01 初春
初春读后感
初春读后感初春，是一年中最令人期待的季节之一。
在这个时候，大地开始苏醒，万物开始复苏，春风拂过，带来了生机勃勃的气息。
而在这个美好的季节里，我读了一本关于初春的书籍，让我对这个季节有了更深刻的理解和感悟。
这本书以初春为主题，描绘了大自然在这个季节里的美丽景象。
作者用细腻的笔触描述了春天里的万物复苏，花开花谢的过程，勾勒出了一幅幅生机盎然的画面。
读着这些文字，我仿佛置身于春天的花海中，感受着大自然的鬼斧神工，让我对初春这个季节充满了敬畏和赞美之情。
在初春这个季节，大地开始变得生机勃勃起来，一切都是那么新鲜而美好。
树木开始抽出嫩绿的新叶，花朵争相绽放，草地上也长出了嫩绿的小草。
这些都让我感受到了生命的力量和生生不息的美好。
而在书中，作者也通过这些景象，表达了对生命的赞美和对大自然的敬畏之情。
初春，正是大自然展现鬼斧神工的最佳时节。
除了大自然的美丽景象，初春还有一种特有的清新和宁静的气息。
在书中，作者用细腻的笔触描绘了初春的清晨，鸟儿在枝头歌唱，微风拂过，给人一种宁静而美好的感觉。
这种清新的气息也让我对初春这个季节充满了向往和美好的幻想。
初春，还是一个充满希望和憧憬的季节。
在书中，作者通过描述春天的田野和农民的劳作，表达了对丰收的期盼和对未来的美好憧憬。
这种对未来的美好憧憬也让我对初春这个季节充满了希望和激情。
通过这本书，我对初春这个季节有了更深刻的理解和感悟。
初春，是一个充满生机和希望的季节，大自然在这个季节里展现出了它最美丽的一面。
而在这个季节里，人们也充满了对未来的美好憧憬和向往。
初春，让人感受到了大自然的伟大和生命的美好，也让人对未来充满了希望和憧憬。
总的来说，初春是一个充满生机和希望的季节，大自然在这个季节里展现出了它最美丽的一面。
而在这个季节里，人们也充满了对未来的美好憧憬和向往。
初春，让人感受到了大自然的伟大和生命的美好，也让人对未来充满了希望和憧憬。
通过这本书，我对初春这个季节有了更深刻的理解和感悟，也让我对这个美好的季节充满了敬畏和赞美之情。
初春景象描写
初春景象描写初春，是一个美丽而富有生机的季节。
在这个季节里，大地开始苏醒，一切都显得充满活力。
我站在窗前，远远望去，只见一片青翠的景色展现在眼前。
初春的天空是那样湛蓝，没有一丝云彩的遮挡。
阳光透过薄薄的云层，洒下来，温暖地照在大地上。
微风轻轻吹过，带着丝丝的温暖，让人感到舒适宜人。
初春的天气有时还会突然变化，风雨交加，给人一种不可预测的感觉。
初春的大地上，绿意盎然。
在城市的公园里，桃花、杏花、梅花纷纷绽放，各种花卉的芬芳弥漫在空气中，让人陶醉其中。
草坪上的嫩绿，宛如一块翡翠，迎着春风摇曳，生机勃勃。
公园里的湖水清澈见底，碧绿的水面倒映着蓝天白云，如同一幅美丽的画卷。
初春的田野里，一片生机勃勃。
稻田里的嫩苗已经破土而出，随风摇曳着，欢迎着即将到来的丰收季节。
农田里的土地显得肥沃而黑沉，等待着农民的耕作。
田野里的小草也纷纷抬头，争相生长，给大地披上一层绿色的地毯。
初春的山林里，鸟儿开始啁啾欢唱。
他们跳跃在树枝上，欢快地争相争鸣，仿佛在歌唱着春天的到来。
山林里的花草也开始抽芽，准备迎接新的生长季节。
山脚下的小溪潺潺流淌，清澈见底，给大自然增添了一抹清新的色彩。
初春的城市，人们纷纷走出家门，迎接春天的到来。
公园里的长椅上坐满了散步的老人，他们有说有笑，享受着春天的阳光。
孩子们在草地上奔跑嬉戏，充满了活力和欢乐。
初春的街头巷尾，鲜花盛开，街边的商店摆上了各种各样的春节饰品，人们忙着购物、准备过年。
初春，是一个充满希望和期待的季节。
人们期待春天的到来，期待着新的开始和美好的未来。
初春的景象给人一种温暖和愉悦的感觉，让人忘记了冬天的寒冷和阴霾。
初春的景象让人感受到生命的力量和美好的可能性，让人对未来充满希望。
初春的景象是如此美丽和动人，让人感受到大自然的神奇和生命的力量。
站在初春的大地上，我感受到了春天的温暖和希望，心中充满了感激和喜悦。
初春，让我们一起欣赏和享受这美丽的季节吧！。
初春作文600字（通用79篇）
