山西普通高等学校高等职业教育专科专业设置申请表

山西省普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置申请表
学校名称（盖章）：山西师范大学临汾学院
学校主管部门：山西省教育厅
专业名称：工艺美术品设计（艺术设计方向）
专业代码：650119
所属专业大类名称：65文化艺术大类
所属专业类名称：6501艺术设计类
修业年限：三年
申请时间：2018年6月
山西省教育厅制
目录
1.学校基本情况表 (1)
2.申请增设专业的理由和基础 (3)
3.申请增设专业人才培养方案 (7)
4.专业主要带头人简介 (13)
5.教师基本情况表 (17)
6.主要课程开设情况表 (18)
7.专业办学条件情况表 (19)
8.申请增设专业建设规划 (20)
9.申请增设专业的论证报告 (25)
附件：
1、实习实训基地相关材料 (29)
2、部分教学仪器、设备
1．学校基本情况表
学校名称山西师范大学
临汾学院
学校地址
山西省临汾市尧都区
鼓楼南大街18号
邮政编码041000 学校网址
学校办学基本类型√公办□民办
√独立设置高职院校□本科办高职□成人高校
在校高职生总数4991人学校现有高职专业总数27个上年招生规模1805人专业平均年招生规模70人
现有
专业类
名称（如：5101 农业类）6004 民航运输类 6702 语言类5701 农业生物技术类 6701 教育类6102 计算机类 6501 艺术设计类6208 健康管理与促进类 6401 旅游类6903 公共服务类
专任教师
总数（人）471人
专任教师中副教授及以上
职称教师所占比例
31%
学校简介和
历史沿革（300字以内）
山西师范大学临汾学院前身是1918年成立的山西省立第六师范学校， 2001年经山西省人民政府批准与隰县师范学校、临汾地区教育学院合并升格为全日制大专院校，更名为山西师范大学临汾学院。

临汾学院现有在校生5707人（包括中职学生人数），占地总面积366亩，建筑面积11.2万平方米，图书馆藏23.4万册，教学仪器2000多万元。

现有教职工698人，专任教师471人。

副高以上职称109人，博士、硕士研究生学位的教师96人。

学院按照“主营师范，兼顾应用”的综合发展思路设置专业。

设有28个专业，其中师范类专业19个（包含中职学前教育专业1个），非师范类专业9个。

均面向全省招生。

学院沿承百年办学的优秀传统和科学发展的教育理念，营造和谐舒适的育人环境，突出多能一专的办学特色，教育教学质量在山西省同类专科院校中处于领先位置，为社会培养了一大批优秀人才，校友遍及全国各地，为国家的建设与发展做出了巨大的贡献。

注：专业平均年招生规模=学校年高职招生数÷学校现有高职专业总数
2.申请增设专业的理由和基础
一、申请增设工艺美术品设计专业主要理由：
1.1政策的导向和支持
《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中提出建设“文化强国”长远战略。

2016年山西大力推动文化强省建设，山西省委、省政府实施“转型发展、跨越发展”、“文化强省”战略，探索山西特色的文化创意产业可持续发展道路。

实施重大文化产业项目，推进文化创意产业发展，强化文化艺术人才队伍建设，不断推出具有山西特色的文艺精品力作。

临汾市政府大力实施“转型发展、跨越发展、先行发展”政策，“百公里汾河新型工业城镇走廊”初现端倪；洪洞、尧都、襄汾“一城三区”同城化发展快速推进；汾河生态公园建设如火如荼；经济的发展带动了文化创意产业的发展，在政府的大力扶持下，文化创意产业已逐渐成为最具潜力的支柱产业。

目前我院已将工艺美术品设计专业列入学院专业建设五年规划之中，工艺美术品设计专业的开设，将山西特色工艺与现代设计元素相结合，既传承地方传统工艺，又融入现代设计理念，正是顺应时代发展的需求，随着政策效应的逐渐扩大，它将逐步引领山西经济发展，助力创新型国家的建设。

