人教版高中语文必修三《祝福》课文精讲课件

色
——鲁迅
找眼睛 论特点
时间
眼睛
特点
初到鲁镇
再到鲁镇
讲阿毛的故事
捐门槛
不让祝福
行乞
问有无灵魂
找眼睛 论特点
时间
眼睛
初到鲁镇
顺着眼
再到鲁镇
顺着眼，眼角带着泪痕
讲阿毛的故事 直着眼
捐门槛
分外有神
不让祝福
失神、窈陷
行乞
眼珠间或一轮
问有无灵魂 忽然发光
特点
安分
再受打击，内心痛苦
精神有些麻木 又有希望 再受打击
忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽
一 礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，
次 买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，
有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子
祝 在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，
福
并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人， 拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要
揭示或深化主题。
首尾呼应，有钱人在祈求幸福，穷苦人却在祝福中死去。
文中多次写到雪景的作用是什么？
第一次： 渲染故事气氛
为祥林嫂的死渲染了气氛。
第二次： 烘托人物形象（身份 性格 心情）
表达了“我”像雪一样的心情， 无可奈何而又无法言说的悲愤。
第三次： 奠定感情基调
增添了悲剧的浓重氛围，借助了雪的 猖狂讽刺了封建势力的暂时得意。
整体感知 1.速读课文，结合小说三要素理清情节，完成下表
情节 段落
内容
时间跨度
序幕 1—2 祝福景象与鲁四老爷
——
结局 开端 发展 高潮 尾声
3—33 祥林嫂寂然死去
34—53 祥林嫂初到鲁镇 54—65 祥林嫂被卖改嫁
66—111 祥林嫂再到鲁镇
112
祝福景象和“我”的感受
2.本文的记叙顺序是什么？
第二次祝福 ……只是暗暗地告诫四姑说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏 风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭莱， 只好自已做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。
四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就 是祭祀，这回她却清闲了。桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记 得照旧的去分配酒杯和筷子。
顺着眼，眼 角上带些泪 痕，眼光也 没有先前那 样精神了
头发全白，全不
像四十上下的人
03
提着竹 篮，······下端开
了裂；她分明已
经纯乎是一个乞
丐了
脸上瘦削 不堪，黄 中带黑。
只有那眼珠间 或一轮，还可 以表示她是一 个活物
形容憔悴 极端痛苦
神情呆滞 完全麻木
概
要极俭省地画出一个
括
人的特点，最好是画出 特 他的眼睛。
祥林嫂——一个苦命的女人 立春之日，丈夫死亡；孟春之日，被卖改嫁； 暮春之日，痛失爱子；既春之日，沦为乞丐； 迎春之日，一命归天。
祥林嫂——一个没有春天的女人
每次来鲁镇的时候，祥林嫂的命运处境 是不同的。这种不同，体现在她的面貌气 质和言行举止上的。
寻找祥林嫂三次来鲁镇，因为处境不 同，表现在精神面貌和言行举止上的三处 不同表现。勾画每一处描写祥林嫂生命特 征的外貌描写。
三次肖像
年轻耐劳，生机还旺 形容枯槁，极端痛苦 神情呆滞，完全麻木
小说的三次肖像描写尤其是对祥林嫂眼 睛的刻画不仅表现了人物性格，更重要的 在于展示人物命运的悲剧史。
文本研读 分析人物形象
描写方式
示例
肖像描写
略
L68、L78、L81 自述阿毛之死
语言描写
L89--L100 与柳妈对话
L5--L15 与“我”对话
——以祥林嫂为例
阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的
情节提纲，完成下表。
年龄
事件
二十六七岁以前
与祥林结婚
二十六七岁
二十七八岁
二十八九岁
三十或三十一岁
三十一二岁
三十二三岁
三十三四岁
三十五六岁
三十七八岁
文本研读 阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲，完成下表。
年龄
二十六七岁以前 二十六七岁 二十七八岁 二十八九岁
碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意； 竹竿比她还长，下端开了裂，
表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。
小结：概括祥林嫂形象
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。 她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不 但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一 个被践踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼教 和封建迷信所吞噬的人物 。