初春作文600字初春作文600字（通用79篇）在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的初春作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初春作文600字篇1“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，”现在已是初春。
我禁不住踏上了公园熟悉的小路。
嫩嫩的青草随风摆动，衬托出风的存在，树上枝头还是娇羞羞花蕾，等待着春的沐浴，我依靠在公园长椅，聆听着万物待复苏的气息。
一个少女向我这边缓缓走来，手拿着盲人标志性的拐杖，小心翼翼地坐上了我对面的长椅上。
淡淡的忧伤挂在她脸上，应该是看不到这公园的景色而可惜吧。
与我同样觉察到这位少女的老人向她走去，坐在她身边。
可老人又似乎并没有注意到她的情绪，当她听到少女无奈的叹口气时，才发问：“这公园的春天这么美，干嘛无精打采。
”在我看来，这仿佛是一种讽刺。
“真的很美吗？可惜我看不见。
”“哦，是吗！那我讲给你听吧。
”“真的吗，谢谢你。
”“你现在所望的前方，有一大片鲜花，五颜六色，花瓣上凝结着一颗颗露珠，花蕊上还有一些小瓢虫。
风儿一吹，花尖上的水珠落在了那些嫩草上，嫩草绿茵茵的，夹在那些花丛中。
你静静地听，还有已解冻的小溪潺潺的流水声，哗啦啦的。
”“是的，我听到了。
”我在一旁也静静闭上眼听着老人的描述，我也听到了哗啦啦的流水声。
“孩子，春天美吗？”“嗯，真的很美，我都听到了。
”“记住以后你可以去聆听自然的美，还有以后要常笑。
”“我会记住您所说的，再见。
”看着少女渐行渐远的背影，我本早想冲上前去告诉她，其实花还只是花蕾，哗啦啦的泉水声只是下水道的水声响，可又何必呢，或许这已成“见”过的最美画面。
老人也起身了，“我们走，卡拉。
”她牵着她的导盲犬离开了。
喉咙被一种莫名的感觉哽咽住了，眼镜泛起朦胧的泪花，可我却清晰地看见了，被两个陌生人，营造的一幅初春的公园——百花齐放的画面。
舒婷诗歌《初春》原文及赏析
舒婷诗歌《初春》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初春丁立梅阅读理解
初春丁立梅阅读理解摘要：1.初春的概述2.丁立梅作品的阅读理解3.初春景象的描绘与感悟4.作品中所体现的生活哲学与应用正文：初春，这个季节的象征意义众多，既有生机勃勃的开始，也有冬日严寒的余韵。
而作家丁立梅的《初春》一文，以独特的视角和细腻的笔触，为我们揭示了初春的美好与深意。
文章开篇，作者便生动地描绘了初春的景象。
春寒料峭，万物蓄势待发。
树木抽出嫩芽，草地开始泛绿，而冬日的严寒仍在肆虐，这一切都在丁立梅的笔下栩栩如生。
通过对初春的描绘，作者展示了生命的顽强和自然的神奇。
接下来，丁立梅的作品阅读理解部分，为我们揭示了作品背后的深意。
作者以初春为背景，通过对大自然的描绘，寓言生活哲理。
初春象征着希望，即便冬日严寒仍在，但春天总会到来，生活也将焕发新的生机。
这种生活哲学不仅体现在作品中，更可以运用到我们的日常生活中。
面对困境和挑战，我们要有信心，坚守希望，终将迎来春暖花开的日子。
此外，文章中还穿插着作者对初春的感悟。
她认为，初春的美不仅仅在于景象的变迁，更在于它带给人们心灵的触动。
每一个崭新的开始，都值得我们去珍惜和拥抱。
这种感悟不仅丰富了作品的主题，也为我们揭示了生活的真谛。
最后，通过分析丁立梅的《初春》，我们可以学到许多生活哲学。
例如，要学会顺应自然，尊重生命的发展规律；要积极面对生活中的困境，坚信希望就在前方；要珍惜每一个崭新的开始，勇敢地去追求自己的梦想。
这些都是作者通过初春这一季节，向我们传递的生活智慧。
总之，丁立梅的《初春》一文，通过对初春景象的描绘，寓言生活哲学，引导我们在生活中不断前行，勇敢迎接每一个新的开始。
《初春》王宜振的阅读感想
《初春》王宜振的阅读感想初春，万物复苏，生机盎然。
诗人王宜振以独特的视角捕捉了这一季节的韵味，让人读后心生感慨。
以下是我对王宜振诗作《初春》的阅读感想。
---《初春》这首诗，以细腻的笔触描绘了春天的到来。
