幼儿园大班歌曲《柳树姑娘》教案

幼儿园大班歌曲《柳树姑娘》教案
一、教学内容
本节课我们将学习幼儿园大班音乐课程中的歌曲《柳树姑娘》。

教学内容选自教材第四章《春天来了》，详细内容包括：学习歌曲的
歌词和旋律，理解歌曲表达的春天景象，培养幼儿的音乐欣赏能力和
集体合作精神。

二、教学目标
1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《柳树姑娘》的歌词和旋律，能独立演
唱或与他人合作演唱。

2. 培养幼儿对春天景象的观察力和想象力，提高幼儿的音乐欣赏
能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队凝聚力。

三、教学难点与重点
难点：歌曲中一些较复杂的旋律和节奏。

重点：掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，理解歌曲表达的春天景象。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、挂图。

学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿观察窗外或室内的春天景象，引导幼儿说出春天的
特点，如柳树发芽、花儿开放等。

2. 歌曲学习（15分钟）
（1）教师播放歌曲《柳树姑娘》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和
节奏。

（2）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱，注意纠正发音和音准。

（3）组织幼儿分组练习，相互纠正，确保每个幼儿都能正确掌握
歌词和旋律。

3. 例题讲解（10分钟）
教师挑选歌曲中的一个节奏难点，如切分音，进行讲解和示范，
帮助幼儿理解和掌握。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意节奏和音准。

（2）组织幼儿进行角色扮演，分组演唱歌曲，培养集体合作精神。

六、板书设计
1. 歌曲名：《柳树姑娘》
2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，方便幼儿记忆。

3. 挂图：展示春天的景象，帮助幼儿理解歌曲内容。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《柳树姑娘》，并分享学
习心得。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的演唱和分享为准。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对歌曲的掌握程度，以及
教学过程中的优点和不足。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察春天的其他景象，创作一首关
于春天的歌曲或绘画作品，提高幼儿的创造力和表达能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定；
2. 例题讲解的细节；
3. 作业设计的实施与评价；
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
1. 歌曲旋律：教师需关注歌曲中的旋律升降、节奏变化等，通过
反复示范、分解教学等方式，帮助幼儿掌握。

2. 歌词记忆：歌词是幼儿学习歌曲的基础，教师应通过歌词卡片、分组竞赛等多种方式，激发幼儿记忆歌词的兴趣，提高记忆效果。

3. 春天景象的理解：教师需引导幼儿观察、感知春天的特点，将
歌曲与实际生活相结合，增强幼儿对歌曲内容的理解。

二、例题讲解的细节
1. 针对歌曲中的节奏难点，如切分音，教师可通过拍手、敲击乐
器等方式，让幼儿直观地感受到节奏的变化。

2. 例题讲解时，教师应注重与幼儿的互动，鼓励幼儿提问、模仿，及时给予反馈和鼓励，提高幼儿的学习积极性。

3. 教师应采用简单明了的语言和示范，让幼儿容易理解和模仿，
从而掌握歌曲的难点。

三、作业设计的实施与评价
1. 作业实施：鼓励幼儿回家后向家长演唱歌曲，增强幼儿的自信
心和表现力。

同时，让家长参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。

2. 评价方式：教师应关注幼儿的演唱表现，从音准、节奏、表情
等方面给予评价。

同时，鼓励幼儿分享学习心得，了解幼儿对歌曲的
理解程度。

3. 作业评价应以鼓励为主，关注幼儿的进步，激发幼儿继续学习
的兴趣。

四、课后反思及拓展延伸的实际操作
1. 教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行
改进，以提高教学效果。

2. 拓展延伸活动应具有针对性和创新性，如鼓励幼儿观察春天其
他景象，创作歌曲或绘画作品，培养幼儿的创造力和表达能力。

3. 教师应关注幼儿在拓展延伸活动中的表现，给予及时的指导和
鼓励，让幼儿在活动中不断成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。

2. 在讲解难点时，适当放慢语速，加重语气，强调重点。

3. 适时变化语调，以引起幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 实践情景引入环节不宜过长，以免影响后续教学内容的进行。

3. 歌曲学习和随堂练习环节应给予足够时间，确保幼儿充分练习。

三、课堂提问
1. 提问应具有针对性，引导幼儿思考和关注教学重点。

2. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的探究精神。

3. 对幼儿的回答给予及时反馈，肯定优点，纠正错误。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的实践情景，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们观察、发现春天的特点。

3. 通过情景导入，激发幼儿学习歌曲的兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否丰富多样，能否激发幼儿的学习兴趣？
2. 教学方法是否适合幼儿的认知水平和学习特点？
3. 课堂氛围是否活跃，幼儿参与度如何？
4. 教学难点是否讲解清楚，幼儿是否掌握？
5. 课后反思是否深入，对改进教学有无实际帮助？。