1.2社会需求量大，满足市场需要
《山西省中长期人才发展规划纲要》明确提出要实施高技能人才开发工程，适应新型工业化要求，以提升职业技能为核心，完善高技能人才培养体系，建立技能人才梯次培养机构和机制，形成一支与山西省转型跨越发展相适应的数量充足、门类齐全、结构合理、技艺精湛的高技能人才队伍。

到2020年，我省高技能人才需求总量达到106万人。

经调研，我省对工艺品设计专业人才需求的缺口达10000人以上。

随着山西省转型发展，文化强省、旅游强省的政策实施，旅游纪念品的需求量越来越大，工艺美术品设计专业方面的人才需求量与日俱增。

山西省高职高专培养出的工艺美术品设计学生远远不能满足社会的需要，呈现出供不应求的状态。

据山西省统计局关于山西省大学生就业统计数字显示，在美术及设计类专业中，工艺美术品设计专业的排名逐年上升，其就业率是90%以上，究其原因在于社会需求量大，专业适应社会能力强，学生毕业就业去向广泛，可从事的工作岗位丰富，如：工艺美术品设计、加工制作企业，旅游工艺品设计师；工艺美术各类产品生产企业，工艺美术师；具有民族特色的民间工艺品设计师；工艺美术品企业管理、技术人员；旅游景区旅游工艺品营销师等。

此外，工艺品设计人员的待遇十分可观，有实践经验和创造力的一般设计人员的工资在2500—3500元之间；高级设计师工资在4000—6000元之间，美术指导的工资在6000—8000元之间（此数据均为全国平均数）。

总之，此专业能够满足市场需要，社会需求量大，就业率高。

1.3专业错位发展，服务区域经济
全国有近500所高校开设了艺术设计专业，而我省目前真正开设了艺术设计专业的高校尚不足8所，山西省开设工艺美术品设计专业的仅2所，在临汾市内仅有的3所高职高专学校中，我校是第一个申请此专业的高校。

此专业的设置必将弥补临汾市高职高专中工艺美术品设计与制作专业的空白，我校将集中优秀师资，培养服务临汾
市区域发展的复合型艺术设计人才。

特别是我校在专业办学方面还具有独特的优势：
优势之一：独特的地理优势。

我院地处晋、陕、豫三省交界处，交通方便、信息灵通，经济活跃，对工艺美术品设计人才的需求状况把握准确。

优势之二：良好的生源条件。

我院工艺美术品设计专业从普通高中艺术生中选拔，艺术生扎实的艺术功底为专业教学的开展提供了良好的基础。

优势之三：师资条件优越。

我校是百年老校，本专业现有专任教师多名，均持有岗位资格证书并在相应岗位从事教学工作多年，有丰富的教学经验；教师专业分布于工艺美术品设计、工业设计和美术教育等专业，专业技能强，覆盖范围广。

优势之四：办学模式富于特色，实习实训环境稳定。

根据工学结合的高职培养要求，坚持开展教育科研，形成了自己较为独特的教学培养模式，并且不断加大办学投入和校内外实习实训基地建设。

现有电脑实训室、非遗传承工作室、专业实训教室等校内实训基地，以平遥推光漆集团有限公司、临汾红红传统手工艺合作社等为代表的多处校外实习实训基地。

优势之五：我院将与唐山工业职业技术学院陶瓷工艺设计专业、平遥推光漆集团合作办学，资源共享，经验丰富，能够为学生提供高品质的教学质量和服务。

从近几年全国工艺品设计专业毕业生就业来看，就业率达到98%以上。

从目前教学条件看，我院每年可以为社会提供100名左右毕业生。

工艺美术品设计方向的办学具有较大的发展前景。

二、专业筹建情况：
2.1办学经验丰富，师资力量雄厚
做为百年老校，我院美术教育专业历史悠久，办学经验丰富，多年来向社会输送了大批优秀美术人才，长期以来在社会上享有盛誉。