王宜振在这首诗中运用丰富的意象和鲜明的对比，展示了春天生机勃勃的气息。
“春风又绿江南岸”，诗的开篇便将读者带入了一个充满生机的场景。
春风拂面，绿意盎然，让人感受到了春天的温暖与希望。
王宜振通过对自然景观的描绘，使我们仿佛置身于那如诗如画的江南水乡。
诗中“燕子归来，枝头闹”，生动地描绘了燕子归巢的情景。
燕子是春天的使者，它们的归来预示着严冬的结束和新生的开始。
这里的“闹”字，既表现了燕子们活泼可爱的身影，也象征着春天生机勃勃的氛围。
而在诗的下半部分，王宜振则将目光转向了田野间的农人：“田家几日闲，收麦又插秧。
”这寥寥几字，道出了春天农忙的景象。
在春天的田野上，劳作的身影与大自然共同演绎着一曲生机勃勃的乐章。
阅读《初春》，我深感王宜振对自然的热爱和对生活的赞美。
他用诗歌捕捉了春天的美好瞬间，让读者在字里行间感受到生命的律动。
此外，诗中的对比手法也令人印象深刻。
如“桃花红，梨花白”，通过色彩的对比，展现了春天百花争艳的景象。
而“清晨朝露，傍晚夕阳”，则通过时间的对比，强调了春天日长夜短的特点。
总的来说，《初春》这首诗以其丰富的意象、鲜明的对比和真挚的情感，让人陶醉于春天的美好。
在忙碌的生活中，我们不妨驻足片刻，品味这首诗的韵味，感受春天的生机与活力。
最后，让我们以王宜振的诗句作为结尾：“春光无限好，正是读书时。
初春丁立梅主要内容
初春丁立梅主要内容
初春丁立梅是一位著名的中国作家，她以其独特的写作风格和深入人心的作品
而广受赞誉。
丁立梅的作品主要关注社会问题和人性困境，以及女性在传统社会中的处境。
丁立梅以其真实而生动的笔触展现了人们内心的挣扎和矛盾。
她善于通过细腻
的描写让读者感受到人物的情感世界。
她的作品中常常出现一些普通人物的生活片段，这些片段中流露出的情绪和人物对于社会现实的反思让读者产生共鸣。
在丁立梅的作品中，女性题材是一个重要的主题。
她描绘了许多在传统社会中
受到束缚的女性，通过她们的故事展示了女性所面临的困境和追求自由的渴望。
丁立梅以细腻而深刻的笔触描绘了女性在家庭和社会中所扮演的角色，以及她们所面临的压力和挑战。
丁立梅的作品在文学界广受赞誉，并且被广大读者所喜爱。
她的作品常常涉及
社会问题，如家庭暴力、性别歧视和社会不公等，引发了人们对于这些问题的思考和讨论。
丁立梅通过文学表达了她对社会现实的关注，并试图唤起读者的思考和行动。
初春丁立梅的作品不仅展示了她的才华和独特的写作风格，也呈现了一个深入
观察社会现实的作家。
通过她的作品，读者可以更好地理解和思考当代社会中的种种问题，以及人们的内心世界。
丁立梅用她的笔触唤起了读者对于社会问题的关注，并激发了人们追求自由和公正的渴望。
初春时节开场白-解释说明
初春时节开场白-概述说明以及解释1.引言1.1 概述初春时节是一年中最令人期待的季节之一，它标志着寒冷的冬季逐渐离去，万物开始苏醒，生机勃勃。
在这个时节，大地开始变得温暖起来，花草树木也逐渐变绿，春风吹拂着带来一丝清新的味道。
初春时节不仅代表着自然界的变化，也给人们带来了许多美好的期待和憧憬。
本文将对初春时节的特点、对人们的影响以及美好时光进行描写和探讨，希望能让读者更加珍惜这个美好的季节。
1.2 文章结构文章结构部分的内容：本文将分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，将简要概述初春时节的特点，介绍文章的结构和目的。
在正文部分，将重点描写初春时节的特点，探讨初春对人们的影响并分享初春的美好时光。
最后，在结论部分将总结初春的意义，展望初春的希望，并鼓励读者珍惜初春时节的美好。
整篇文章将以全面、深入地展现初春时节的魅力和意义为主线，带领读者感受初春的美好。
1.3 目的：本文旨在通过描写初春时节的特点，探讨初春对人们的影响，并分享初春的美好时光，以彰显初春的意义和美好，展望初春的希望，鼓励读者珍惜初春时节。
希望读者能够通过本文对初春有更深入的了解，能够更加珍惜这段美好的时光，感受到初春的温暖和希望。
者珍惜初春时节": {}}}}请编写文章1.3 目的部分的内容2.正文2.1 描写初春时节的特点初春时节，大地开始苏醒，万物开始复苏。
