最新教师培训管理制度模版

最新教师培训管理制度模版
第一章总则
第一条为了规范教师培训工作，提高教师教学水平，促进教育教学质量的持续提高，根据《中小学教师专业发展规划(2015-2020年)》，制定本制度。

第二条本制度适用于本单位全体教师的培训工作。

第三条教师培训工作是教育教学工作的重要组成部分，是提高教师素质和教学水平的重要途径。

第四条本制度的要求是：坚持以提高教师教育教学能力为中心，加强教师专业发展，充分发挥培训资源的作用，形成科学有效的培训机制，提高教师队伍整体素质。

第五条本制度的原则是：公平、公正、公开、激励。

第二章培训内容与形式
第六条教师培训内容应与教师教育教学工作的需求相一致，充分考虑学校的办学特色和教育教学改革的新要求。

第七条教师培训内容包括但不限于：教育教学理论知识、教育教学方法、教育教学技能、教育教学经验交流等。

第八条教师培训形式包括但不限于：集中培训、分散培训、线上培训、线下培训等。

第九条教师培训按照需求分等级、分层次进行，培训内容由学校教育教学领导小组根据教师队伍建设和学校发展的实际情况确定并实施。

第三章培训计划与组织实施
第十条每学年学校应制订教师培训计划，计划内容包括培训时间、培训对象、培训内容、培训方式等。

第十一条学校应设立教师培训组织机构，负责教师培训的具体组织与实施，机构设置和人员配置要合理合法，并与学校领导班子保持密切联系。

第十二条教师培训组织机构的职责为：制定教师培训计划、组织培训师资队伍建设、协调培训资源、组织和管理培训活动等。

第十三条学校应制定教师培训管理系统，包括培训信息管理、培训评估管理、培训档案管理等，确保培训工作的规范和公正。

第四章培训师资队伍建设
第十四条学校应注重培训师资队伍的建设，提高师资的专业素质和教学水平。

第十五条学校应建立健全培训师资队伍准入、评价、激励和退出机制，确保培训师资的质量和稳定性。

第十六条培训师资队伍应由学校内部教师、外部专家和优秀教育教学团队成员组成。

第十七条培训师资队伍的选拔和使用应采取公开、公平、公正的原则，充分发挥师资队伍的潜力和优势。

第五章培训评估与效果分析
第十八条学校应建立健全培训评估与效果分析机制，对培训活动进行定期评估和效果分析。

第十九条培训评估包括对培训师资、培训内容、培训形式和培训效果等方面进行评价和分析。

第二十条培训效果分析应以提高教师教育教学水平和整体素质为中心，能够量化评估培训成果。

第六章奖惩与激励机制
第二十一条学校应建立健全教师培训奖惩与激励机制，对参与培训工作的教师进行奖励和激励。

第二十二条培训奖励可以包括荣誉称号、奖金、晋升等形式。

第二十三条培训激励可以采取个人激励和集体激励相结合的方式，充分调动教师参与培训的积极性。

第七章附则
第二十四条本制度由学校负责解释和修订。

第二十五条本制度自发布之日起施行。

第二十六条本制度未尽事宜可由学校根据实际情况进行相关补充规定。