均为友人描绘出富春江的奇山异水，用“鸢飞戾天者，⑧；⑨，⑩”，寄寓了作者厌倦名利、忘情山水的情怀。

2．运用所学知识，完成(1)～(4)题。

（13分）
不售门票，没有包厢，也无雅座。

我看到中央委员会书记洛甫、红军大学校长林彪、财政人民委员林伯渠、政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子都分散在观众中间，像旁人一样坐在软绵绵的草地上。

演出一开始就再也没有人去怎么注意他们了。

台上挂着一块红色的绸制大幕布，上面有“人民抗日剧社”几个大字，还有拉丁化的新文字拼音，红军大力提倡拉丁化来群众教育。

节目三个小时，有短剧、舞蹈、歌唱、哑剧——可以说是一种杂耍表演，共同的地方主要是两个中心主题：抗日和革命。

节目充满了明显的宣传，一点也不____，道具都很简单。

优点是从锣鼓铙钹和假嗓歌唱中解放出来，采用活的题材而不像腐朽．的中国京剧那种没有意义的历史故事。

最后，演出生气bó bó，幽默风趣，演员和观众打成一片，这就弥补了一部分细腻．精美的不足。

红军剧社的观众似乎真的在听着台上的说话。

同那些神情厌烦的京剧观众相比，这真使人惊奇，因为在中国，看戏的把时间主要花在吃水果、嗑瓜子、聊天、把热毛巾扔来扔去、到别的包厢里去访客上面，只是偶尔才看一下台上的戏。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

（3分）
腐朽．( ) 生气bó bó( ) 细腻．( )
(2)依次填入文中横线处的词语，全部正确的一项是( )（3分）
A．促进精致但是 B．促使精巧但是
C．促使精致而且 D．促进精巧而且
(3)选文中提到的“锣鼓铙钹”是民族乐器。

下列诗句中没有写到乐器的一项是( )（3分）
A．葡萄美酒夜光杯 B．谁家玉笛暗飞声
C．箫鼓追随春社近 D．不知何处吹芦管
(4)这段文字节选自《红星照耀中国》，作者是，作品原名是《__________》，从选文中可以看出红军领导具有和的形象特点。

（4分）
3．思源实验学校开展“人无信不立”综合实践活动，请你参与。

（12分）
(1)李刚教授来我校做了“诚信”专题报告后，学校写了一封感谢信，具体内容如下。

请你补充、修改。

（4分）
李刚教授：
您好！感谢您昨天莅临我校做题为“与诚信携手”的主题报告。

【甲】您从“求学之信”“国家之信”“交友之信”三方面谈了诚信的价值和意义，拓宽了我们的思维，给了我们很大的启发。

【乙】同学们听完您的报告，都觉得挺不错的，这表明您的水平是比较高的。

在此，我们向您表示热烈祝贺！
①画线句子【甲】有语病，请修改。

（2分）
②画线句子【乙】用语不够得体，请进行改写。

（2分）
(2)小明所在的调查小组收集到了下面一则消息，请给这则消息拟写一个恰当的标题。

（不超过20个字）（4分）
以“诚聚力量信赢发展——共建网络诚信新时代”为主题的2021中国网络诚信大会于7月15日至16日在长沙举行，八方来宾齐聚，共话诚信，共襄盛举。

为期两天的大会，9场活动硕果满满，500余位行业嘉宾共谋新时代网络诚信之道，助推网络诚信建设破浪前行。

(3)活动即将结束，请你以主持人的身份写一则结束语。

要求：50字左右，至少用一种修辞手法。

（4分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。

[一]（22分）
涂口红的女老师
①年轻的女老师涂着口红上课，没什么稀奇。

②稀奇的是眼前这位已年逾不惑的半老徐娘，还要拼命揪住青春的尾巴不放，每天涂着口红前来给我们上课，而且涂得那么鲜艳，红得似乎在滴血。

更过分的是，她似乎还担心人家看不到她涂了口红，特地用赭色的线条在嘴唇四周精心地细细地勾勒了一圈。

乍一看：闭着，活像两片鲜红的花瓣；张开，这形容词就难听了，那就是一张血盆大口。

③这就使我们这批刚升入初一的同学，有了一种少见多怪的惊讶，甚至有了一种莫名的不满：你这是干什么呀？一把年纪了，还涂什么口红？
④于是，课间就有忍无可忍的同学们一拥而上，七嘴八舌地向我这个课代表提意见。

有的要我代表大家向女老师提意见，请她以后上课再也不要用涂口红的形式来哗众取宠；有的
干脆要我直接向学校教务处反映，再由教务处直接向女老师下令，彻底纠正她那种顶着石臼做戏——吃力不讨好的行为。

