2023届高考风向标“学生核心素养”六大主题：内涵、金句、作文+

2023高考风向标“学生核心素养”六大主题：内涵、金句、作文（必备素材）
“中国学生发展核心素养”以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，要求中国学生必须具备人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

“中国学生发展核心素养”被誉为课程改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考命题的“风向标”。

而这其中的六大素养可以说是今后高考作文必考的六大“母题”。

最近几年绝大多数高考作文题都可以归结到“中国学生发展核心素养”的范畴。

哪怕是2016年全国Ⅱ卷那道让很多考生一筹莫展的“幸存者偏差，我在二战修飞机”，其实也就是考查理性思维、批判质疑、勇于探究的科学精神。

对“学生发展核心素养”的具体内容做些了解，并有所积累，很有必要。

现精编了以下金句名言，每一句都是精挑细选哦。

文化基础
内涵解说：文化是人存在的根和魂。

习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。

（一）人文底蕴
包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——北宋张载《横渠四句》
源洁则流清，形端则影直。

——王勃
爱好文雅，广延诗赋，以知得失。

——陈寿
见善如不及，见不善如探汤。

——《论语》
种树者必培其根，种德者必养其心。

——王守仁
站在传统上，内心才会深刻。

——林清玄
民胞物与，天下归仁。

（民吾同胞，物吾与也。

——张载意为：民为同胞，物为同类。

）
这么多年来，我同情那些最顽劣、最可怜、最卑下、最被社会不容的人，我时常记得老师说的：在这个世界上，关怀是最有力量的。

——林清玄
（二）科学精神
包括理性思维、批判质疑、勇于探究等。

不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。

——鲁迅
因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。

——俄国哲学家赫尔岑
如果我们做看客，终会成为别的看客的目标。

一句真话比整个世界的分量还重。

——1970年诺贝尔文学奖得主索尔仁尼琴
利益的风暴撕碎了悬在一些人头顶的崇高云层，人不过是欲念死海中一个小小的漩涡。

（反面）
自主发展
内涵解说：认识自我价值，发掘自身潜力，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。

（三）学会学习
包括乐学善学、勤于反思、信息意识等。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

——李苦禅
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

——于谦
因为读书很难，所以才要读书。

读书无用，从来就是世上最大的谎言。

读书不是向外的利器，而是回家的路。

——茅盾文学奖得主麦家与有肝胆人共事，从无字句处读书。

——周恩来
为善最乐，读书更佳。

——慧律法师《茅蓬语录》
读书，能解决80%以上的迷茫。

如果说迷茫让你的生活中出现了黑洞和荆棘，那么读书就是你人生路上的鲜花和铠甲。

——人民日报少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

——刘向
阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。

——《朗读手册》
从众之恶与直接施暴同样可怕。

一盲引众盲，相牵入火坑。

（反面）群体中的个人是沙中之沙，风可以随意搅动他们。

（反面）
（四）健康生活
包括珍爱生命、健全人格、自我管理等。

一个人到失去健康时，他才开始充分注意健康。

——美国比林斯逢君莫问留春术，淡泊宁静比药好。

世俗可神圣，亲爱在人间。

——李泽厚
生如芥子，心藏须弥。

我来到这里，不是为了哀悼死亡，不是为了让我的嘴唇，再一次颤抖…… ——杨炼
岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。

……人人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻，风华常存。

——美国作家塞缪尔·厄尔曼《青春》
即使美德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。

——德国诗人席勒
社会参与
内涵解说：遵守道德准则，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力。

（五）责任担当
社会责任，能自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人；孝亲敬长，有感恩之心；热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队意识和互助精神；能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责；能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利；崇尚自由平等，能维护社会公平正义；热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等。

还包括国家认同，国际理解。

铁肩担道义，妙手著文章。

——李大钊
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

——文天祥
人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。

——梁启超
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

——易卜生
少年振衣，岂不可作千里风幡看？少年瞬目，亦可壮作万古清流想。

——张晓风
我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。

——歌德
岁月让人从批判走向建设。

——柴静
时代不仅需要解构，更需要建构。

不仅当一个批判者，也要做一个建设者，每个人的一小步，就是时代前进的一大步。

——人民日报不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。

——舒婷
（六）实践创新
包括劳动意识、问题解决、技术运用等。

不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

——《荀子》
披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；
谈沧溟之广，以为知海，不如估客之一瞥；
疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。

