一年级班主任德育工作计划6篇

一年级班主任德育工作计划6篇
一年级班主任德育工作计划 (1) 20xx学年德育工作以“立足本校，实行制度创新;加强管理，形成德育特色”
为依据，出台“德育首望制度”，完善“垃圾处理首望制度”，全面修订常规值周
量分标准，加强安全教育和住宿生生活习惯的养成教育，进一步规范“主题队会”
和“班级博客”的管理。

一、出台“导师结对制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“导
师结对制”“德育首望制”三线一体的德育新模式。

长期以来，德育采取的都是“班主任承包制”，即对学生的思想品德教育是
班主任的主要工作，其他教师很少参与对学生思想品德的教育。

从本学期开始，
出台“导师结对制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“导师结对制”
“德育首望制”三线一体的德育新模式。

“导师结对制度”就是学校给学生配德育导师，全校教师行动，每人结对3
—5名学生为自己的德育辅导对象。

我们知道在常态的学生德育中，班主任和家
长往往充当的是“严师”的角色，学生一有犯错，往往就会先批评。

学生心情很
郁闷，无人可以倾诉;学生有什么生活烦恼无人可以为他解忧。

这是学校班级授
课制的局限性，班主任只有一人，学生有五六十人，有的甚至有七十几人。

你叫
班主任怎么有时间和精力去对付。

我们学校小学部共29个班，有29个班主任，
而教师总数达72人，也就是说除班主任以外还有43位不是班主任的教师，这是
一笔财富。

教师的职责是什么?教师的职责是“教书育人”。

只教书不育人不是完
整的教师，所以必须发挥全体教师的作用，适当瓦解班主任的德育工作，采取“导
师结对制度”。

由于今年是试行阶段，所以先从五、六年级开始。

“德育首望制度”是指对一些突发事件的处理，采取谁先看见，谁先制止并
予以教育。

学生中的一些突发事件，比如打架，一班和二班的同学发生矛盾打架
了，可能这个时候班主任都不在，这个时候如何哪位老师先发现了，必须先去制
止，然后进行教育。

因为每一位老师都有育人的职责。

二、完善“垃圾处理首望制度”，校园卫生实行“年级包干制”
“垃圾处理首望制度”自从上学期实行以来，取得了比较理想的成绩。

校园
卫生按常规都是采取“班级包干制”，在校园里划分班级包干区，每个班级承包
一块。

从眼前的绩效看，是一种比较可行的操作的模式。

但假如经过这样教育出
来的人一旦走向社会，假如公园里发现有纸屑，他会去捡吗?不会!因为这不是他
的包干区，他没有义务去捡，所以就不去捡。

所以我们从长远的育人角度看，打
破“班级承包制”很有必要。

我们准备在今年先推行“年级包干制”。

即整个校园卫生划分为六个大块，
每个年级一大块，但不分班级。

每天早上早读课前十分种为校园卫生清扫时间，
这段时间里，每班派3名学生到年级包干区去清理垃圾，值周教师则在这个时候
去看他们的劳动态度定级量分。

因为有监督机制在，学生不可能不干，反而各班
级之间互相竞争，谁都不想给自己班级抹黑，形成良好的竞争氛围。

等时机成熟之后，我们在下一学期或下一学年，推行校园卫生无包干区制度，
真正让“学校是我家，卫生靠大家”的理念深入人心。

三、全面修订常规值周量分标准，改“扣分制”为“加分制”
今年由于少先队的大队辅导员人事有变动，再加上值周条款长时间不变，就
会影响执行的力度。

所以从本学期开始，我校采取值周“加分制”。

一年级班主任德育工作计划 (2)
一、指导思想
以党的xx届五中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，坚持以爱国主
义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以责育人为主导，结合一年级
学生个性特点，坚持以人为本，面向全体学生，通过开展富有儿童情趣的各种教
育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、
自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

努力提高教育质量，培养德、智、
体、美、劳全面发展的优秀学生。

二、班级情况分析
我班28人，这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。

有些孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。

三、主要工作及目标
1、通过各种途径贯彻执行《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、利用晨会和班队会对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

3、抓好班级的纪律，尤其是上下课站排和上下学站排以及出入教室的纪律。

5、加强安全教育，利用晨会、升旗、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。

在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

6、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。

7、加强与家长的联系。

学校的工作离不开家长的支持，只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。

四、具体工作措施
(一)常规教育方面
1，充分利用班队会及晨会的时间学习《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，对学生进行感恩教育、热爱劳动的观念以及培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

(二)班级纪律方面
1、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.
我们班的宗旨是"说到就要做到."
2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐.
(三)卫生方面
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做.
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育.
(四)其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此，在班级继续开展各种活动.如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心.另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理.
四、具体活动安排：
九月份：行为习惯常规月
1、纪念红军长征胜利80周年活动
2.行为习惯养成教育，狠抓学生放学和上学路队。

