苏教版四年级下册数学教学进度表

苏教版四年级下册数学教学进度表（新课51课时+复习5课时=56课时）
《观察物体》教学设计(第1课时)
教学目标
1. 通过观察实物，体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。

2. 培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。

教学重难点
1．会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。

2．体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。

教学准备
1．（学生）玩具老虎
2.（老师）PPT ，实物。

教学过程
一、创设情境，导入新课
师：用电脑出示课本第全景图你从图上看到了什么引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手，进而调动学生的积极性。

二、探索新知，讲授新课
生：交流，同桌说一说。

全班汇报。

小霞看到了小兔头上有漂亮的小花，小宇看到了小兔的一只耳朵师：为什么都是同样的小兔，他们看到的形状不一样呢？
生：思考小女孩坐在小兔的正面，小男孩坐在小兔的侧面。

师：肯定评价，观察物体时，从不同的方向观察到的同一物体的形状可能是不同的出示18页例题
提问：小霞看到的是哪幅图？
生：思考交流讨论小霞坐在小兔后面，看到的是小兔的背面，选第二幅图。

师：鼓励评价拿出玩具老虎，同桌一起看一看，说一说。

生：同桌面对面观察老虎交换位置说自己看到的形状。

三、巩固新知，课堂练习
做书上练习，这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?
四、课堂小结
师：这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?
生：小组讨论学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。

教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的思维。