2020-2021学年江苏省八年级物理(苏科版)上册期末复习：第1章《声现象》习题精选(1)

2020-2021学年江苏省八年级物理（苏科版）上册期末复习：第1章《声现
象》习题精选（1）
一．选择题（共22小题）
1．（2019秋•溧阳市期末）关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．戴耳罩是从声源处控制噪声
C．声音在真空中传播的速度为3×108m/s
D．用大小不同的力，先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同
2．（2019秋•启东市期末）关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声音的振幅越大，音调越高
B．声音在水中比在空气中传播慢
C．凡是发声的物体一定都在振动
D．禁止鸣笛，是在人耳处减弱噪声
3．（2019秋•无锡期末）如图所示，是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存规模最大、最完整的编钟。

迄今为止，人们用这套编钟还能演奏古今乐曲，且音域宽广、音色优美。

这里的“音域宽广”指的是（）
A．响度大B．响度变化范围大
C．音调高D．音调变化范围大
4．（2019秋•金湖县期末）如图所示，是四种不同乐器。

演奏它们时，我们看不到它们而能分辨出它们的声音，是依据听到它们发出声音的（）
A．响度B．音调C．音色D．波形
5．（2019秋•射阳县期末）噪声严重影响我们的生活。

为了减弱噪声，下列措施在实际中不可行的是（）A．在闹市区安装噪声监测装置
B．在住宅小区多植树
C．公共场所禁止大声喧哗
D．在高速路旁设置隔声板
6．（2019秋•苏州期末）在“探究敲击铜管发声的频率与管子长度、直径关系”的实验中，小明选取管壁厚度相同，长度和直径不同的三根铜管，将它们用细线竖直悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：根据小明的实验数据（）
B．只能得出频率随直径增加而减小的结论
C．选项A和B的结论都不能得出
D．选项A和B的结论都能得出
7．（2019秋•淮安区期末）常见的声现象，能够说明液体可以传播声音的是（）A．雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰的听到
B．潜泳者能听到河岸边“劈里啪啦”的鞭炮声音
C．站在小溪边能听到溪水“哗哗“流淌着的声音
D．树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静
8．（2019秋•鼓楼区期末）如图所示，利用手机的“音量软件”测量音叉发出声音的声强级，若保持手机与音叉的位置和距离不变，当两次测试时，显示的声强级由40dB变为60dB，说明音叉振动的（）
A．振幅变大B．振幅变小C．频率变大D．频率变小
9．（2019秋•常州期末）超声手术刀是通过从不同角度向病变组织发射多束超声波，从而实现准确“烧死”
病变细胞。

手术过程中，与医生、护士之间的说话声相比，超声波具有的特点是（）
A．振动频率高，方向性好，能量集中
B．振动频率高，方向性差，能量分散
C．振动频率低，方向性好，能量集中
D．振动频率低，方向性差，能量分散
10．（2019秋•鼓楼区期末）如图所示，女子锣鼓队正在隆重表演，其中的一环节是队员用手按住正在发声的鼓面，此时鼓声就立即消失，其主要原因是（）
A．手阻碍了声音的传播B．手吸收了声音的传播
C．手使鼓面的振动停止D．手把声音反射回去了
11．（2019秋•铜山区期末）下列不属于超声波应用的是（）
A．胎儿的B 超图象
B．潜艇上的声呐系统
C．海豚判断方向而发出的声音
D．红外摄像仪
12．（2019秋•徐州期末）下列有关声现象的说法正确的是（）
A．“谁家玉笛暗飞声“中的笛声由笛管的振动产生
B．广播里播放“考生开始答卷“的声音是通过空气传入同学们耳朵的
C．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小
D．嘈杂环境里戴耳塞，是防止噪声的产生
13．（2019秋•镇江期末）房屋裂缝是目前房屋质量问题的主要表现，裂缝检测主要是裂缝现状检查，是房屋检测中非常重要的内容•裂缝深度可以采用（）进行检测
A．超声波B．次声波C．可听声D．以上均可以
14．（2019秋•镇江期末）下列关于声现象的说法中错误的是（）
A．“响鼓还要重锤敲”说明声源的振幅越大，发出声音的响度越大
B．“不敢高声语”中的“高”指的是声音的音调高
C．“隔墙有耳”说明固体可以传声
D．“未见其人先闻其声”描述的是乐音的音色
15．（2019秋•淮安期末）如图所示，敲击音叉，音叉发出悦耳的声音。