大受害者．鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思 想文化的流弊和余毒。
预习检测
文学常识·祝福
是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种 迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人 家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉， 并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖 宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈 求来年幸福。
预习检测 重点字词
祥林嫂是一个勤劳、善良、质朴、顽强， 被践踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼教和 封建迷信所吞噬的旧中国农村劳动妇女的典型 形象。
拓展延伸 文学作品中环境描写的作用
一、环境描写 二、文中社会环境描写的作用是什么？
（小说中对祝福景象的描写有何作用） 三、 文中自然环境描写的作用是什么？
（文中多次写到雪景的作用是什么？）
倒叙
五年 三个半月 两年
约两年 ——
采用这样的记叙顺序有什么作用？
倒
▪ 结构上：把祥林嫂悲惨 的结局放在开头，巧妙
叙
地设置了悬念，使读者 探求事情的原委，有一
的
定的吸引力；
作
▪ 内容上：把祝福的景象 和祥林嫂的死连在一起，
用
形成强烈的对比，有震
撼人心的力量，突出反
封建的主题。
文本研读 分析人物形象
事件
与祥林结婚
春上 死了丈夫。冬初逃出家中，经卫老婆子介绍，到鲁镇做工。 春上 被迫改嫁；年底 生阿毛。 阿毛两岁，丈夫患伤寒死去。
三十或三十一岁
春上 阿毛被狼衔去；秋天 经卫老婆子介绍，回到鲁镇做工， 祭祀时很闲，只烧火；年底 柳妈建议她去捐门槛。
三十一二岁 三十二三岁 三十三四岁 三十五六岁 三十七八岁
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 她讪讪的缩了手，又去取烛台。 “祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在 这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛 将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢， 祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
特别提示：
1.小说中的景物描写作用并不是单一的，而是综合的，要结合具 体内容具体分析。 2.环境描写作用题，特别强调答题要与文本结合，因此，答题前 要认真阅读景物描写的文字。
合作探究 讨论：祥林嫂之死，谁是凶手？
嫌疑人之一——鲁四老爷 嫌疑人之二——柳妈 嫌疑人之三——四婶 嫌疑人之四——婆婆 嫌疑人之五——大伯 嫌疑人之六——“我” 嫌疑人之七——鲁镇的人们 嫌疑人之七——祥林嫂自己
为情节发展作铺垫，增强人物形象的真实性和感染力；
课堂总结 文学作品中自然环境描写的作用
一、景物描写的基本作用
1.交代故事发生的时间、地点和人物活动背景 2.渲染气氛，奠定基调 3.暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、衬托
人物心理 4.象征、暗示社会环境 5.暗示、铺垫或展开、推动故事情节发展 6.作为情节线索，勾连故事 7.揭示或深化主旨，增强意蕴，情景交融，营造意境
课堂总结 文学作品中自然环境描写的作用
二、根据位置判定景物描写的作用
（一）开头：
1.奠定全文感情基调； 2.为全文定下叙述基调，使叙述更加舒缓自然、顺理成章； 3.营造意境，渲染气氛，感染读者；
（二）文中
1.人物出场前：导引人物出场，反衬人物性格； 2.情节之中：推动情节发展； 3.人物描写之中：揭示（突出）人物性格
（3）散文诗集 《 野草 》。 （4）杂文集《南腔北调集》、《而已集》、《二心 集》、《且介亭杂文》《华盖集》、《华盖集续编》等。
预习检测 写作背景
《祝福》写于1924年2月7日，是鲁迅短篇小说集《彷徨》 的第一篇。最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方 杂志》半月刊第二十一卷第六号。
２０世纪２０年代，正是中国新文化运动的发展时 期．新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻止中国 进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗 留下来的腐朽愚昧的封建思想．妇女则是封建思想的最
预习检测 作者信息
1.鲁迅（1881-1936）， 原名 周树人 ，字豫才，浙江绍 兴人，伟大的 文学家 、 思想家 、 革命家 。
2.代表作品 （1）小说集《 呐喊 》、《 彷徨 》、《故事新编》。 （2）散文集《 朝花夕拾 》。原名《旧事重提》，包
括《藤野先生 》、《 从百草园到三味书屋 》、 《 阿长与〈山海经〉 》等回忆性散文。
麻木 一丝希望
课堂小结 肖像描写的特点和作用
1.表现人物性格。先显示出祥林嫂的性格特点： 勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满 足。
2.表现了人物命运的变化,揭示了人物一步一步 被逼向灭亡的过程.
