《有理数的加法(第2课时)》教学设计

《有理数的加法（第2课时）》教学设计
一、教学目标：
知识与技能：灵活运用加法运算律，简化加法运算。

过程与方法：通过综合运用有理数加法法则及加法运算律，培养学生的观察能力和思维能力。

情感态度与价值观：体验数学公式的简洁美，对称美。

感受数学与生活的密切。

二、教学重点：如何运用加法运算律简化运算。

三、教学难点：灵活运用加法运算律
四、教材分析：本节是有理数的加法的第二课时，它是在有理数加法的基础上进行简便运算的一种方法，为以后进行混合运算打下基础，因此，这一节在本章中占有不可取代的位置。

五、教学方法：师生互动法
六、教具：幻灯片
七、课时：1课时
八、教学过程：
有什么关系，能不能把它们结能，请学生回忆一下，这符合什么
-4）
+c=a+(b+c)
书解题过程，强调解题的规范性，
用简便方法计算：
九、板书设计：
十、教学反思：
本课我采用了引导学生分析，归纳总结的教学方法。

以学生为主体，充分激发学生的主动意识和探索精神，调动学生学习的积极性，拓展他们的思维空间，发挥学生丰富的想象力，收到了较好的教学效果。