⑤面对同学们一片几近声讨的请求，我略一思考，打算代表大家给女老师写一封匿名信，用这种巧妙的方法来试着达到我们劝谏的目的。

同学们一致赞同。

⑥然而，就在我挑灯夜战准备起草匿名信的当天晚上，出事了。

晚间新闻中，本市电视台播放了一条新闻：一位老交警为抢救一个横穿马路的孩子，被肇事车辆撞飞，当场牺牲。

⑦随着新闻画面的转切，荧屏上出现了老交警的亲属与同事们。

令人目瞪口呆的是，老交警那位伤心欲绝的妻子不是别人，竟是我们那位涂口红的女老师！
⑧匿名信暂时不能写了，我不能在人家的伤口上再撒上一把盐。

我相信所有看到这条新闻的同学们，都是能理解的。

⑨老交警因公殉职的第二天下午有节英语课。

上课铃响后，正当我们猜度着今天会由谁来代替女老师上课时，忽然，教室门外出现了脸色苍白、神情憔悴的女老师。

然后，不等同学们中一片低低的惊讶之声平息，女老师已摇摇晃晃地走到了讲台前。

⑩“Good afternoon，everybody!”随着女老师一声“同学们，下午好”的英语问候，全班同学的眼睛顿时全都睁了个滴溜圆，因为女老师今天不仅依然涂着鲜红的口红，而且口红四周居然仍旧细心地勾勒着赭色的线条！
11丧夫的打击太沉重了，致使她的脸色异常苍白，这把她那两片用浓墨重彩化妆过的嘴○
唇衬托得格外刺眼。

12全体同学面面相觑，百思不得其解。

对我们当地的风俗习惯稍有了解的人都知道，任○
何人在服丧期间，是绝对不能穿红戴绿与涂脂抹粉的！然而她竞……
13顿时，满堂鸦雀无声，唯有我们困惑不解的呼吸声。

○
14“同学们，我们开始上课了。

请大家在听我发音时，同时注意我的口型。

”女老师苍○
白的脸上努力挤出一丝笑容，她用那嘶哑的声音说道，“学英语，听的目的是让你们能够去模仿老师的发音；而注意老师的口型，则会帮助你们快速形成发音的习惯和英语的思维……”
15“轰”的一下，不等女老师话音落地，满堂忽然由缓渐疾、由轻而重地卷起了一阵春○
潮涌来般的呼啸声。

啊，那是恍然大悟的惊呼声，是如梦方醒的叹息声呀！春潮涌动过后，还传来了女生们感动至极的啜泣声。

16突然，不知是谁领了个头，满堂的同学们面向讲台齐齐站起，爆发出一阵发自肺腑的○
鼓掌声。

17在这一片雷鸣般的掌声面前，女老师总算明白了，她使劲地举起双手向下按动着，两○
片鲜红的口唇快速翕动，不知在说些什么。

18然而，此时此刻，在全体同学的眼中，她那两片涂着口红的不停开合的嘴唇，就像一○
朵在春风中摇曳的鲜花，格外美丽动人……
4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）
A.文中涂口红的女老师是一位一心为学生的无私的中学英语老师。

B．第○
13段中“满堂鸦雀无声”与“唯有我们困惑不解的呼吸声”并不矛盾，这是以静写动的写法。

C．文中同学们对涂口红的女老师由误解、厌恶到理解、感动，情感跌宕起伏，读来感人至深。

D．文中多处准确运用或化用成语来表情达意，如“血盆大口”“目瞪口呆”“百思不得其解”“恍然大悟”等。

5．若把文章题目改为“谅解”是否更好？请结合文章内容谈谈你的理解。

（4分）
6．文章多处出现女老师“两片涂着口红勾勒着赭色的嘴唇”，这属于什么描写？这样写有什么作用？（4分）
7．文章第○13段中，“满堂鸦雀无声”与“唯有我们困惑不解的呼吸声”是否矛盾？为什么？（5分）
8．根据文章内容，说说全文用了怎样的表现手法，有何作用。

（6分）
[二]（17分）
阅读下面材料，完成9～12题。

材料一近年来，初中生带手机进校园的现象日益突出。

为此，学校进行了问卷调查。

调查发放500份调查表，回收465份。

调查数据显示如下：
调查项目人数所占比例
拥有手机人数237 50.97%
手机来源父母购买或用过的180 75.95% 自己购买29 12.24% 亲戚赠送28 11.81%
手机主要用途（多选）上网QQ聊天、游戏186 78.48% 打电话、发短信52 21.94% 用于学习35 14.77%
手机主要负面影响（多选）
影响学业245 52.69% 无益身心健康189 40.65% 浪费金钱105 22.58%
材料二 2021年，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，切实加强手机管理。

各地和学校要宣传中小学生过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，确保手机有限带入校园、禁止带入课堂。