3.深化主题。通过前后对比，使人物形象的悲 惨命运更为突出更为逼真，主题思想更为鲜明。
课堂小结
祝 福
祝福
鲁迅
预习检测 作者信息
1.鲁迅（1881-1936）， 原名 周树人 ，字豫才，浙江绍 兴人，伟大的 文学家 、 思想家 、 革命家 。
2.代表作品 （1）小说集《 呐喊 》、《 彷徨 》、《故事新编》。
①《呐喊》中含小说《 狂人日记》、《 阿Q正传》、 《药 》、《 故乡 》、《 社戏 》、《 孔乙己 》等，共14 篇。 ②《彷徨》中含小说《 祝福 》、《 伤逝》等，共11篇。 ③《故事新编》中收入1922——1935年间所作的八篇作 品，如《铸剑》。
嫌疑人之鲁四老爷 文中哪些地方可以看出鲁四老爷的特点？
买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。
交代人物活动及其成长的时代背景 揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧 的必然性；
第三次祝福
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看 见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的 鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近 时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不 断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花， 拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒 适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而 空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺 的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
细节描写
L3
性格或遭遇
勤劳，朴实，善良，温顺， 要求极低，易于满足
突出其痛苦与自责
加重精神负担
展示其矛盾心理， 说明希望彻底破灭
穷、不如意、狼狈不堪、 身心疲惫、一无所有
细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
碗是破的， 表明她很穷；
1.速读课文，结合小说三要素理清情节，完成下表
情节 段落
内容
序幕 1—2 祝福景象与鲁四老爷
结局 3—33 祥林嫂寂然死去
开端 34—53 祥林嫂初到鲁镇 发展 54—65 祥林嫂被卖改嫁
高潮 66—111 祥林嫂再到பைடு நூலகம்镇
尾声 112
祝福景象和“我”的感受
时间跨度
—— 五年 三个半月 两年 约两年
——
小说中对祝福景象的描写有何作用
知识回顾：小说中社会环境描写的作用
1.交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的 社会关系 2.交代人物身份，表现人物性格，影响或决定人物性格 3.制造悬念，为情节发展做铺垫，使故事产生波澜
4.揭示社会本质，揭示主题
三次“祝福”
第
他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律
三次肖像描写
段落 衣着打扮 脸色
眼睛
初到 鲁镇
精神状态
再到 鲁镇
死前 相遇
段 落
初到 鲁镇 34
三次肖像描写
衣着打扮 脸色
眼睛
白头绳，乌 脸色青黄， 裙，蓝夹袄， 但两颊还 月白背心 是红的
顺着眼
精神状态
年轻耐劳 生机还旺
再到 鲁镇
死前 相遇
仍然头上扎 着白头绳，
66 乌裙，蓝夹
袄，月白背 心
脸色青黄， 只是两颊 上已经消 失了血色。
近秋 到土地庙捐门槛；冬季逃祭祖，扔不让她拿酒杯和筷子。 头发花白，记忆尤其坏。 可能被赶出鲁四老爷家。 沦落为乞丐。 腊月二十四夜或二十五凌晨 离开人世
小结：祥林嫂的悲惨遭遇
丈夫离世，外逃帮佣；被人劫回，被迫改嫁； 丧夫失子，再到鲁镇；捐献门槛，未能赎罪； 逐出鲁家，沦为乞丐；祝福之夜，凄然死去。
xuān
寒暄
jŭjúe
咀嚼
tuán tà
陈抟 朱拓
zǐ páoluò
渣滓 炮烙
kǎn
门槛
yǎo
窈陷
kē cù pánshān piē
草窠 蹙缩 蹒跚 一瞥
xùn
驯熟
y俨ă然n
xūn
醉醺醺
整体感知
1.速读课文，结合小说三要素理清情节，完成下表
情节 段落
序幕 1—2
内容
祝福景象与鲁四老爷
时间跨度
——
整体感知