二年级上册语文教案-6.一封信(1)(部编版)

二语备课组时间：9 月2 5 日中心发言人：
课题： 6.一封信第1课时总计第节
教学目标
1.认识“削、锅、朝”等17个生字，会写“封、信、支、圆、珠、笔”6个字。

掌握多音字“朝、重、结”。

2.正确流利地朗读课文.
教学重难点
掌握多音字“朝、重、结”，能在正确的语境中选择正确的读音。

教学过程：
一、谈话激趣导入
1、孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情？生自由交流。

2、今天我们要来拆一封信，是谁写给谁的信呢？（露西写给爸爸的信）板书课题：一封信。

相机写“封、信”，“封”注意左边部分是两个土。

二、检查预习，认识生字。

1. 这篇课文一共有几个自然段？
2.仔细听老师读这篇课文，师范读，生边听边思考，露西写了几封信。

3.指名读课文，相机正音。

4. 出示生字。

自由练读，再指名读，指导读好后鼻音的字“冷”、前鼻音“团、肩、完、鲜”
5.交流识字方法。

有什么好办法能记住他们吗？先跟你同桌交流交流！
6.开火车去掉拼音读生字并组词。

7.认读本课新词：
一封刮胡子修台灯重新一束鲜花一团冷清朝外。

同桌互读，检查评价。

8.出示多音字：朝重结
交流指导区分它们的不同用法，练习巩固：
选择正确的读音填空。

①这棵向日葵总是朝（）向太阳生长。

②早晨，我们迎着朝（）阳上学去。

③我又重（）新称了一下体重（）。

【设计意图】
将字词放入语句帮助理解，而且通过练习能够及时在课堂巩固知识。

三、再读课文，理解感悟。

1.齐读课文，想一想：露西第一次给爸爸写信提到了什么事？
2.在妈妈的帮助下，露西第二次给爸爸写信又写了什么事？
3.自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉。

【设计意图】
通过对课文内容的分段，将长课文读短，便于内容的梳理，在这里要逐渐教给学生在理解课文内容的基础上如何提炼课文主要内容。

四、写字指导。

1.观察要求写的生字“支、圆、珠、笔”，说说在写的时候应该注意些什么？
2.全班交流，互相提醒。

3 教师在田字格中范写。

4.学生描红、练写。

5. 展示、点评。

板书设计： 6.一封信
露西→爸爸
第一次写信
第二次写信教后思考：。