二年级语文下册2《传统节日》(说课课件)(23张)
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1.创设情境法 2.提问法 3.点拨法 • （二）说学法 教学过程始终要遵循“教师为主导，学生 为主体，训练为主线”的教学思路进行学法指 点： 1.朗读体悟法 2.自主合作学习
五、说教学过程
• （一）激发兴趣,导入新课 • （二）读儿歌，随文识字 • （三）再读童谣，认识中国的传统节日 • （四）深入学习，了解传统节日习俗。 • （五）指点写字 • （六）总结提升、适当拓展。
传统节日
目 录 •说教材
•说教学目标 •说教学重点、难点 •说教法与学法 •说教学过程 •说板书设计 •说教学反思
一、说教材
《传统节日》是部编版二年 级下册第三组识字单元第二篇课 文, 这篇课文按时间顺序讲述了 我国七大传统节日,以及每个节日 的习俗,让孩子从中感受祖国灿烂 的民族文化,增强民族自信心和自 豪感。本文结构情势相同,对仗工 整,奇妙的告知我们祖国的传统节 日,以及这些传统节日的风俗习惯。
二、说教学目标
• 【知识与能力】 1.认识“传”“统”12个生字,会写“贴”“街”9个生
字. 2.正确流利,有感情地朗读课文,并背诵课文。
• 【过程与方法】 认真视察图画,能把图上描画的事物同所学的内容联系
起来,凭借图画理解词语意思。 • 【情感态度与价值观】
初步了解一些传统节日和民间风俗，热爱祖国文化,增 强民族自豪感。
以上就是我今天的说课，谢谢各位老师！
谢谢观看
传统节日
春节 元宵节
清清明明节节 端午节
七月七 中秋节 重阳节
正月初一 贴窗花 放鞭炮 正月十五 看花灯
扫墓
五月初五 赛龙舟 吃粽子 插艾草
乞巧 八月十五 吃月饼 赏月 九月初九 踏秋赏菊 Biblioteka Baidu高
一起读儿歌 小孩小孩你 别馋
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥你喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，做豆腐；二十六，炖大肉； 二十七，杀公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上玩一宿； 大年初一扭一扭......
2.重视学法指点，揭示课题后让学生说说要想 深入全面的了解这些节日应从哪些方面入手，教师 及时梳理学生所提出来的学习方法，引导学生进入 自主学习环节。
3.在课前准备时我搜集了大量的图片，在课堂 上展示给学生看，更加直观形象的表现节日的快乐 气氛，有效的调动学生的学习兴趣，丰富学生的知 识，满足学生的好奇心。不足的是课前没有让学生 充分收集资料，对学生的情况，估计不够。
chuán 传统 xiàng 小巷
táng
课堂
bǐng 月饼
tǒng 统一
tiē 体贴
jì 祭扫
zhōu 小舟
qǐ
乞求
qiǎo
巧妙
shǎng 观赏
jú 菊花
xiāo 夜宵
ài 艾草
láng
新郎
我会读
传统 统一 体贴 夜宵 小巷 祭扫 小舟 艾草 课堂 乞求 奇妙 新郎 月饼 观赏 菊花
传巷舟艾 乞 宵贴 郎 闹 赏 统祭菊 饼 街
作业
一起查资料 你想了解哪个 节日的传统习俗？查一查资 料，把主要内容抄到积累本
上。
节日名称：
习俗简介：
六、说板书 设计
识字2 传统节日 按时间顺序 春节 元宵节 清明节 端午节 七月七 中秋节 重阳节
七、说教学反思
• 本节课设计我感到较为成功的地方是：
1.教师发挥主导的作用,充分体现了学生的自主 地位，让学生通过图片和生活实际或情景进行说话 训练和朗读训练。
三、说教学重难点
• 【教学重点】 能按笔顺正确地书写田字格中的
9个生字按字的结构把字写端正、 匀称。
• 【教学难点】 对传统文化产生热爱和赞美之
情。
四、说教法与学法
• （一）说教法 根据素养教育“坚持以学生为中心”的教学
原则，充分发挥学生的能动性，发挥师生双方 在教学中的主动性和创造性，我制定以下教学 方法：