3.“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育活动。

4.召开班主任工作会议，布置工作。

5.实行“流动红旗”制度
6、开学典礼
十月份：爱国主义教育月
1.“24字”核心价值观教育活动
2.班级文化建设评比
十一月份：法制教育月
1.法制副校长进校讲座;
2.“知法守法好少年”评选活动
3.举办各年级家长会
十二月份：感恩教育月
“感恩教育”主题班会
一月份：新年新展望
1.开展“迎新”主题活动
2.开展各项评优活动。

3.德育工作总结。

一年级班主任德育工作计划 (3)
一、总体目标
立德树人，突出德育为首。

全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发
展，不断提高学校德育工作的针对性和时效性，培养具有爱国情怀、未来眼光、
团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人。

二、基本原则
遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持知行统一相结合原则;坚持德育目
标和内容“贴近学生、贴近生活、贴近实际”原则;坚持道德教育与规范管理相
结合原则;坚持面向全体学生与关注个别差异相结合原则;坚持学校、家庭和社区
教育相结合原则;坚持传承学校德育特色成果与创新德育形式相结合原则。

三、工作措施
(一)加强队伍建设，增强德育工作者的责任感。

做好“三德教育”工作。

即：学校干部修政德，教师修师德、学生修品德的“三德”教育。

1、继续加强班主任队伍建设。

促进班主任工作管理的规范化;建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展。

在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。

2、加强德育导师队伍建设。

要以推进和完善“学生成长导师制”为契机，建立健全德育导师的培养和激励机制，扩充导师队伍，激发工作热情，提高育人成效。

3、加强心育教师队伍专业化建设。

重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导教师特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术，全面提高学生心理健康水平。

4、大力推进微笑教育，让微笑教育升华阳光心灵。

微笑是一种亲切的语言，它可以架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光，温暖别人，明朗自己;微笑是一曲无声流淌的的音乐，能调节紧张的气氛;微笑是心灵相通的七彩阳光，可融化你心中的冰雪，使生命更加灿烂。

老师的笑容是对学生的理解、信任和宽容。

教师要把美丽的微笑留给健康成长的可爱的学生。

(二)以德育活动为载体，提高教育质量。

1、加强法制教育。

认真落实“六五”普法教育工作计划，广泛开展法律知识普及教育，切实提高青少年学生的法律知识知晓率;坚持开展“学法守法”专题宣传教育活动，引导小学生学法、懂法、用法、守法，降低青少年违法犯罪率。

抵制不良信息;增强抵制迷信、邪教等不良思想的侵蚀能力，引导学生远离黄、赌、毒、邪。

积极组织开展“普法宣传周、宣传月”活动，举行普法知识竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动，增强法制教育的实效性。

2、切实加强心理健康教育，为心理解压，让心理解放。

各学校要根据校情
实际，健全学生心理健康教育工作制度，优化心理咨询室建设，上好每周一节的
心理健康教育课，通过开展“心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理”等活动，
让学生掌握心理健康知识，学会心理自我调节，从而能够更好地承受挫折，增加
适应现实生活的能力。

加强心理健康教育高效教学研讨，使用好“心理健康教育读本”，组织开展
心理健康教育课堂评优活动，有效提升心理健康教育质量。

3、加强珍爱生命、安全教育。

开学初，要重点加强师生安全知识教育。

各
学校要制定切实可行、行之有效的安全教育计划，落实好安全教育内容，保证每
周开设一节安全教育课，并结合学校实际和季节的变化充实安全教育内容，要把
安全教育与课堂教学、与学生社会实践活动和队活动及其他教育活动有机结合起
来，要在全体师生中牢固树立“生命至上、安全第一、预防为主”的思想，增强
师生防范意识，要通过平时应急演练，提高学生紧急状态下的避险自救互救能力。

4、自主、合作、探究意识教育。

“问题导学、互动探究”课堂教学模式成效
如何?很大程度上取决于学生学习能动性的提高和合作探究能力的提升。

为此，围绕课改，重点培养学生六个方面的素养和能力：一是集体主义荣辱
观;二是尊重他人、互帮互助的精神;三是团队合作能力;四是自我约束能力;五是
张扬个性、善于表达和表现的能力;六是挑战自我、勇于探究的能力。

一年级班主任德育工作计划 (4) 为了创建和谐社会，和谐校园。

中共中央，国务院下发了关于全民学习抗震
救灾活动，在中小学中开展了关于进一步加强未成年人思想道德建设。

创建和谐
校园等活动，结合当前形势，上级的指示精神，在我校师生中开展各种德育教育
活动。

一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标。

深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上
级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。