自2016年起又增设了视觉传达专业，招生状况良好，同时成长起了一支社会知名度大、专业水平高、教学经验丰富、敬业精神强的专业师资队伍，他们是我院艺术设计专业坚强后盾。

在学校的扶持下，已建立一支艺术设计教学专职教师队伍，为办好工艺品设计专业提供强有力的保障。

我院现有设计专业教师31人，其中正教授1人，副教授6人，讲师14人，助教10人，具有硕士学位16人，省级学科带头人3人，市级名师1人，市级模范教师1人，院级名师1人，院级标杆教师1人，国家级非遗传承人2人。

教师团队的职称结构、学历结构、年龄结构科学合理，梯队完整，年富力强。

担任核心课程的教师分别毕业于日本京都艺术大学、中央美术学院、太原理工大学轻纺美术学院，长期从事工艺品设计教学工作，有丰富的实践工作经验，对学生实践能力的培养起着重要的作用。

2.2硬件设备充足，满足教学需要
我校艺术系有设计专用电脑教室2间，能同时容纳100人学习，满足学生上机需要；实训教室2间，能同时容纳100人学习，满足学生手工制作需要;非遗传承人工作室2间，实用面积为200平米，满足民间美术课程的需要；专业画室12间，能同时容纳200人学习，满足学生绘画基础课的需要；多媒体教室20间，满足学生日常上课需要。

2.3实习基地充足，社会资源丰富
我校先后与唐山工业职业技术学院、平遥推光漆集团有限公司、临汾市文化局、
非物质文化遗产管理部门、设计公司建立合作协议，使学生在校期间能够到企业定期、定点实习，锻炼学生的团队合作意识、客户交往礼仪、动手动脑能力、设计制作能力。

让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。

建有3个供设计专业学生实践的校外实习基地，完全满足工艺品设计专业在教学上实现从课堂学习到校内实践，再到社会实践的完整教学体系。

具体公司有：平遥推光漆集团有限公司、临汾市红红传统手工艺合作社、山西省临汾市宇盛木雕厂等。

2.4专业特色鲜明
为了提高学生的文化素养，丰富学生文化底蕴，增强传统文化意识，突出地域文化特色，我院在课程设置上，除开设职业素质、职业专业课程外，增设了民间工艺美术、国画基础、漆器工艺、陶瓷工艺等课程，形成特色鲜明的专业课程群，力求培养高素质、高标准、高水平的工艺品设计人才。

三、学校专业发展规划
3.1发展职业教育，服务区域经济
根据我校“十三五”发展规划，我校制订了未来发展的方向，稳步教师教育，发展职业教育，实行教师教育与职业教育两条腿走路的方针政策，为本专业发展提供了长远的政策支持和导向。

随着临汾市经济的快速增长，文化旅游产业的快速发展，艺术品设计专业将会更多的服务临汾区域经济。

3.2重点推介扶持，形成特色专业
工艺美术品设计专业已列为我校重点扶持专业，集中优势力量，将其打造成我校特色专业。

已制定近三年培养青年教师的措施与规划：
本专业已初步形成以教授与硕士研究生为主体的教学队伍，未来三年还将继续积极鼓励教师攻读硕士、博士学位，提升专业的学历和学位结构；积极鼓励青年教师参加国际、国内重要的学术交流，开阔教师的学术视野，扩大学术交流范围，建立更广泛的学术合作平台。

课程组成员五年内将参加国内国际学术会议十余次，到全国各地有关高校进行专业考察十余次；加强与学术界、企业界、设计界等的沟通与合作，使青年教师在实践运用中得到提高。

课题组成员通过参与十余项横向合作项目，掌握大量实际操作技能，并能在教学中、实践中有效地传授给学生；培养双师型人才，为专业课程建设提供强有力的保障。

四、就业市场调研，人才需求分析及预测
随着人们生活水平的不断提高，旅游购物已成为旅游业的三大资源之一，旅游纪念品、工艺品为旅游业收入的重要来源之一，特别是近年来我国旅游业的高速发展其市场潜力非常巨大，所以旅游纪念品、工艺品市场开发的设计、推广等方面越来越受到业界重视。