这个时候，天气变化多端，早晚温差大，有时还会出现春雨绵绵。
初春时节的风景处处充满了生机和活力。
树木开始抽新，万物开始吐翠，草木微带嫩绿，花朵开始绽放，一片生机盎然的景象。
另外，初春的空气也格外清新，花粉、尘埃等物质减少，灰尘少了，阳光温暖了，大地上渐渐飘荡出花香和泥土的清香。
在这样的环境中，人们感受到了一种清新、欢快的气氛，也更容易感受到春天带来的温暖和希望。
总的来说，初春时节的特点主要体现在万物复苏、景色宜人、空气清新等方面，这些特点给人们带来了一种宁静、愉悦的感受，也让人们更期待春天的到来。
读舒婷《初春》有感
读舒婷《初春》有感第一次邂逅舒婷的《初春》是在2023年的春天。
初春时节乍暖还寒，莺飞草长，但因为疫情，这一年的春天姗姗来迟。
犹记得在期盼中，我打开窗户，看，天边厚厚的云层正被切割，温暖的光线从缝隙中洒下，田野中的花朵正颤抖着微微开放。
这时候春雨偷偷跑出来，冲刷空气中的微尘，淅淅沥沥的。
次日，在窗边望着田野上的油菜花，阵阵清香钻入鼻孔，沁人心脾。
无论冬的镣铐如何顽固，却始终无法阻挡春的脚步和力量。
疫情仓皇而逃，我们最终迎来了春天，拥抱春阳，享受春风。
记得年前和朋友趁着夜色，进入小花园偷摘甚是好闻的腊梅。
回到宿舍互道新年好，期待来年再见。
今年，我们相约在樱花雨纷纷落下时，欢笑、奔跑、嬉闹，感受春的气息。
我不禁感叹，原来“唾手可得”的春天是如此得美好。
坐到一棵樱花树下，我拿出记事本，一首小诗映入眼帘，是舒婷的《初春》：《初春》朋友，是春天了驱散忧愁，揩去泪水向着太阳微笑虽然还没有花的洪流冲毁冬的镣铐奔泻着酩酊的芬芳泛滥在平原、山坳虽然还没有鸟的歌瀑飞溅起万千银珠四散在雾蒙蒙的拂晓滚动在黄昏的林荫道但等着吧一旦惊雷起乌云便仓皇而逃那是最美最好的梦呵也许在一夜间辉煌地来到是还有寒意还有霜似的烦恼如果你侧耳倾听五老峰上，狂风还在呼啸战栗的山谷呵仿佛一起嚎啕但已有几朵小小的杜鹃如吹不灭的火苗使天地温暖连云儿也不再他飘友人，让我们说春天之所以美好、富饶是因为它经过了最后的料峭远处，孩子撅着屁股趴在地上，刚想呵护，只见他攥着拳头，踉踉跄跄地跑过来。
“啊！”他还不会说话，摊开小手掌，举到我面前，是一瓣粉粉的樱花。
孩子嗅了嗅花瓣，给我做了一个鬼脸。
合上书，我笑倚如花。
描写初春的景色-定义说明解析
描写初春的景色-概述说明以及解释1.引言1.1 概述初春是一年四季中最具活力和生机的时节之一，大地开始苏醒，万物复苏。
随着冬季的离去，初春带来了温暖的阳光和清新的空气。
在这个季节里，大自然展现出一幅充满生机和活力的美丽画面，给人们带来了无限的希望和期待。
在这篇文章中，我们将会深入描绘初春的景色，感受大自然的神奇魅力。
1.2 文章结构文章结构部分内容如下：文章的结构主要分为引言、正文和结论三个部分。
在引言中，我们会概述初春的景色，介绍文章的结构，以及说明写作此文的目的。
在正文部分，我们将详细描述初春的气息、花草的生机以及春日的色彩，通过对自然环境的描写来展现初春的美好景色。
最后，在结论部分，我们将对初春景色进行总结，分享个人的体会和感悟，并展望和期待春天的到来。
整篇文章结构清晰，内容贯穿始终，旨在展现初春美好的景色和氛围。
1.3 目的：本文的目的是通过描写初春的景色，展现出春天的美好和生机，让读者感受到初春的气息和色彩。
同时也希望通过文字的描绘，唤起读者对春天的渴望和期待，带领读者共同体会初春的美好，展望春天的到来。
通过细腻的描写和生动的语言，让读者身临其境地感受到初春的景色，体会春天的魅力，促使读者更加热爱生活，积极迎接春天的到来。
2.正文2.1 春天的气息春天的气息初春的气息是一种清新而温暖的感觉，就像轻轻吹拂过面庞的微风，带着新生命的气息。
在初春时节，大地开始苏醒，微风中飘荡着新绿的气息，让人感到一种无比舒心的轻盈与愉悦。
这时，春天的气息中充满了一种清晨的芳香，树林间散发出的泥土和树木的味道，仿佛是大自然为我们送上的一份清爽的礼物。
走在乡间小路上，或者坐在花园中，闭上眼睛，深深吸一口气，那满含花香的气息会让人心旷神怡，仿佛感受到了大自然的呵护和滋养。
