2019年八年级生物上册421昆虫的生殖和发育教案1新版

《昆虫的生殖和发育》授课设计
【授课目的】
1.知识与技术
（1）举例说出昆虫的生殖发育过程及特点；
（2）认识不完满变态发育和完满变态发育过程；
（3）说出昆虫与人类生产生活的关系。

2.过程与方法
经过观察、解析、谈论等活动，观察、解析昆虫的生殖和发育特点，小组交流昆虫与人类生产生活的关系。

3.感神态度和价值观
关注生物科技在社会发展中的作用，学会用生物学知识解析讲解自然现象。

【授课重点】
（1）常有的昆虫的生殖和发育过程及特点；
（2）完满变态与不完满变态的差别。

【授课难点】
理解变态发育的看法和过程。

【授课方法】
自主学习、合作、研究
【课前准备】
教师：多媒体课件
学生：提前预习本节内容；收集有关昆虫的生殖和发育的资料。

【课时安排】
1课时
【授课过程】
一、创立情境，激趣导入
视频欣赏：蝴蝶飞舞
蝴蝶被称为“流动的花朵”，它灵便的姿态，炫目的色彩让我们喜欢不已。

从生物学的角度来说，蝴蝶飞舞跟什么过程有关？下面就让我们一起来研究蝴蝶的神奇吧！
二、问题引导，研究思疑
（一）昆虫的生殖
（过渡）在丰富多彩的动物世界里，各种动物都以其独到的方式生殖后代。

有人把人类的生殖三部曲总结为：恋爱、结婚和生子，你认为是不是这样？
那么你知道昆虫的生殖三部曲吗？阅读课文P49 昆虫的生殖。

概括昆虫的生殖三部曲。

1.昆虫的生殖三部曲
(1)吸引异性①听，蛐蛐在沉静的夜晚鸣叫，昆虫的鸣叫有
什么意义？②除了鸣叫，昆虫还会用什么方式吸引异性？③
课件显现：萤火虫、蝴蝶这两种昆虫是怎样吸引异性的？学
生思虑回答：
吸引异性；分泌挥发性物质等多种多样的方式吸引异性；萤火虫发光、蝴蝶分泌挥发性物质来吸引异性。

(2)昆虫交尾
（过渡）当昆虫成功吸引异性今后，就会进行交尾。

①为
什么交尾 ?有什么意义？②昆虫的这种受精方式是什么？
属于哪一种生殖方式呢？课件显现：蜻蜓交尾和蝗虫交尾
图片
学生观看图片，思虑回答：①产卵；精子与卵细胞
在雌虫体内结合成受精卵；②体内受精；有性生殖
(3)昆虫产卵
（过渡）当昆虫成功交尾后，就会选择合适的地方产卵。

昆虫一般会把卵产在哪里呢？
课件显现：昆虫的产卵场所
①蝴蝶将卵产于叶片上
②螳螂产卵于树枝上的卵鞘中，有益于卵度过不良天气和闪避天敌。

③蝗虫产卵于土壤中
④昆虫除了能将卵产于非生物环境中，还能够将卵产于动植物的体表或体内。

如跳小蜂将
和任何人呵呵呵
卵产于蝽卵中
⑤蜻蜓点水
学生观看图片比较不相同的昆虫产卵的场所不相同。

师：不相同的昆虫选择不相同的地方产卵有什么意义？
明确：为了给幼虫供应优异的发育环境。

2.总结昆虫的生殖特点
昆虫的生殖过程：相互吸引、交尾、产卵；
生殖特点：有性生殖、体内受精、卵生。

（过渡）这些昆虫的卵要经过一系列的过程才能发育成成虫。

下面我们来共同研究昆虫的发育过程。

（二）昆虫的发育
（过渡）夏天在腐化的水果上会长出一些黄色的小虫子，这些小虫子将来发育成就蝇。

课件显现：腐化水果上的小虫子
1.完满变态发育
它也是一种昆虫。

它的发育和苍蝇、蚊子相同。

下面我们来研究一下果蝇的发育过程。

（ 1）请学生阅读课文 P50-51 演示实验 , 认识果蝇的发育过程。

（ 2）课件显现：课件显现：果蝇的发育时
期①果蝇的发育过程能够分为哪几个阶段？
②各阶段的运动方式有什么不相同？
学生认真观察，谈论、反响、概括。

师生完成共识：①果蝇的发
育过程可分为：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

②卵和蛹阶段不
食不动，幼虫能够蠕动，用足爬行、用翅遨游。

小结：昆虫的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫与成虫有明显的差别，
这样的发育过程叫做完满变态。

（ 3）你还知道哪些昆虫的发育过程与果蝇近
似？课件显现：菜粉蝶、黄蜂、七星瓢虫、家蝇
等
和任何人呵呵呵
（ 4）知识拓展
家蚕属于完满变态发育的昆虫，它虽没有蝴蝶美丽的表面，但因其独到的魅力，被赐予很浓厚的文学色彩。

李商隐《无题》的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，用春蚕静静吐丝赞美了无私奉献的人。

可是，依照我们今天学到的果蝇的发育过程解析，老师感觉这句诗说得不正确。

你能稍作改动，使之既有科学性又不失艺术性吗？
学生谈论：作茧自缚；把“到死”改为“化蛹”
这小小的家蚕，不但用用静静吐出的丝织成了美丽如瀑的锦缎，而且连接了中外文明。

你们听，遥远的丝绸之路上还响着委婉的驼铃声。

课件显现：悠悠文明史，漫漫丝绸路
2.不完满变态发育
过渡：经过以上学习，是不是所有的昆虫都像家蚕相同进行完满变态发育呢？（逗留）
这里还有一种我们熟知的昆虫----蝗虫。