旅游产业规模日渐庞大，则旅游纪念品市场需求也大大增加。

我国是一个文化底蕴丰厚的大国，资源丰富，而且手工艺精湛，发展旅游购物市场有着得天独厚的优势。

目前艺术设计活动几乎涉及到了商业领域和社会生活的方方面面，工艺美术品设计师职业的出现使得艺术设计与现代生活的结合达到了一个前所未有的新高度，这一职业的发展前景也愈加乐观。

另一方面，在艺术设计向商业应用领域不断扩展的同时，也带动了社会企事业单位对设计人才的广泛需求。

目前全国开设工艺美术品设计专业的高校有近百所，而作为旅游大省的山西真正开设此专业的高校仅2所，临汾更是空白，严重地制约了我省工艺美术品设计人才的培养，满足不了我省的经济转型、跨越发展的实施，因此工艺美术品设计人才培养迫在眉睫。

2017年，华北地区部分企业工艺品设计人才需求调研情况如下：
序号企业需求量需求专业需求岗位
1 平遥推光漆集团有限公司50人工艺品设计、加工设计师、漆器镶嵌工
2 明辉饰品公司20人工艺品雕刻雕刻师
3 平遥唐都漆器厂35人漆器工艺饰品加工漆器镶嵌工
4 煜华实业有限公司5人工艺品设计设计师
5 鑫鑫国际精品有限公司15人工艺饰品加工设计师
6 甘露饰品有限公司10人工艺品设计设计师
7 中卓首饰有限公司15人工艺饰品加工设计师
25人工艺品设计设计师
8 山西鑫海工艺美术品公
司
35人工艺饰品加工设计师
9 山西叶山木雕艺术装饰有限
公司
我省实施高技能人才开发工程，适应新型工业化要求，就是要以提升职业技能为核心，以技师和高级技师为重点，尽快完善高技能人才培养体系所需的大批的高技能人才的培养，建立培养机构和机制，形成与山西省转型跨越发展相适应的技艺精湛的设计队伍。

因此，我校申请开设工艺美术品设计专业是我省设计教育的需要。

目前我国工艺美术品设计业急需五类人才：一是需要了解国内、国际市场，通晓市场营销经验的人才；二是需要有敏锐洞察力和市场驾驭能力的高层管理人才；三是需要具有整合营销、传播、策划的复合型人才；四是需要能够自己创作、设计的人才；五是需要高层次的各类工艺美术品设计与制作的技能型人才。

然而当前工艺美术品设计从业人员专业化程度不高，知识面不广，外语水平较低，服务意识薄弱，沟通能力和创造能力不强，法制观念淡漠，还存在结构不合理、分布不平衡的矛盾，急需与之配套的专业在职培训和知识更新。

因此，我院申请开设工艺美术品设计专业。

本专业学生应利用在校时间掌握工艺美术品设计的基础知识，学习美学基础，各种工艺技艺，学习现代市场营销手段，掌握先进的电脑设计软件；培养自己实际工作能力，强化职业素养和敬业精神；培养技术延展能力、团队合作精神和讲演能力、过程控制能力和信息收集能力。

通过这些学习为毕业之后走向社会、立足社会打下良好的基础。

学院方面大力发展校企联合，使学生动手能力更强，多开展社会实践，让学生走入社会，提高实践能力。

3.申请增设专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养具有坚定正确的政治方向，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观；有诚信品质、敬业精神、责任感且遵纪守法，具备广博的文化素质、系统的专业知识、良好的创新意识和丰富的设计技能，较高的审美素养和可持续发展的潜质，适应地方经济建设和社会发展需求，有较强的创新精神和岗位职业能力，熟悉工艺美术品设计流程，掌握工艺美术品的设计与制作和技能技巧以及工艺品鉴赏理论，能从事工艺美术品设计、制作、管理、策划、营销、技术指导等工作的德、智、体全面发展的高技能型人才。

