《荷叶圆圆》课件

荷叶圆圆的主要角色
荷叶圆圆是故事的主人公，他是一个聪明、勇敢、善良的孩 子。
在故事中，荷叶圆圆经历了许多挫折和困难，但他始终保持 着积极向上的心态，最终实现了自己的梦想。
03
课文内容分析
课文分段解读
第一段
描述荷叶的形状和颜色，为下文做铺垫。
第二段
描述小露珠、小青蛙、小鱼、小蜻蜓如何把荷 叶当作自己的摇篮、歌台、停机坪和凉伞。
第三段
描述荷叶是小水珠的摇篮，小露珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛。
第四段
描述荷叶是小青蛙的歌台，小青蛙蹲在荷叶上，放 声歌唱。
第五段
描述荷叶是小鱼儿的停机坪，小鱼儿在荷叶下快 乐地游来游去。
第六段
描述荷叶是小蜻蜓的凉伞，小蜻蜓立在荷叶上，展开透 明的翅膀。
重点词句解析
重点词语
摇篮、歌台、停机坪、凉伞
教师点评与总结
总结词
提升学生对荷叶圆圆的认识
详细描述
教师对学生的回答进行点评，指出回答中的亮点和不足之处，并给出正确的答案。同时 ，教师还可以对荷叶圆圆的特点、作用等进行总结，帮助学生更好地了解和认识荷叶圆
圆。
05
课堂练习与作业
课堂练习题目
课堂练习一
请描述荷叶的特点和象征意义。
课堂练习三
请用自己的话复述课文中描述荷 叶的句子，并尝试模仿其语言风 格描述其他事物。
引导学生思考
详细描述
教师可以向学生提问关于荷叶圆圆的问题，如“荷叶圆圆的特点是什么？”、“荷叶圆圆在自然界中的作用是什 么？”等，引导学生对荷叶圆圆进行深入思考。
学生回答问题
总结词
发挥学生的主观能动性
详细描述
学生根据问题，结合自己的观察和思考，积极回答问题。教师可以根据学生的回答，了解学生对荷叶 圆圆的认识程度。
重点句子
小露珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛；小青蛙蹲在荷叶上，放声歌唱；小鱼 儿在荷叶下快乐地游来游去；小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
课文主题思想
通过描述荷叶与小动物们之间的互动，表达了人与自然和谐共生的主题思想。 强调了保护环境、珍惜自然资源的重要性。
04
互动问答环节
关于荷叶圆圆的提问
总结词
荷叶圆圆的作者
01
荷叶圆圆的作者是贾大山，他是 一位著名的作家，以创作短篇小 说而闻名。
02
贾大山出生于河北省，他的作品 以现实主义风格为主，通过对人 物的刻画和对社会的关注来反映 社会现实。
荷叶圆圆的故事背景
荷叶圆圆的故事背景是中国的乡村， 具体是河北的一个小村庄。
故事通过描绘荷叶圆圆的成长经历， 展现了乡村生活的真实面貌，包括乡 村的风景、风俗习惯、人物形象等。
下节课预告与预习内容
预习内容
了解PPT动画制作的基本概念、分类和应 用场景。
VS
准备素材
收集一些图片、文字、音频等素材，以便 在制作动画时使用。
教师答疑与辅导时间安排
答疑时间
每周二、周四下午3点到5点，地点为教师 办公室。
辅导时间
每周一、周三下午4点到5点，地点为学生 自习室。
THANKS
感谢观看
06
课程总结与回顾
本节课的收获与感悟
01
理解了荷叶的特点和功 能，以及荷叶在自然界 中的重要地位。
02
掌握了PPT课件制作的 基本技巧和方法，提高 了自己的信息素养。
03
通过小组合作，学会了 团队协作和沟通技巧， 增强了团队合作意识。
04
在课程中感受到了自然 之美和生态平衡的重要 性，培养了环保意识。
作业布置
作业一
请回家后观察身边的荷叶或其他植物 ，写一篇观察日记，记录其特点及感 受。
作业二
请选择一个你喜欢的植物，模仿《荷 叶圆圆》的写作风格，写一篇短文描 述该植物的特点和象征意义。
作业要求与提交方式
作业要求
观察日记需真实记录，短文需符合写 作风格要求，语言表达清晰、准确。
提交方式
将作业一和作业二的电子版或手写版 拍照上传至班级学习群或交给老师。
教学目标
让学生了解《荷叶圆圆》的文学价值 和文化内涵。
引导学生思考人与自然的关系，培养 环保意识。
培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏 能力。
教学内容概述
介绍《荷叶圆圆》的文学风格 和语言特色。
分析作品中的主要人物形象和 故事情节。
探讨作品的主题思想和意义， 以及作品对现代社会的启示。
02
荷叶圆圆简介
《荷叶圆圆》ppt课件
目录
• 课程导入 • 荷叶圆圆简介 • 课文内容分析 • 互动问答环节 • 课堂练习与作业 • 课程总结与回顾
01课程导入Fra bibliotek课程背景
介绍《荷叶圆圆》的 创作背景，包括作者 信息、作品风格和特 点等。
简要介绍《荷叶圆圆 》的故事情节和主题 思想。
阐述该作品在文学史 上的地位和影响。