——魏源
苟日新，日日新，又日新。

——《礼记》
我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。

——毛泽东
我们不是来等待春天的，我们创造春天。

发思古之幽情，往往为了现在。

——鲁迅
模拟金题
【名校联考作文题】
阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：“中学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。

材料二：在校园里，存在一些错误的认识和做法：有的同学忽视体育锻炼，体育活动不积极参与，运动会只作壁上观；有的同学漠视班级事务，班级活动总是找借口逃避，甚至认为班级活动就是班干部的事情。

请针对材料二中的现象，面向本校（统称“振华中学”）同学写一篇演讲稿，倡议“提升核心素养，从我做起”，体现你的认识和思考，并提出希望和建议。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

切题立意：
1. 提升核心素养，促进全面发展。

2. 厚植人文底蕴，发展核心素养。

3. 发展核心素养，立志为国成才。

4. 五育并重提素养，实践创新有担当。

5. 学业成绩诚可贵，核心素养价更高。

6. 提升核心素养，从我做起。

……
偏题立意：
1.加强体育锻炼，提高身体素质。

（未能紧扣写作要求，立意走偏。

）
2.野蛮吾体魄，文明我精神。

（片面理解材料，将宿构作文当作考场作文。

）
3.参加班级活动，培养团队精神。

（片面理解材料，立意走偏。

）……
下水文
提升核心素养，从我做起
各位同学：
大家好！我演讲的题目是“提升核心素养，从我做起”。

我们知道，随着社会的进步，“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的读书方式已经无法适应当今时代的发展。

为了落实“立德树人”的教育任务，国家提出了中国学生发展核心素养，即中学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

然而，在某些地区、某些学校——就说我们学校吧，“抬眼不管班务事，埋头只顾狂刷题”的景象依然存在。

远的不说，就在我们学校里，有的同学忽视体育锻炼，体育活动从不参加，运动会只作壁上观；有的同学漠视班级事务，班级活动总是找借口逃避，甚至认为班级活动就是班干部的事情。

长此以往，这些同学只能成为“高分低能”的书呆子，距离国家倡导的“中学生发展核心素养”何止十万八千里！这些同学，从小处说，无法成长为德智体美劳全面发展的人才；从大的方面说，是辜负了党和国家对人才的培养。

有同学可能会问，“提升核心素养，促进全面发展”的道理大家都懂，那么，在日常的学习和生活中，我们该如何做呢？在此，我向大家提出倡议：提升核心素养，从我做起。

具体来说，在日常的学习和生活中，我们要做到以下几点。

坚持五育并举，注重体育锻炼。

同学们，“学业成绩诚可贵，核心素养价更高。

”作为新时代的中学生，必须在德智体美劳五个方面全面发展，除了刻苦学习科学文化知识外，还要加强身体锻炼。

体育活动是别人的事么？你可知道清华的学生游泳不及格是不能毕业的；你的身体是别人的么？如果不是，为什么不让自己健康
成长？古希腊奥林匹亚阿尔菲斯河岸岩壁上有一句格言：“如果你想聪明，跑步吧！如果你想强壮，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”同学们，从今天开始，让我们去跑步、去打球……
积极参加班级活动和学校的各种活动，不找借口，不逃避。

同学们，在参加各种班级活动的过程中，我们应主动体现责任担当，学会关心他人，关心集体，培养团队协作精神。

在学校里，通过参加各种文体活动和科技活动，养成主动参与、乐于探究、勤于动手的良好习惯，同时能够培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

要大胆组织、积极参加各种科技活动，在活动中享受科学探索的乐趣，激发科学创新的灵感，学会科学协作的方法，培养独创精神和求真务实的品格。

同学们，作为“振华中学”的学生，我们应时刻牢记我校“提升核心素养，振兴中华民族”的办学理念，明确新时代青年的历史使命和责任担当，从我做起，从点滴做起，在德智体美劳五个方面锻造自我，砥砺前行，提升核心素养，促进全面发展，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实的基础。

我的演讲到此结束，谢谢大家！。