小学科学四上：1.3《神奇的叶子》ppt课件(1)
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思考方向： 1、我们可以研究什么内容？ 2、具体怎么做？ 3、以什么方式来汇报展示？
采集记录表：
植物名称 图片 颜色 形状 叶脉 叶缘 叶柄长短
温馨提示：
我们还可以对表 格进行美化装饰，比 如用同种叶子的形状 勾画边框等。
《神奇的叶子》活动计划表 组名： 小 组 成 员 组长：
我能读：
wū yā hē kě pí
乌鸦喝渴瓶
shí bàn fǎ jiàn
石办法 渐
认一认
hē
喝
口
kě
渴
ห้องสมุดไป่ตู้
氵
喝水用口，口渴需要水。
想一想：课文中，乌鸦发 生了一件什么事？
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 _______渐渐__________。
我们的活 动主题 我们的研 究内容
我 们 准 备 活动方法：（把适合自己小组选用的方法打上标记） 这 么 做 （观察、调查问卷、拍照、采访、摄像、上网、课外阅读）
我们的
分
工
工具的准
备
预期成果展示形式：1、采集记录表 2、实验报告 3、 幻灯片 4、心得体会（日记）5、手抄报 6、图片 7、 交 流 展 示 摄像 8、树叶贴画
乌鸦在喝水的时候遇到了 什么问题？
瓶子里的水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。
乌鸦想了什么办法？
乌鸦把小石子一个一个地衔 起来，放进瓶子里。
乌鸦后来有没有喝到水？
乌鸦后来有喝到水。
瓶子旁边要是没有小石 子，乌鸦该怎么办呢？
除了乌鸦的办法，你还有什 么办法让水出来？
你们喜欢这只小乌鸦吗？ 那就用一句话来夸夸它吧。
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 （打一种鸟）
自读课文，要求：
1、用自己喜欢的方式在课文中标 出本课生字。
2、标出自然段。
乌鸦喝水
1一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌2 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可 是，瓶子里水不多，瓶口又小，它喝不 着，十分着急。 乌3 鸦看了看，四周除了小石子，什么 东西也没有，怎么办呢？它想了想，哦， 有办法了。 乌4 鸦把小石子一个一个地衔起来，放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
学了这个故事， 你们从中懂得了什么？
采集记录表：
植物名称 图片 颜色 形状 叶脉 叶缘 叶柄长短
温馨提示：
我们还可以对表 格进行美化装饰，比 如用同种叶子的形状 勾画边框等。
《神奇的叶子》活动计划表 组名： 小 组 成 员 组长：
我能读：
wū yā hē kě pí
乌鸦喝渴瓶
shí bàn fǎ jiàn
石办法 渐
认一认
hē
喝
口
kě
渴
ห้องสมุดไป่ตู้
氵
喝水用口，口渴需要水。
想一想：课文中，乌鸦发 生了一件什么事？
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 _______渐渐__________。
我们的活 动主题 我们的研 究内容
我 们 准 备 活动方法：（把适合自己小组选用的方法打上标记） 这 么 做 （观察、调查问卷、拍照、采访、摄像、上网、课外阅读）
我们的
分
工
工具的准
备
预期成果展示形式：1、采集记录表 2、实验报告 3、 幻灯片 4、心得体会（日记）5、手抄报 6、图片 7、 交 流 展 示 摄像 8、树叶贴画
乌鸦在喝水的时候遇到了 什么问题？
瓶子里的水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。
乌鸦想了什么办法？
乌鸦把小石子一个一个地衔 起来，放进瓶子里。
乌鸦后来有没有喝到水？
乌鸦后来有喝到水。
瓶子旁边要是没有小石 子，乌鸦该怎么办呢？
除了乌鸦的办法，你还有什 么办法让水出来？
你们喜欢这只小乌鸦吗？ 那就用一句话来夸夸它吧。
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 （打一种鸟）
自读课文，要求：
1、用自己喜欢的方式在课文中标 出本课生字。
2、标出自然段。
乌鸦喝水
1一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌2 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可 是，瓶子里水不多，瓶口又小，它喝不 着，十分着急。 乌3 鸦看了看，四周除了小石子，什么 东西也没有，怎么办呢？它想了想，哦， 有办法了。 乌4 鸦把小石子一个一个地衔起来，放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
学了这个故事， 你们从中懂得了什么？