二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
2.1知识结构
2.1.1文化基础知识
（1）掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和科学发展观基本原理。

（2）掌握应用文写作知识，能够撰写商务类应用文。

（3）掌握计算机及网络基础知识，能够熟练应用常用办公软件。

2.1.2专业基础知识
（1）掌握工艺美术品设计的基本原理和技能的专业基础知识。

（2）掌握工艺美术品设计相关软件操作知识。

2.1.3专业技能知识
（1）掌握工艺美术品设计、材料开发与应用的专业知识。

（2）掌握工艺美术品设计创意的能力。

2.1.4专业拓展知识
（1）具备较强的搜集资料的能力。

（2）善于了解市场需求，进行合理的创新设计。

（3）具备市场营销的基础知识。

2.2能力结构
根据工艺美术品设计专业的培养规格及学生毕业后从事的工作岗位要求，本专业毕业生应具备大专层次毕业生应具备的政治素质、职业素质、心理素质和身体素质，并做到德智体美全面发展。

在此基础上，还应具备以下基本技能和专业技能。

2.2.1通用基本技能
能够熟练运用计算机使用相关设计软件，能够系统地掌握工艺美术品设计的基本理论、基本知识，具备工艺美术品设计的基本技能与方法，能进行工艺美术品设计与制作工作。

2.2.2专业基础技能
（1）能够具备了解装饰材料、表现特点及基础绘画能力。

（2）能够掌握平面装饰的基础理论、基础知识和设计原理等。

（3）能够进行基本的工艺美术品设计的能力。

2.2.3专业核心技能
（1）具备较强的工艺美术品设计和创造性思维能力。

（2）具备新产品开发设计执行和推广能力。

（3）掌握漆器工艺美术品设计与制作基本知识，能根据市场需求进行设计并选择适当的材料和工艺。

（4）掌握多种陶瓷工艺装饰造型手法和表现技巧。

（5）掌握设计基本结构及创意能力，有较高的审美能力和较强的造型能力。

2.2.4专业拓展技能
（1）具有新产品开发设计执行能力。

（2）具有开放的思维和创新能力，通过基本设计理论的学习，不断拓展思维，发展个性，并对工艺美术品设计的发展趋势有较强的预见能力。

（3）能够较好地处理设计方案中存在的问题。

2.3素质结构
2.3.1基本素质
（1）热爱祖国，拥护党路线、方针、政策。

（2）遵纪守法，具有社会主义民主与法制观念。

（3）具有良好的社会公德、思想品德。

（4）具有集体主义观念、团结协作精神、艰苦创业和服务意识。

（5）具有较高的文化品位、审美情趣、科学素养和人文素养。

（5）具有健康的体魄和良好的心理素质。

2.3.2职业素质
（1）具有诚信意识、责任意识、合作意识。

（2）具有敬业精神、团队精神、创新精神。

（3）具有协作与沟通能力，协调与组织能力。

2.3.3专业拓展素质
（1）具有创新精神与素质。

（2）具有较强的心理素质和应变能力。

（3）具有较严密的逻辑思维和形象思维的素质。

三、修业年限
三年制专科
四、就业面向
随着人们生活水平的不断提高，旅游购物已成为旅游业的三大资源之一，旅游纪念品、工艺品为旅游业收入的重要来源之一，特别是近年来我国旅游业的高速发
展其市场潜力非常巨大，所以旅游纪念品、工艺品市场开发的设计、推广等方面越来越受到业界重视。

旅游产业规模日渐庞大，则旅游纪念品市场需求也大大增加。

我国是一个文化底蕴丰厚的大国，资源丰富，而且手工艺精湛，发展旅游购物市场有着得天独厚的优势。

本专业主要面向工艺美术行业，培养具有良好职业素质，掌握专业知识和工艺技能，掌握一定的工艺美术理论，具有创意设计和制作能力，具备自主学习与适应市场变化能力，能够适应从事工艺美术设计与生产、旅游工艺品生产与销售等部门工作岗位需要的高技能应用型技术人才。

