2020版高考历史(人教版)一轮复习课件：第三单元 单元末 —查漏补缺·提能增分

因此，要正确认识近代列强侵华史。
(1)从起因看，与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关， 具有明显的阶段特征。 (2)从列强侵华目的看，最终目的是获取最大经济利益。不
平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等，都是这一 根本目的的具体体现。 (3)从结果看，除了日本的全面侵华战争外，其他均以中国
失败告终，这说明了只有全民族联合起来，才能取得反对外来 侵略的胜利。 (4)从列强侵华的影响看，对中国产生了双重影响。一方
面，造成了中国的贫穷落后，阻碍了中国民族资本主义的发展； 另一方面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，扩大了中外交流的 范畴和规模。
历史启示
民族精神 近代史上中华民族的觉醒
6.(2019· 潍坊一模)郭嵩焘反对“严夷夏之大防”，痛斥士大夫 “惟一意矜张，以攘夷狄为义，而置民父于不顾，必使覆国 亡家”，主张“中国与洋人交涉，当先究知其国政军政之得 失，商情之利病，而后可以师其用兵制器之方，以求积渐之 功”。这反映了郭嵩焘 A．坚持传统的“夷夏之辨” ( ) B．具有近代民族主义观念
C．倡导“中体西用”思想 D．主张学习西方政治制度 解析：根据“反对‘严夷夏之大防’”，故A项错误；材料
“以攘夷狄为义，而置民父于不顾，必使覆国亡家”包含了民 族平等，反对异族压迫的观念，故B项正确；据材料“可以师 其用兵制器之方”说明学习西方技术但并未说明中体为前提， 故C项错误；材料“可以师其用兵制器之方”说明学习西方技 术而不是政治制度，故D项错误。答案：B
5．“那里的纪年方式混乱不堪：公元、民国、昭和、大同、康 德；那里有很多人群共生共荣：本地人、逃荒去的、开垦 去的、侵略去的、做梦去的。”文中的“那里”应是( A．日据时期的台湾 B．北洋时代的山东 )
C．伪满时期的东北 D．汪伪治下的上海 解析：结合题中关键信息，“昭和”“大同”等并结合所学
知识可知，这与日本在东北建立伪满洲国、建立“大东亚共 荣圈”有关，伪满洲国是日本占领中国东北三省后扶持的一 个傀儡政权，1932年成立，初期称号为“执政”，年号“大 同”，后期称“皇帝”，年号“康德”，1945年日本战败后
解析
(
)
[深化提能]
近代中国人民的抗争探索
阶级
纲领(主张) 《天朝田亩 制度》《资政
实践活动 太平天 国运动
特点 ①革命性：农民阶级是民 主革命的主力军； ②落后性：其阶级属性决 定了农民阶级不能领导革 命取得胜利 “中体西用”，引进西方 先进技术，维护清朝统治
农民
阶级
新篇》
“扶清
3．历史学家张鸣在《红色的个案——苏维埃乡村追求》中说： “在南京国民政府统治的前十年，中国还存在一种‘另类’乡 村政权……对于大多数农民来说，他们理解的苏维埃，就是共 产党的政府和‘埃(我——湘赣边界方言)政府’。”对此理解 错误的是 A．农民阶级对苏维埃政权的性质认识有误 B．苏维埃政权维护了农民的利益 C．苏维埃运动走出了中国化的道路 D．苏维埃运动在农村的开展暗示了中国革命的列宁主义趋向
解析：“英国民人有犯事者，皆由英国惩办”表明司法主权的 丧失，故A项错误；“英国民人有犯事者，皆由英国惩办”可 见中国政府无法管理，故B项错误；“英国民人有犯事者，皆 由英国惩办”无需中国会审，无视中国主权，故C项错误； “英国民人有犯事者，皆由英国惩办”即治外法权，从鸦片战 争后一直在强化，故D项正确。 答案：D
C．确立议会的权力中心地位 D．有效防范袁世凯复辟帝制 解析：材料中“导致一国之内同时具有两个行政中枢”和“但对
与……没有任何具体规定”体现规划的政体存有重大缺陷，故A项 正确；材料中没有体现仿效三权分立体制，故B项错误；材料体现 不了确立议会的权力中心地位，故C项错误；《临时约法》目的是 防范袁世凯复辟帝制，但是没有成效，故D项错误。
单元末 ——查漏补缺•提能增分
目 录
单元质 量检测
小题考“活”
仿真高考 全能冲关
42题考“智”
杜绝惯性 思维不丢分
41题考“综”
适情自选 角度巧得分
确保答全 答范夺高分
小
题
考
“活”
杜绝惯性思维不丢分
澄清认知
农民阶级VS资产阶级革命派VS无产阶级
1.罗尔纲认为，太平天国“有两份纲领性文件，一份是《太 平诏书》，一份是《天朝田亩制度》”，后者“是一个进步 的农民革命纲领”。这一纲领 A．提出了在中国发展资本主义的改革方案 B．符合历史发展的客观规律 C．标志着中国农民运动的最高峰 D．表达了中国人民反对外来侵略的诉求
毛泽东思
想
热点追踪
加强爱国主义教育 近代中国屈辱史
4.中英《天津条约》第十六款规定：“英国民人有犯事者，皆 由英国惩办。中国人欺凌扰害英民，皆由中国地方官自行惩 办。两国交涉事件，彼此均须会同公平审断，以昭允当。” 这一规定表明 A．被告人适用英国法律 C．案件由中英两国会审 ( B．被告人由中国政府管辖 D．治外法权的进一步强化 )
答案：C 伪满洲国灭亡，故C项正确。
[深化提能]
中国近代是一个多灾多难的时期，但同时也是中华民族奋 力前行、追求民族独立、国家富强的过程，中国人民的爱国主 义精神及其展现，是这一段历史中不可磨灭的记忆。高考历史 试题常以活泼新颖和内涵丰富的材料构建新情境，“润物细无 声”的加强爱国主义教育，引领主流价值观。“全球视野下的 中国”反映了国际史学研究的最新趋向，备考时应重视该方向 学术成果的引用；周年纪念，是近代史考查不可回避的热点； 从唯物史观角度解读中国近代史，仍是高考考查的重要方向。
地主 阶级
“自强” “求富”
阶级 纲领(主张) 资产
阶级 三民主义 或新三民 主义
实践活动 辛亥革命、 力；
北伐战争
特点
①先进性：是民主革命的动 ②妥协性、软弱性：决定了 资产阶级共和国道路行不通 ①中国革命的领导力量，具
马克思主
无产 阶级 义、民主 革命纲领、
北伐战争、 有革命性和彻底性；
土地革命、 ②开创“工农武装割据”道 抗日战争、 路； 解放战争 ③只有中国共产党才能领导 新民主主义革命取得胜利
解析
(
)
2．“《临时约法》未说明内阁是对总统或是对议会承担责任，导 致一国之内同时具有两个行政中枢的政体格局。另一重要制度 性规定是通过立法来限制行政首脑的职权发挥，但对与之对应 的行政如何反过来制约立法没有任何具体规定。”这强调的 是，《中华民国临时约法》 A．规划的政体存有重大缺陷 ( ) B．仿行了美国三权分立体制