明确活动的目的及意义。

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。

2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。

3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。

培养教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。

二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质。

1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。

2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。

结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。

围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。

自设主题，发挥学生的主体作用。

4、四年级以上的班级充分利用好版报。

向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平
5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。

树立学生对学习，对活动等方面的自信心。

挖掘他们的潜能。

发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。

三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯。

首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。

如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。

对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。

使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。

四、抓好德育的常规教育
1、利用升旗议式，教育学生热爱祖国，社会主义的教育。

通过升旗，学生代表在国旗下的讲话，有意义的陶冶学生的思想形成健康的心理。

2、教育学生用文明用语，做文明事。

结合晨检，课间活动，来检验学生的文明行为，使学生养成良好的习惯。

说文明话办文明事。

3、继续开展“中华魂”读书活动，使学生通过读书，提高语言的表达能力，对事物的认识水平，思想道德的素质。

4、带领学生开展好“六一”活动，使学生发挥小主人的作用，提高综合素质，培养学生良好的行为习惯，起到少先队员先锋模范作用，培养学生集体荣誉感。

5、继续开展向抗震救灾英雄学习的活动。

培样学生自主、自强精神，不怕困难的英雄，关心别人良好心态，浓烈的集体主义的和谐精神。

6、艺术文化活动
为了给学生更广阔的发展创造空间，让学生发挥自已的特长和想象，找到自我价值。

学校要求各班利用现有的条件去创建自已的艺术廊。

张贴自已最精彩的作品。

利用好自已班的版报。

吸引全校的师生课下观赏，为学生营造一个高品味的、欣赏艺术强的、了解新人新事的、充满艺术信息的文化环境，使学生从中得到熏陶。

我校的德肓工作将在上级领导的正确引导下，开展好各项有意义的活动。

使师生政治思想觉悟，言行符合要求，学生言行规范，健康地成长起来。

五、具体工作
日期
具体工作
三月份
1.贯彻德育工作的文件
2.组织学习《教师职业道德规范》
3.“中华魂”读书活动
四月份
1.德育工作讲话
2.学习《义务教育法》
3.常规教育专栏、板报
五月份
1.组织观看德育工作讲座
2.学习《教师行为五条禁令》及心得体会
3.开展向“抗震英雄少年”学习活动
六月份
1.教师德育工作演讲
2.“六一”演出
七月份
一年级班主任德育工作计划 (5) 我作为班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。

因为只有做好了德育
工作，学生才能有个健康的心灵，才会爱上学校，爱上学习。

结合实际情况，特
制定以下一年级德育工作计划：
一、指导思想：
从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主
义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作：
(一)、行规方面：
1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯
5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。

6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

(二)、家庭教育方面：
1、抓两头，促中间。

扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。

对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

(三)、推进温馨教室创建和校园文化建设。

1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。

2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，
开展专题教育活动。

通过“学雷锋纪念日”“清明节”、“五一劳动节”、“端午
节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，
让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神
的凝聚力。

4、根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、班级特色
文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、相互交流。

一年级班主任德育工作计划 (6)
一、指导思想
坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为
抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体
性”为特征的德育资源，确立“学生主体地位”，实施“一四五”幸福德育工程，
不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制，“全覆盖、动真情、看实效”，
为提高教育质量而努力。

二、工作目标
1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是
德育工作者;着力提升两大素质：教师职业道德素质、学生思想品德素质;深化三
大德育特色：养成教育、信心教育、感恩教育;搞好四级文化建设：班级文化、
宿舍文化、校园文化、个人文化;坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神
教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、实现育人目标：即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，强化
“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民。

初步培养学生学会做人、学会做
事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身
体、心理等方面形成一系列优良品质。

三、工作重点
1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、
社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制。

2抓好德育卡管理办法，推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理，推行值日班长报告，实行德育卡管理制度。

3、做好幸福德育工程。

借力幸福教育平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。

4、加强班级文化建设。

根据学生年龄心理、兴趣爱好，结合传统文化，围绕学校培养目标，精心营造学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的教育。

5、认真做好心理健康教育。

要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理辅导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。

6、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果。

做到学生生活和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中。

7、办好家长委员会，定期开展培训，帮助家长认识家庭教育的重要性。

创建家长资源库，利用家长优质的人才资源为学校提供服务。

配合社区教育，构建学校、家庭、社会一体化的德育大网络，形成德育合力，优化育人环境，争取最佳教育效果。

8、教育学生遵守国家法律法规，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《宁阳十二中学生管理手册》以及学校的各项规章制度，尊重国旗国歌，尊敬老师，团结同学。

9、加强班级安全工作，，大力做好学生公寓管理，为学生提供舒适、安全、文明的生活环境，促进学生健康成长。

四、工作措施
1、加强学习，提高德育管理水平。