下面我们以蝗虫为例，看一下其他昆虫的生殖发育。

课件显现：蝗虫各个时期发育形态图
（1）自主研究，请同学们阅读教材P53 页，小组谈论问题。

（课件出示自学大纲）
①蝗虫是经过哪一种生殖方式生殖后代的?
②蝗虫的发育经历了那几个时期？比较蝗虫幼虫和成虫有什么差别？
③蝗虫和果蝇的生殖和发育有何异同？
学生分组谈论，合作研究，小组代表报成功就：
①有性生殖；
②蝗虫的发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期；蝗虫的幼虫体形小，没有翅或翅发育
不完满，能跳跃但不能够遨游；成虫体形大，翅发达能遨游。

③蝗虫与果蝇的生殖和发育异同点：
相同点：有性生殖，发育为变态发育；
不相同点：果蝇：卵、幼虫、蛹、成虫；蝗虫：卵、幼虫、成虫
(2)果蝇一世经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，我们把这种发育方式称为完满变
态发育，而蝗虫一世经历中没有 ( 逗留 )--- 蛹期，我们能够把它称为什么？（不
完满变态发育）
（ 3）还有哪些昆虫与蝗虫的生殖和发育方式相似？
课件显现：蚜虫、蟋蟀、螳螂、蝈蝈等
（ 4）你知道蝗虫幼虫是怎样长大的吗？学生阅读课文P54，总结概括。

课件显现：蝗虫蜕皮全过程
引导学生考虑蜕皮现象。

蝗虫为什么要蜕皮？一世要经历几次蜕皮？
由于蝗虫体表的外骨骼不能够随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫的生长发育过程中有
蜕皮现象； 5 次。

（ 5）比较完满变态发育和不完满变态发育的异同点：
重申：完满变态发育和不完满变态发育，都发生在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活差别明显，所以我们把这两种发育过程都称为变态发育。

（6）知识拓展
瞒天过海的“壳”和蝗虫的外骨骼相不相同？
相同，都是外骨骼。

课件显现：瞒天过海
（7）学以致用
①冬季几乎看不到苍蝇、蚊子，为什么到春暖花开的季节蚊蝇就多了起来?
②食用的面粉中为什么会长出“肉虫子”?
③我们应该采用什么措施控制蝗灾的发生呢？在蝗虫的哪个时期，灭蝗收效最好？蝗虫是农
业害虫，在生活中有没有对人类有益的一面？
学生谈论，解析，反响，师生共同总结：
①冬季温度太低不合适蚊虫的腐化，夏天温度合适，空气中的湿度适中，合适蚊虫生长，所以冬季蚊虫不多而夏天多。

②面粉由于受潮，或在高湿环境中存放，甚至霉变就会有诸如蛾类（如螟蛾）、米象等虫子飞进或爬进产卵繁衍。

③利用天敌进行生物防治，能保护生态平衡；在蝗灾简单发生的地方少种禾本科植物，
蝗虫喜欢在干旱裸露的地方产卵，要加大植树造林。

在三龄以前的幼虫阶段灭蝗收效最好，
由于幼虫无翅，活动范围少，后肢不发达，跳跃能力差。

对人类有益的一面是蝗虫是一种食
材。

三、总结收获，反思提升
本节课你还有什么疑问吗？把你学的知识梳理总结，看看你学到了什么？
四、挑战自我
一、选择题
1. 蝗虫的幼虫和成虫对照，实质的差别是（ A ）
A. 生殖器官没有发育成熟
B.身体较小
C. 内脏器官结构不相同
D.若虫都不能够飞
2.发育不经过蛹期的昆虫是（A）
A．螳螂B．蜜蜂C．菜粉蝶D．家蚕
3.以下哪一种昆虫产生的丝能够织成精良的丝绸（B）
A ．螳螂B．家蚕C．蝗虫D．蜘蛛
4. 以下关于家蚕生殖发育的表达，正确的选项是（A）
A．有性生殖，完满变态
B．有性生殖，不完满变态
C．无性生殖，完满变态
D．无性生殖，不完满变态
5.每到盛夏，蓝蓝的天空总有蜻蜓飞舞 . 善于观察的你会注意到蜻蜓在水面上遨游时，经常用尾部接触水面，即“蜻蜓点水” ，这是蜻蜓在（ C ）
A．喝水B．排尿C．产卵D．洗浴
6. 以下列图表示某种昆虫的发育过程，以下描述正确的选项是（C）
A．该昆虫发育过程与蝗虫相同
B．该昆虫发育过程属于不完满变态发育
C．该昆虫发育过程属于完满变态发育
D．若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大
二、非选择题
读图解析 :
1．写出有关名称：
A卵B幼虫C蛹D成虫
2．由 A-D 的发育方式称为完满变态发育。

【板书设计】
果蝇的生殖发育：受精卵—幼虫—蛹—成虫（完满变态发育）
昆虫的生殖和发育(变态发育)
蝗虫的生殖发育：受精卵—若虫—成虫（不完满变态发育）
【授课反思】
这节内容比较抽象，授课中主要经过解析生活中的实例使学生认识昆虫的生殖和发育的
过程，创立情境，经过观察标本，形态图的方法使学生认识昆虫的不完满变态发育和完满
变态发育的差别。

在感性认识的基础上，又进行了学以致用，加深学生对本节重点知识的理解，尔后教师
总结了二者的联系，指出他们的发育方式都属于变态发育，成立了完满的知识系统。

整节课下来，学生学的比较轻松，气氛活跃，将知识转变为基础，联系生活，贴近生活，学以致用，激发了学生学习生物的热情，较好地完成了授课目的。