大班语言公开课教案《小贝挖宝》

大班语言公开课教案《小贝挖宝》
教学背景
本次公开课针对大班幼儿进行，主题为《小贝挖宝》。

本公开课旨在通过激发幼儿好奇心和探究欲望，培养幼儿本领和独立思考能力。

通过有趣、生动、互动的教学方法，激发幼儿兴趣，增强语言表达和沟通能力。

教育目标
1.培养幼儿好奇心和探究欲望
2.增进幼儿相互交流的能力，提高语言表达能力
3.锻炼幼儿观察问题和解决问题的能力
4.帮助幼儿理解自然及人文环境
教学内容
本次公开课内容为《小贝挖宝》。

通过挖掘游戏中的各种宝藏，引导幼儿学习相关知识。

内容安排
时间内容
10:00-10:10 身心热身
10:10-10:25 兴趣导入
10:25-10:35 游戏规则及步骤介绍
10:35-11:15 游戏开展
11:15-11:20 游戏
11:20-11:30 游戏延伸
游戏规则
1.通过挖掘，找出宝藏中的各种宝贝，并且进行收集。

2.挖掘必须谨慎，可以使用放大镜辅助挖掘。

3.收集到一定数量的宝藏，则会开启神秘关卡，更有丰厚奖品等着你。

4.排名前三的同学可以获得特别奖品。

教学过程
1. 身心热身（10:00-10:10）
老师通过互动唱游、舞蹈、体育活动等方式，在短时间内帮助幼儿全面热身。

活动时间约为10分钟。

2. 兴趣导入（10:10-10:25）
老师可以通过谈论金银和宝石的诱人光彩，帮助幼儿进入主题，并引入本节课的内容。

3. 游戏规则及步骤介绍（10:25-10:35）
老师通过幻灯片演示、视频等方式介绍游戏规则和步骤。

4. 游戏开展（10:35-11:15）
让所有幼儿去拿放大镜和挖掘工具，开始挖掘宝藏及各种宝贝。

教师可以引导幼儿看到不同的宝藏，并帮助幼儿理解其中蕴含的信息，展开互动交流。

幼儿在这个过程中，养成了好奇心，同时增强了沟通能力和合作精神。

5. 游戏（11:15-11:20）
老师带领幼儿一起本次小贝挖宝的收获、不足和经验，对儿童进行回忆整合、评价和未来期望等的指引。

6. 游戏延伸（11:20-11:30）
在本节课结束前，老师为幼儿展示了一些挖掘出来的宝贝，通过这些宝贝，进一步让幼儿知道更多的知识。

同时，老师也可与幼儿一起分享挖宝的好玩之处，增加孩子们通过娱乐来学习的兴趣。

教学评价
本次公开课的教学方法准确地执行了目标，同时与幼儿互动的方式也使学习过程更加自然、快乐和有趣。

通过本次课程，幼儿们理解了如何在挖掘宝藏的过程中获得知识，同时还提高了沟通和合作能力。

这种探究式的教育，不仅激发学生的主动性和学习兴趣，同时也有助于孩子们发展自我思考和独立解决问题的能力。