部编版八年级语文上册第7课《回忆我的母亲》巩固练习2023-2024学年(文字版,含答案)

部编版八年级语文上册第7课《回忆我的母亲》巩固练习
一、基础知识
1.阅读下面文字，完成（1）~（4）题。

每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。

母亲在家庭里极能任劳任怨。

她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。

因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、zhóu li 相处都很和睦。

母亲同情贫苦的人——这是pùsù的阶级意识，虽然自己不富峪，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

zhóu li（）pǔsù（）周济（）
（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（3）“周济”中“济”的意思是；“任劳任怨”的意思是。

（4）文中画线句子运用了的修辞手法。

2.选词填空。

（1）母亲这样地整日（劳累/劳碌）着。

（2）母亲就靠那三十亩地独立（支持/坚持）一家人的生活。

（3）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（管束/拘束）着我们，不允许我
们染上一点。

（4）母亲（沉重/沉痛）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（时代/时期）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。

3.填空。

《回忆我的母亲》选自《》。

本文是一篇性散文，记叙了作者母亲的。

4.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）
A.母亲在家庭里极能任劳任怨
．．．．。

她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。

B.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何
．．．．的事情啊！
C.这篇回忆自己母亲的文章，句句都是肺腑之言
．．．．，情真意切。

D.母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业
．．．．的妇女，她鼓励孩子去开创新的生活。

5.下列分析判断正确的一项是（）
A.“和蔼”“慈祥”“悲惨”“慰勉”都是形容词。

B.“宽厚仁慈”“含辛茹苦”“衙门差役”的短语结构类型是相同的。

C.“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”一句的主干是“这是事情”。

D.“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。

”一句是转折复句。

6.根据下列括号内的要求变换句式。

（1）我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可。

（改成肯定句）
（2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

（改成反问句）
7.学完本课后，语文老师组织全班同学开展了“感受母爱”综合性语文活动，请你参与并完成以下问题。

（1）经典再现：
请写出一句跟母亲有关的诗句：
请写出一句跟母亲有关的名言：
请写出一部跟母亲有关的文学或影视作品：
（2）品味母爱：
活动中，某同学唱了一首《母亲》，歌中唱道：“你人学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花儿，有人给你擦。

”请从修辞手法的角度赏析这句歌词。

（3）抒写我心：
活动有一个环节是制作一张贺卡送给母亲，你准备把贺卡设计成什么形状？为什么？你想要写些什么话语向妈妈倾诉你对她的情感？
二、课内阅读
《回忆我的母亲》（节选）
①我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。

我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。

母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。

在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

③母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的，一定能做到的。

8.简要概括作者感谢母亲的原因。

9.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

”这句话蕴含着作者怎样的思想感情？对表达文章主旨有何作用？
10.“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能不能互换？为什么?
11.选文第③段在表达方式上的特点是（）
A.具体生动的记叙
B.富有感情的描写
C.条理清晰的说明
D.充满感情色彩的议论
E.激情洋溢的抒情
三、拓展阅读
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。

七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。

他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。

这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。

我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。

那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。

这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。

④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。

因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。

这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。

⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。

整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他跷起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。

身体软软的，提不起精神。

看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。

父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。

这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。

望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。

身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。

⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。

他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。

望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。

这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。

⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。

他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。

望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。

这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。

⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。

这时我的泪又来了。

父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。

一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。

那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。

这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。

⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。

无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
12.请从修辞手法的角度赏析第③段画线句子。

13.第④段中写到油画《采石工》有什么作用？
14.作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，可在文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两个说法矛盾吗？为什么？
15.读了这篇文章，会自然而然地令人想到自己的父亲。

如果让你给父亲发一条短信，你会怎么说？（20字以内）
参考答案
一、基础知识
1.（1）妯娌朴素（2）富峪富裕（3）救，救济做事能够经受劳苦和别人的抱怨（4）排比
2.（1）劳碌（2）支持（3）管束（4）沉痛时期
3.朱德选集记叙生平
4.D
5.C解析：A项“慰勉”是动词；B项“衙门差役”是偏正短语，其余两个是并列短语；D 项是因果复句。

6.（1）我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还耕田。

（2）难道母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今不在我心中留有深刻的印象？
7.（1）示例：慈母手中线，游子身上衣。

儿行千里母担忧。

高尔基小说《母亲》（电影《妈妈再爱我一次》）
（2）运用排比的修辞手法，具体形象地展现出日常生活中母亲对孩子无微不至的爱，读来让人为之动容。

（3）示例：心形，用一颗心向妈妈献礼。

话语：妈妈，我们的心永远相连，无论走到哪儿，我都能感受到您的牵挂。

妈妈，我爱您，祝您永远健康、快乐！
二、课内阅读
8.①教给“我”与困难做斗争的经验；②给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯；③教给“我”生产的知识和革命的意志。

9.抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。

由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华了情感，深化了主旨。

10.不能。

前者表示过去，后者表示现在和未来，所以不能互换。

11.D
三、课外拓展
12.运用比喻，形象地写出了“我”印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象作对比，展现了父亲的辛劳与苍老。

13.证明印象与现实存在偏差，表现当时生活拮据，父亲采石也是由于生活所迫。

14.不矛盾。

“我喜欢那个砸石头的背影”，那个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”。