此时，春天的气息也随处可闻，它迷人而清新，充满了希望与活力。
无论是在城市的街头巷尾，还是在乡村的田间地头，都可以感受到春天独特的气息，它给人以无限的憧憬和美好的期待。
初春景色描写
初春景色描写篇一冬天一点一点地消逝，它的到来不曾掀起波澜。
湖边，雪融化了。
树枝上的青丝被抽出来，耐心地编织着错综复杂的图腾。
太阳懒洋洋地在地上轻轻投下一层薄薄的光。
桃树在一侧竹林旁，枝条斜斜，枝头上点缀着桃花，透着淡淡的胭脂红。
风轻轻摇曳，有趣的是，它们飞过湖面，摇曳着小小的微波。
桃树微微晃动的身影清晰的映出。
片刻后，花随着流水飘散，只留下一丝丝的痕迹在湖中，冰消失了。
水如镜，波光粼粼。
水是安静而克制的。
他们在某个时候填满了湖水，到处都是，但总是沉默而沉默。
现在，一群鸭子漂浮在水面上，红嘴白发，有的还带着一点花斑。
哦，多么可爱的团队，他们游得很慢，没有半点匆忙，领头的鸭子似乎对湖水的水道很熟悉。
悠闲地在水中行走，不时弯下身子，在胸前梳理几根头发，平静而放松。
一圈水痕从他们身后浮现，片刻后就被浓浓的湖水给封闭了起来。
鸭子们似乎找到了理想的位置，它们匆匆散开，在湖面上荡起涟漪。
一只突然无声地停在湖面上猛地撞入水中，猛地从水中飞射而出，拍打着翅膀;一对半灰半白的羽翼展开，沙沙作响，溅起一大圈水。
四周的鸭子惊慌的散开，庞大的队伍四散开来。
鸭子似乎对自己现在的身份感到非常自豪，抬起头，挺起胸膛，鼍张地转圈，笑声吼了几声，满意地坐在水边--真是个有趣的家伙。
初春，大地苏醒，好可爱。
篇二随着一场春雨，一阵春风，一个温暖的太阳，一缕灿烂的阳光，春天悄悄地从天而降，大地出现乐一片生机盎然的景象。
当春风轻轻地拂过树木的枝条，一棵棵树木伸了一个懒腰，打起精神，迎接春天，那是大地冬眠之后苏醒的第一个征兆，它们一起吐出嫩绿的芽蕾，给人一种美好的清新感。
在一阵春风中，小草也不甘示弱，冲破乐泥土的阻压，唱着生命的歌，顽强地向上伸展着。
一场春雨轻轻地下乐下来，一下子洗净乐它们的污垢，一颗颗小草带着泪珠，那是喜悦的泪珠，因为它们一场毛毛春雨中，带着兴奋的心情，又长高了，长大了。
许久未露面的太阳公公降临了，桃花公主似乎感受到乐太阳的热情与温暖，迫不及待地在桃树上结出花蕾，试试寒，试试暖，然后再一瓣瓣地展开，啊，绽开的桃花公主多美呀，披着一套粉色迷你裙。
1《初春》
一枚嫩芽 带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋
风 在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面
初春 殷常青 一枚嫩芽 在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽 带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风 在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面
初春
殷常青
一枚嫩芽 在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽 带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风 在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面
嫩芽一枚嫩芽在泥土中快活地叫着脱去冬天的衣衫一枚嫩芽带动成群的嫩芽快活地摇晃着脑袋风在一片摇晃中在一片叫喊声中把春天扶出了地面初春殷常青一枚嫩芽在泥土中快活地叫着脱去冬天的衣衫一枚嫩芽枚嫩芽带动成群的嫩芽快活地摇晃着脑袋风在一片摇晃中在一片叫喊声中把春天扶出了地面初春殷常青一枚嫩芽在泥土中快活地叫着脱去冬天的衣衫一枚嫩芽带动成群的嫩芽带动成群的嫩芽快活地摇晃着脑袋风在一片摇晃中在一片叫喊声中把春天扶出了地面初春殷常青一枚嫩芽在泥土中快活地叫着脱去冬天的衣衫一枚嫩芽枚嫩芽带动成群的嫩芽快活地摇晃着脑袋风在一片摇晃中在一片叫喊声中把春天扶出了地面读给你的同桌听听哦
