北师大版数学《分香蕉》教学设计

北师大版数学《分香蕉》教学设计
一、教学目标
1.知识目标
a.理解数轴的概念，能够正确地将整数、分数定位在数轴上。

b.学习理解和掌握分数相加中的分母要相同。

c.通过实际情境，能够掌握分数加减的基本过程和方法，能根据
情景分析并解决实际问题。

2.技能目标
a.培养学生运用计算机和数学工具解决实际问题的能力。

b.增强学生的表达能力，学会用图表和文字表示自己的思考和策
略。

c.培养学生的合作意识和团队协作能力。

3.情感目标
a.让学生从实际问题中激发对数学知识的兴趣和欲望，提高学习
动机，增强学习信心。

b.培养学生摆脱对复杂问题的恐惧和压力，学会以冷静的态度解
决问题。

二、教学重点和难点
教学重点
•分数在数轴上的位置。

•分数加减法的计算方法。

•利用计算机和数学工具解决实际问题。

教学难点
•如何准确地在数轴上表示分数的位置。

•分子、分母在加减法中的运算规则。

•如何根据实际情境分析问题，并运用所学知识解决问题。

三、教学过程设计
步骤一：导入环节
1.教师可首先引入日常生活中的实际情境，如小明和小红一起分享香蕉
的场景。

2.引导学生反思和讨论分享香蕉的过程中需要考虑哪些因素，如数量、
比例、等等。

3.联系实际情境，学生可尝试在纸上分割香蕉，探究分数的概念和运算。

步骤二：共同探究环节
1.将分数、数轴、计算机等工具引入教学过程，为学生提供丰富的学习
资源。

2.多种方式呈现分数在数轴上的位置，让学生通过模拟实验练习和认知
定位分数的位置。

3.将分数的加减法引入到实际情况中，让学生在合作中分析问题，寻找
解决方法。

步骤三：自主探究环节
1.按照实际问题和学生的个性化需求，让学生利用计算机和数学工具自
主探究分数加减法的方法。

2.鼓励学生自己思考、提问、独立查找解决方法。

3.学生运用数学工具解决实际问题，对问题、策略和结果进行总结和分
享。

步骤四：巩固提高环节
1.教师带领学生回顾所学内容，进一步巩固学习成果。

2.分类整理学生的问题和提出的解决方案，进行总结。

3.通过课堂测验等方式检查学生的学习效果。

四、教学反思
本教学设计在导入环节引入了实际情境，结合数字工具和探究式学习，通过自
主探究、分组合作等方式提高了学生的兴趣和参与度。

在教学过程中，要加强对学生的引导和评估，更加注重培养学生的思考和创新能力，使学生在课堂之外也能独自思考、连接、创造。