五、说教学过程
• （一）激发兴趣,导入新课 • （二）读儿歌，随文识字 • （三）再读童谣，认识中国的传统节日 • （四）深入学习，了解传统节日习俗。 • （五）指点写字 • （六）总结提升、适当拓展。
传统节日
目 录 •说教材
•说教学目标 •说教学重点、难点 •说教法与学法 •说教学过程 •说板书设计 •说教学反思
一、说教材
《传统节日》是部编版二年 级下册第三组识字单元第二篇课 文, 这篇课文按时间顺序讲述了 我国七大传统节日,以及每个节日 的习俗,让孩子从中感受祖国灿烂 的民族文化,增强民族自信心和自 豪感。本文结构情势相同,对仗工 整,奇妙的告知我们祖国的传统节 日,以及这些传统节日的风俗习惯。
二、说教学目标
• 【知识与能力】 1.认识“传”“统”12个生字,会写“贴”“街”9个生
字. 2.正确流利,有感情地朗读课文,并背诵课文。
• 【过程与方法】 认真视察图画,能把图上描画的事物同所学的内容联系
起来,凭借图画理解词语意思。 • 【情感态度与价值观】
初步了解一些传统节日和民间风俗，热爱祖国文化,增 强民族自豪感。
以上就是我今天的说课，谢谢各位老师！
谢谢观看
传统节日
春节 元宵节
清清明明节节 端午节
七月七 中秋节 重阳节
正月初一 贴窗花 放鞭炮 正月十五 看花灯
扫墓
五月初五 赛龙舟 吃粽子 插艾草
乞巧 八月十五 吃月饼 赏月 九月初九 踏秋赏菊 Biblioteka Baidu高
一起读儿歌 小孩小孩你 别馋
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥你喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，做豆腐；二十六，炖大肉； 二十七，杀公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上玩一宿； 大年初一扭一扭......
2.重视学法指点，揭示课题后让学生说说要想 深入全面的了解这些节日应从哪些方面入手，教师 及时梳理学生所提出来的学习方法，引导学生进入 自主学习环节。
3.在课前准备时我搜集了大量的图片，在课堂 上展示给学生看，更加直观形象的表现节日的快乐 气氛，有效的调动学生的学习兴趣，丰富学生的知 识，满足学生的好奇心。不足的是课前没有让学生 充分收集资料，对学生的情况，估计不够。
chuán 传统 xiàng 小巷
táng
课堂
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jì 祭扫
zhōu 小舟
qǐ
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qiǎo
巧妙
shǎng 观赏
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新郎
我会读
传统 统一 体贴 夜宵 小巷 祭扫 小舟 艾草 课堂 乞求 奇妙 新郎 月饼 观赏 菊花
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作业
一起查资料 你想了解哪个 节日的传统习俗？查一查资 料，把主要内容抄到积累本
上。
节日名称：
习俗简介：
六、说板书 设计
识字2 传统节日 按时间顺序 春节 元宵节 清明节 端午节 七月七 中秋节 重阳节
七、说教学反思
• 本节课设计我感到较为成功的地方是：
1.教师发挥主导的作用,充分体现了学生的自主 地位，让学生通过图片和生活实际或情景进行说话 训练和朗读训练。
三、说教学重难点
• 【教学重点】 能按笔顺正确地书写田字格中的
9个生字按字的结构把字写端正、 匀称。
• 【教学难点】 对传统文化产生热爱和赞美之
情。
四、说教法与学法
• （一）说教法 根据素养教育“坚持以学生为中心”的教学
原则，充分发挥学生的能动性，发挥师生双方 在教学中的主动性和创造性，我制定以下教学 方法：