老师绘本阅读指导课教案

老师绘本阅读指导课教案
一、教学目标。

1. 让学生了解绘本的特点和作用，培养学生对绘本的兴趣和热爱。

2. 培养学生的阅读能力和表达能力，提高学生的语言表达能力
和想象力。

3. 培养学生的观察力和思维能力，激发学生的创造力和想象力。

4. 培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的沟通能力和合
作能力。

二、教学重点。

1. 绘本的特点和作用。

2. 绘本阅读的方法和技巧。

3. 绘本阅读后的思考和表达。

三、教学难点。

1. 如何引导学生进行绘本阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

2. 如何引导学生进行绘本阅读后的思考和表达，提高学生的语言表达能力和想象力。

四、教学准备。

1. 精心挑选适合学生年龄和兴趣的绘本。

2. 准备相关的教学课件和教学素材。

3. 布置好教室环境，营造良好的学习氛围。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师简单介绍绘本的特点和作用，激发学生对绘本的兴趣和热爱。

2. 欣赏与讨论（15分钟）。

老师向学生展示精心挑选的绘本，并进行欣赏与讨论。

引导学生观察绘本的画面和文字，让学生自由发挥想象，讨论绘本中的故事情节和人物形象。

3. 分组阅读（20分钟）。

将学生分成小组，每组分发一本绘本，让学生自由阅读，并在小组内进行讨论和交流。

老师在一旁指导和辅导，引导学生进行深入的阅读和思考。

4. 总结分享（10分钟）。

每个小组派出一名代表，分享他们的阅读心得和感受。

学生可以通过口头表达、绘画、手工制作等方式进行分享。

5. 课堂小结（5分钟）。

老师对本节课的学习内容进行总结，强调绘本阅读的重要性和
方法，鼓励学生多多阅读绘本，培养自己的阅读兴趣和能力。

六、课后作业。

1. 继续阅读其他绘本，写一篇读后感。

2. 选择一个喜欢的绘本，用自己的方式进行表达，可以是绘画、手工制作等形式。

七、教学反思。

本节课通过欣赏、讨论、分组阅读和总结分享等多种形式，让
学生在轻松愉快的氛围中进行绘本阅读，培养了学生的阅读兴趣和
阅读能力，提高了学生的语言表达能力和想象力，激发了学生的创
造力和想象力。

同时，通过小组合作和分享，培养了学生的合作精
神和团队意识，提高了学生的沟通能力和合作能力。

但是，本节课
的时间安排还可以更加合理，教学过程中老师的角色也可以更加灵
活多变，更好地引导学生进行绘本阅读。

在今后的教学中，我会继
续努力，不断改进教学方法，为学生营造更好的学习环境，让他们
在快乐中学习，健康成长。