爱因斯坦和小女孩教案[001]

爱因斯坦和小女孩教案[001]

教学目标：

①了解爱因斯坦和小女孩的故事，知道爱因斯坦为什么想要和小女孩合影。

②培养学生的情感教育素养，引导学生理解爱因斯坦的人文情怀和善心。

③提高学生的语言表达能力，培养学生的阅读和听说能力。

教学重难点：

重点：学习爱因斯坦和小女孩的故事，理解爱因斯坦为什么要和小女孩合影。

难点：引导学生认识爱因斯坦的人文情怀和善心。

教学准备：

1．活动场地

2．爱因斯坦与小女孩的故事图片

3．纸和笔

教学步骤：

Step 1 导入

（师生互动）

1．导入问题：你知道爱因斯坦吗？他是谁？并让学生跟随导师回答问题。

2．通过学生的回答介绍爱因斯坦并通过展示他的知名照片让学生对他有更了解。

Step2 听读故事

（感受故事情节）

1．向学生展示一个小女孩和爱因斯坦的合影。并提问“这是谁？”“他们是怎么相识的？”

2．向学生讲述故事，引导学生了解爱因斯坦为什么要和小女孩合影，以及这张

合影为什么在爱因斯坦逝世后越来越有分量。

3．在讲述过程中，要让学生保留好奇心和探究的习惯，引导他们通过自己的感

受来感受这个故事。。

4．讲解结束后，再次向学生展示合照，看看他们现在是否已完全理解合照的意义。

Step 3 分析故事

（深入理解）

1．请同学回忆刚刚的故事，分析是爱因斯坦为什么要和小女孩合影？

2．您是否了解到了爱因斯坦的人文情怀和善心？

3．您从这个故事中得到了什么启示？

Step 4 运用故事

（品味人文情怀）

1．请同学想象一下，如果您是爱因斯坦的话，您是否也会像他那样主动与小女

孩合影？

2．您会在生活中怎么表现出自己的人文情怀和善心？

3．您有没有类似于小女孩身上的优点和特长，您希望爱因斯坦关注哪一个您的

特长呢？

Step 5 练习

（提高语言表达能力）

1．请同学自由发挥，练习用英语介绍爱因斯坦和小女孩的故事。

2．较优秀的同学可以到讲台上展示自己的表现，帮助其他同学提高语言表达能力。

3．口头练习结束后，老师可以让同学写篇小作文，总结所学内容。

Step6 总结

一堂富有内涵的英语课结束了，通过讲故事的方式让同学们更深刻的了解到了人文情怀和爱因斯坦的善心，通过语言表达的训练，也顺手提高了他们的语言表达能力。