学生毕业后主要从事工艺美术品设计、制作、管理、策划、营销、技术指导等工作。

可从事的工作岗位有：
（1）工艺美术礼品、旅游工艺品设计师岗位。

（2）工艺美术各类产品设计、生产企业，工艺美术制作岗位。

（3）漆器工艺设计与制作岗位。

（4）日用陶瓷生产企业、陶艺制造企业和陶瓷花纸设计企业陶瓷工艺设计与制作岗位。

（5）具有民族特色的民间工艺品设计师岗位。

本专业可获取由国家人力资源和社会保障部颁发的以下职业资格证书及等级：（1）工艺美术设计师（四级以上）
（2）旅游纪念品设计制作师（四级以上）
（3）装饰美术师（四级以上）
（4）漆器镶嵌工（四级以上）
五、核心课程
序号课程
名称
主要内容与要求
参考
学时
1 图案
装饰
通过工艺美术品系列创意图案设计任务引领的训练项目，使学生能够了解中外工艺美术品装饰发展简史、了解工
艺美术品中优秀的作品及相关知识，了解多种材质的装饰特
点。

掌握工艺美术品图案设计基础、形式美法则和其组织构
成方式；了解各种饰物的装饰要点和不同作品的不同装饰要
求与方法。

72
学时
2 工艺
美术
品创
意与
设计
通过该课程学习使学生了解创意概念形成的基本方法，对工艺美术品的创意、定位、制作等方面的流程有完整的了
解，了解创意切入点的基本知识、形成规律和创意思考的方
法；掌握工艺美术品的设计构思方法，能手绘创意草图；会
编写工艺美术品设计创意的文案
72
学时
3 漆器
工艺
通过该课程学习，掌握漆器工艺相关历史与工具材料的具体应用，具备与相关企业、行业沟通的能力，具备项目方
案策划与制作的能力；掌握主要漆艺装饰工艺、磨绘工艺。

能进行立体变涂、堆塑和雕漆。

216
学时
4 中国
画线
描
通过任务引领型的项目活动，使学生掌握传统中国画的表现技法。

能用线描技法写生与设计表现，要求熟练运用各
种技法、用笔、用墨去表现自然对象和进行艺术创作。

72
学时
5 平面
设计
通过本课程的学习，使学生掌握广告创意思维的方法和技巧。

了解广告设计在实际工作中的运作方式，操作流程。

学会用不同的策略、技法完成作品。

学会在不同传播媒体上
用不同的设计手法完成作品。

72
学时
6 Phot
osho
p
通过任务引领的计算机软件绘图训练活动，使学生了解常用的Photoshop、计算机影像处理软件的基础知识，掌握
Photoshop软件的操作方法和程序，掌握Photoshop软件绘制
工艺品设计图稿的技术，具有综合应用Photoshop软件的能
力，提高学生修整设计图稿和制作水平。

72
学时
六、主要实践性教学环节
本专业总体实践教学体系，由所属教育范畴的艺术实践和属综合教育范畴的社会实践共同构建而成，目的是着重理解和掌握本专业所学知识和技能，提高应用能力、教学与研究能力、社会活动能力、口头和书面表达能力，并将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，结合社会、企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

集中实践：包括非遗工作室、工艺美术品设计教学实验室制作、工艺美术品设计市场调研、专业考察、毕业课题设计（论文）等。

非遗工作室、美术教学实验室制作主要是针对设计制作实践环节，由简单到复杂。

市场调研主要针对工艺美术品设计市场进行考察，了解市场发展动态和规律。

专业考察主要了解考察地的工艺美术品文化和风土人情、以及民风、民俗，为设计提供设计灵感和素材积累。

毕业调研、毕业课题设计（论文）是毕业阶段的主要内容，是三年学习的总结。

分散实践：主要是毕业实习环节，毕业实习是在设计工作室以及各公司设计部门实习，为今后工作打下基础、积累工作经验。

七、教学计划
7.1学期周数分配表。