初春 殷常青 一枚嫩芽 在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽 带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风 在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面
读给你的同桌听听哦！
早安，孩子们！ 早安，葛老师！ 整个早晨，我一直看着你们， 整个早晨，我们一直看着您， 怎样把每一寸玲珑的晨光， 变作七彩的朗诵， 嚼成书本的芳香。 怎样把每一寸玲珑的晨光， 变作粉笔的舞蹈， 嚼成知识的芳香。
同学们让我们一起深呼吸 迎接新一天的晨诵！
嫩 芽
一枚嫩芽 在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫
舒婷《初春》独家赏析
舒婷《初春》独家赏析
初春舒婷
朋友，是春天了
驱散忧愁，揩去泪水向着太阳微笑
虽然还没有花的洪流冲毁冬的镣铐
奔泻着酩酊的芬芳泛滥在平原、山坳虽然还没有鸟的歌瀑飞溅起万千银珠
四散在雾蒙蒙的拂晓滚动在黄昏的林荫道但等着吧
一旦惊雷起
乌云便仓皇而逃
那是最美最好的梦呵也许在一夜间辉煌地来到是还有寒意
还有霜似的烦恼
如果你侧耳倾听
五老峰上，狂风还在呼啸战栗的山谷呵
仿佛一起嚎啕
但已有几朵小小的杜鹃
如吹不灭的火苗
使天地温暖
连云儿也不再他飘
友人，让我们说
春天之所以美好、富饶
是因为它经过了最后的料峭
赏析：
风雨送春，飞雪报春。
英国诗人雪莱曾说：“冬天过去了,春天还会远吗?”初春，虽然刚刚躲过料峭，但寒意犹存；虽有几声鸟儿鸣叫，但“还有霜似的烦恼”。
然而“一旦惊雷起”，天地便会温暖，连云彩也不会再飘。
这就是春天，这就是充满美好、富饶的季节。
作者呼唤春天的到来，对春天充满了憧憬。
采用形象的手法，紧紧抓住山川河流的变化来表现春天伊始，万物萌发的景象，给人一种生机勃发之
感。
以形象来透析哲理，用物象表达心声，读后令人深思。
《初春》教案
《初春》教案《初春》教案1教学目标1、了解有关王宜振的文学常识。
2、理解诗的主题和作者的思想感情。
3、培养同学们的诗歌阅读能力。
教学重点理解诗的主题和作者的思想感情教学难点引导学生理解诗人运用拟人手法表达对春天的喜爱之情。
教学内容和步骤一、题目解说：“初春”指早春，作者选取了早春时的“新芽”，“新叶”，“蝌蚪”等自然景象来描写春天，表达了作者对春天的喜爱。
二、作者简介：王宜振是我国当代著名的儿童诗人，他是继柯岩，金波等诗人之后中国当代儿童诗的第三座艺术高峰，被儿童文学界誉为“西北的笛王”和“儿童诗的重镇”。
三、范读自渎诗歌，体会诗歌所表达的感情。
四、分析诗歌的内容：1、作者先从视觉，再从听觉并运用比喻的修辞手法，写出了早春的景象。
2、由一只只小蝌蚪联想到夏天的青蛙在房前屋后低吟浅唱，运用联想的方法。
3、春天在小路上，春天在阳光里，春天在叶笛里，春天在衣袖里，春天的脚步虽然勿忙，却访遍了每一个角落，运用拟人的修辞手法，生动形象。
五、归纳小结：1、主题：这首诗是描写初春的，作者以儿童的眼光观察春天，描绘春天，表现了作者对春天的喜爱。
2、写法：（1）写法新颖，与众不同。
（2）运用了拟人的修辞手法。
六、布置作业：1、默写并背诵古诗。
2、课后练习二，三题。
《初春》教案2教学目标：1、认识5个字和1个多音字，会写8个字。
2、参照“我的词语库”自方积累词语。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、让学生感受春天的美好，激发热爱大自然的感情。
教学重点：识字、写字，朗读诗歌。
教学难点：读懂诗歌，联系生活畅想、感受美景。
教学准备：师：轻音乐，组织学生去户外观察春天。
生：搜集有关春天的古诗。
教学过程：第一课时一、导入新课：1、谈话激趣：小朋友，刚才我们一起到外面去观察了春天，你发现了大自然的哪些变化？2、板书课题：初春二、指导自学：1、出示自学提示：（1）请试着读读诗歌。