手机的不当使用会影响学生的学习情绪，并且带来一系列的健康问题。

中学生们普遍变得更“宅”，47.9%的中学生比以前更爱待在家里，而缺乏户外运动直接影响的就是青少年的生理健康。

长期盯着电子屏幕，首先影响的就是中学生的视力，有43.5%的中学生认为他们用电脑和手机太多，视力下降很快，据调查，有59.2%的中学生已经近视；其次，也会影响他们的社交，有12.4%的中学生认为互联网使他们更孤独了，与人面对面的接触减少了。

材料三针对“怎样使用手机”这一话题，八年级某班学生家长在班级的微信群里展开了交流。

@小燕子：开始的时候，我不想给孩子买手机，可经不起软磨硬泡，给他买了一个，结果放学回来就玩，成绩下滑得很快，太耽误学习了，我几次想没收，结果都不欢而散，最后还是给了他。

@一米阳光：现在孩子都有手机，关键是怎样用。

用手机可以查找资料、拍照、录视频，外出联系也会方便很多。

@狂奔的蜗牛：我家孩子小学六年级就有手机了，没事的时候就看视频，视力下降了很多，有时半夜还偷着玩，导致身体虚弱，上课没精神。

@春天：以前我家宝宝爱说爱笑，有了这个手机后，经常发微博，发微信，很少说话，性格越来越孤僻了。

@爱心：英语老师每天都在客户端上留英语听读作业，孩子用手机做非常方便。

@勇者无敌：我给孩子买了两部手机，一部智能的，一部老人机。

做作业、查资料时用智能的，外出联系时用老人机。

@老班：家长不要太着急。

要尽量减少孩子使用手机的时间，让他们多与别人交流；也可以多培养一些文体兴趣，转移孩子的注意力。

材料四 12月13日，教育部办公厅印发通知，对加强教育App管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。

《通知》指出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App，暂时下线。

整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。

材料五
9．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是( )（3分）
A．调查表明，某校初中生超过半数拥有手机，手机大多为父母购买或用过的二手手机。

B．初中生使用手机绝大部分是为了上网QQ聊天和玩游戏，很少用于查找资料等学习方面。

C．手机和互联网的使用，拓宽了学生的交友空间，有助于交流感情，所以在交友方面利大于弊。

D．孩子使用智能手机是一把双刃剑，有利也有弊，家长一定要注意监督和引导。

10.从材料五的漫画可以看出，教育部有什么新规定？（4分）
11.联系材料一和材料三，请你给材料三中网名为“小燕子”的家长提两条合理化建议。

（4分）
12.李芊同学认为，现在智能手机功能多、使用便捷，坚持要带手机进校园。

请你结合以上材料对她进行劝说。

（6分）
[三]（16分）
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯．阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。

”
【乙】
二十九日，昧爽①行。

二十里，桥面上旧有桥跨溪南北，今已圮，惟乱石堆截溪流。

又五里为还古②。

望溪南大山横亘③，下有二小峰拔地兀立，心觉其奇。

问之，舟人日：“高山名义山，土人所谓上天梁也，虽大而无奇；小峰日梅田洞，洞即在山之麓。

”余夙慕梅田之
胜，亟④索饭登涯，令舟子随舟候于永新⑤。

余与静闻⑥由还古南行五里，至梅田山下，则峰皆丛石耸叠，无纤土蒙翳其间，真亭亭出水莲也。

山麓有龙姓者居．之。

东向者三洞，北向者一洞，惟东北一角山石完好，而东南洞尽处与西北诸面，俱．为烧灰者铁削火淬⑦，玲珑之质，十去其七矣。

（选自徐霞客《江右游日记》，有删改）【注释】①昧爽：黎明。

②还古：地名。

③横亘：（桥梁、山脉等）横跨，横卧。

④亟：赶忙。

⑤永新：地名，今江西省永新县。

⑥静闻：人名。

⑦铁削火淬：用铁具凿削，用柴火熏烤。

13.解释下列加点词在文中的意思。

（4分）
(1)略无阙．处( ) (2)沿溯．阻绝( )
(3)山麓有龙姓者居．之( ) (4)俱．为烧灰者( )
14.把下面的句子翻译成现代汉语。

（6分）
(1)自非亭午夜分，不见曦月。

(2)无纤土蒙翳其间，真亭亭出水莲也。

15．甲、乙两文都描写了什么景物？各自又有什么不同的地方？（6分）
三、写作（55分）
16.阅读下面的文字，按要求作文。

人生是由无数个瞬间组成的，瞬间的勇敢、瞬间的退缩、瞬间的感动、瞬间的自责、瞬间的坚强、瞬间的沉默、瞬间的放弃……这些发生在瞬间的故事给我们留下了弥足珍贵的回忆，也记录下我们的成长足迹。

请以“瞬间的”为题，写一篇作文。

要求：(1)把题目补充完整；
(2)文体不限（诗歌除外）；
(3)文中不要透露你个人的身份信息；
(4)抄袭是不良的行为，请不要照搬别人的文章；
(5)不少于600字。