标画出不认识的字。
（2）用自已喜欢的方法识字。
（3）鼓励学生自主或合作学习。
初春原文_翻译及赏析
初春原文_翻译及赏析春来日渐长，醉客喜年光。
稍觉池亭好，偏宜酒瓮香。
——唐代·王绩《初春》初春春来日渐长，醉客喜年光。
稍觉池亭好，偏宜酒瓮香。
王绩(约590～644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人。
隋末举孝廉，除秘书正字。
不乐在朝，辞疾，复授扬州六合丞。
时天下大乱，弃官还故乡。
唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。
贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。
性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》，撰《酒经》、《酒谱》。
其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。
律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际，无功实为先声。
王绩沈潜演贶分三极，广大凝祯总万方。
既荐羽旌文化启，还呈干戚武威扬。
——唐代·佚名《郊庙歌辞。
武后大享拜洛乐章。
齐和》郊庙歌辞。
武后大享拜洛乐章。
齐和沈潜演贶分三极，广大凝祯总万方。
既荐羽旌文化启，还呈干戚武威扬。
华林满芳景，洛阳遍阳春。
朱颜含远日，翠色影长津。
乔柯啭娇鸟，低枝映美人。
昔作园中实，今来席上珍。
——唐代·李世民《赋得樱桃》赋得樱桃华林满芳景，洛阳遍阳春。
朱颜含远日，翠色影长津。
乔柯啭娇鸟，低枝映美人。
昔作园中实，今来席上珍。
顾德有惭虚菲，明祇屡降祯符。
汜水初呈秘象，温洛荐表昌图。
玄泽流恩载洽，丹襟荷渥增愉。
——唐代·佚名《郊庙歌辞。
武后大享拜洛乐章。
显和（受图）》郊庙歌辞。
武后大享拜洛乐章。
显和（受图）顾德有惭虚菲，明祇屡降祯符。
汜水初呈秘象，温洛荐表昌图。
玄泽流恩载洽，丹襟荷渥增愉。
初春的古代雅称
初春的古代雅称
哎呀呀，你们知道吗？初春在古代可有好多好多好听的雅称呢！
比如说“孟春”，这就像是一年中的大哥哥，带头开启春天的大门。
一想到孟春，我就好像看到了大地刚刚睡醒，伸着懒腰，打着哈欠，准备迎接新的一年。
这难道不像我们每天早上，睡眼惺忪地起床，准备迎接新的一天吗？
还有“首春”这个雅称，它就好像是春天里的第一名，冲在最前面，带来了满满的生机和希望。
这不就像我们班跑步比赛时，那个跑在最前面的同学，带着大家一起向前冲嘛！
“初春”本身也是一个很美的称呼呀！它就像一个刚刚诞生的小宝宝，那么娇嫩，那么可爱。
每一片新长出来的叶子，每一朵新开的小花，都是初春这个小宝宝的杰作。
“芳春”呢，一听就让人觉得香气扑鼻。
好像整个春天都变成了一个大花园，到处都是花香，到处都是美丽的颜色。
这不就跟我们去公园玩，一进去就被各种各样的花迷住了一样吗？
“早春”就像是春天的先头部队，早早地来给我们报信，告诉我们春天要来了。
它让我想起每次老师提前告诉我们要准备考试，让我们提前做好准备。
古代的人们可真聪明，给初春起了这么多好听的名字。
他们一定是特别特别喜欢春天，才会这么用心地给它取名字。
我就在想啊，我们现在怎么就没有这么多好听的称呼来叫初春呢？是不是我们没有像古代人那样，用心去感受春天的美好呢？我觉得我们应该向古代人学习，多去发现春天的美，说不定我们也能想出好多好多好听的名字来！
反正我觉得初春的这些古代雅称都太好听啦，它们让春天变得更加神秘、更加迷人！。
小学三年级语文《初春》原文、教案及教学反思
【导语】《初春》是⼀篇⾮常优美的诗歌，描写初春的景⾊及作者对春天的畅想。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《初春》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《初春》原⽂ 春天的⽑⽑⾬， 洗得⼩树发亮； 点点新芽，像鸟嘴， 啄得⼩树发痒。
泥⼟⾥拱出两⽚新叶， 说是浅绿，更似鹅黄； 像两只闪闪烁烁的眼睛， 望着初春的世界痴痴畅想。
捡起⼀粒⽯⼦，抛出去， 会变成⼀只蝴蝶展翅飞翔； 掀开⼀页书，贴⽿倾听， 能听到每个字都变成蜜蜂歌唱。
⼀只只蝌蚪游来游去， 像优美的曲谱在⽔中跳荡； 到了夏天，房前屋后阵阵蛙鸣。
春天在我的⼼上荡漾， 春天在弯弯的⼩路徜徉； 春天的风筝驮着⼀⽚阳光， 春天的脚步总是那么匆忙。
采⼀⽚树叶做⼀⽀叶笛， 把春天吹得摇摇晃晃。
⾛进家门抖⼀抖⾐袖， 竟抖出⼀地春的芳⾹。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《初春》教案 教学⽬标： 1、认识5个字和1个多⾳字，会写8个字。
参照“我的词语库”⾃主积累词语。
2、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。
3、让学⽣感受春天的美好，激发热爱⼤⾃然的感情。
教学重点： 识字、写字，朗读诗歌。
教学难点： 读懂诗歌，联系⽣活畅想、感受美景。
教学准备： ⽼师准备轻⾳乐、组织学⽣户外观察春天 学⽣准备搜集有关春天的古诗 教学课时： 2课时 教学步骤： 第⼀课时 ⼀、导⼊新课 1、谈话激趣： ⼩朋友，刚才我们⼀起到外⾯观察了春天，你发现了⼤⾃然的哪些变化？ ⼩组讨论，然后指名说话，全班交流。
2、板书课题：初春 学⽣齐读课题。
⼆、指导⾃学： 1、初读诗歌，⾃学，出⽰⾃学要求： ①请试着读读诗歌。
标出不认识的字。
②⽤⾃⼰喜欢的⽅式识字。
2、⼩组内合作识字。
三、检查⾃学情况，解决困难，随机巩固识字： 1、出⽰本课要认识的6个字，指名认读。
2“开⽕车”游戏，巩固识字。
3、将⽣字放进课⽂，指名分节朗读课⽂，互评。
4、⽼师读课⽂，学⽣评价。
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设置情境，突破难点。
• 1、请你读读文章怎样写新芽的？ • 2、下过淅淅沥沥的毛毛雨，小树被冲洗得
干干净净，你走到树下，抬头一看，看到 什么？ • 3、 新芽和鸟嘴有怎样的联系？ • 4、表达了作者怎样的感情。 • 5、请带着感情朗读这一句。
巩固练习
• 两（）新叶 一（）蝴蝶 一（）叶笛 • 一（）石子 一（）阳光 一（）书 • （ ）的眼睛 （ )的小路 • （ ）的脚步 （ ）的歌手
• 初春
(正月，孟春，春天的 第一个季节）
gǒng
拱
sì
（似）
shuò
烁
chàng
畅
初春
春天的毛毛雨， 洗得小树发亮； 点点新芽，像鸟嘴， 啄得小树发痒。
泥土里拱出两片新叶， 说是浅绿，更似鹅黄； 像两只闪闪烁烁的眼睛， 望着初春的世界痴痴畅想。
捡起一粒石子，抛出去， 会变成一只蝴蝶展翅飞翔； 掀开一页书，贴耳倾听， 能听到每个字都变成蜜蜂歌唱。 yōu 一只只蝌蚪游来游去， 优 像优美的曲谱在水中跳荡； tuó 到了夏天，房前屋后阵阵蛙鸣， 驮 那是田野的歌手在低吟浅唱。
春天在我的心上荡漾， 春天在弯弯的小路徜徉； 春天的风筝驮着一片阳光， 春天的脚步总是那么匆忙。
采一片树叶做一支叶笛，
xiù
袖
把春天吹得摇摇晃晃。
走进家门抖一抖衣袖，
竟抖出一地春的芳香。
1、我会读：
• 发痒 拱出 闪闪烁烁 • 抛出 畅想 抛出 • 展翅飞翔 倾听 优美 • 低吟浅唱 荡漾 匆忙 • 一支 叶笛 摇摇晃晃 • 衣袖 芳香
我会写
痒拱抛优
支笛晃袖
思考题一
• 文章写了哪些景物？请用 “——”画出，并说一说这些 景物是怎样的？
思考题二
• 文章写了人的什么活动，请 用（ ）画出，并想象一下当 时的情景。
你还能提出什么问题？
• 为什么说新芽像鸟嘴？ • 为什么说石子变成了蝴蝶？ • 为什么说新叶像眼睛？
知识卡片
“拱出两片新叶” “点点新芽”
• 写比喻句 • --------------像--------------。 • ----------------像-------------- 是浅绿，更似鹅黄……
• 春天的风筝（ ）着一片阳光， 春天的脚步总是那么匆忙。