要改变听到声音的音调，采取的措
施可行的是（）
A．增加敲击的力度B．换用臂长不同的音叉
C．换用不同的小锤D．敲击音叉不同的部位
16．（2019秋•泰兴市期末）如图所示，中国科技馆里的“声聚焦”装置，是一个呈锅盖形状的凹形圆盘，小丽将耳朵靠近装置固定架的中心时，远处传来的微小声音就会变大，原因是“声聚焦”改变远处传来声音的（）
A．响度B．音调C．音色D．声速
17．（2019秋•镇江期末）如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。

下列说法不正确的是（）
A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C．钢尺伸出桌面越长，振动越快
D．物体振动越快、振动频率越高，发出的声音音调越高
18．（2019秋•盐都区期末）小明将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。

这表明（）
A．声速与声源振动的幅度有关
B．音色与声源振动的幅度有关
C．响度与声源振动的频率有关
D．音调与声源振动的频率有关
19．（2019秋•徐州期末）将鼓面轻敲一下，然后再重敲一下，这样可以改变鼓声的（）A．响度B．音调C．音色D．传播速度
20．（2019秋•东台市期末）为了探究“声的传播是否需要介质”，有人建议以下几个实验方案，其中最合理的是（）
A．把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐减小
B．将一只正在发声的音叉触及面颊，会有震感
C．吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音
D．将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形
21．（2019秋•海门市期末）下列事例中，没有用到超声波的是（）
A．预报台风，监测核爆炸B．蝙蝠利用声波导航
C．用声呐探测海洋深度D．B超观察母体内的胎儿
22．（2019秋•海门市期末）关于声现象，下列说法正确的是（）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．人们根据音调来辨别不同乐器的声音
C．声音在空气中传播得最快
D．声音是一种波
二．填空题（共11小题）
23．（2019秋•太仓市期末）如图甲所示为我国春秋战国时代的乐器﹣编钟。

敲击编钟时发出的声音是由编钟而产生的，钟声是通过空气传入人耳的，敲击大小不同的钟发出声音的音调，但是敲击大小不同的钟发出的声音的传播速度。

如图乙所示，我们在听音乐会时能区分不同乐器的声音是因为它们的不同。

24．（2019秋•溧阳市期末）野生大象群也有自己的“语言”，研究人员录下象群“语言”交流时发出的声音，发现以两倍速度快速播放时，人耳能听到比正常播放时更多的声音。

（1）快速播放时，相当于把声源振动的总时间（填“缩短”或“延长”）了。

（2）播放速度变为原来的2倍时，原来频率为300Hz的声波，将变成频率为Hz的声波，此时声波传播速度（填“变大”“变小”或“不变”）。

（3）以2倍速度播放时才能被听到的声音在正常播放时属于声波。

25．（2019秋•如东县期末）古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”这个小孩面对路人的询问，只是招招手却默不作声。

这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在中传播。

但鱼儿听不见路人招手发出的声音，是因为声音的频率太（选填“高”或“低”）。

26．（2019秋•苏州期末）如图所示是眼镜店清洗眼镜的设备，该设备利用声波使清洗液发生剧烈达到去污作用；另一方面，科学研究发现，7赫兹的声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土给人伤害，用这种声波制成的武器威力巨大，可以传得很远，如果要减少伤害，可以制造隔离罩，从而有效的阻止声波的传播。

27．（2019秋•清江浦区期末）抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声!歌中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里面涉及到的声源分别是、、。

28．（2019秋•淮安区期末）收听新闻广播时，电视机发出的声音（选填“属于”或“不属于”）噪声；睡觉时，蚊虫发出的嗡嗡声（选填“是”或“不是”）噪声。

29．（2019秋•淮安区期末）利用超声波方向性好、在水中传播距离远等特点，制成装置。

B型超声波诊断仪应用的是超声波能够的道理。

30．（2019秋•淮安区期末）如图所示，用硬卡纸、塑料梳，探究影响声音高低的因素。

（1）用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，要听（选填“硬卡纸”或“梳齿”）振动发出的声音。

（2）逐渐加快拨动梳齿的速度，硬卡纸振动的频率，听到的声音的音调。

（3）声音的响度与声源振动的有关，声源振动的越高，发出声音的音调越。

（4）用薄铜片代替硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，听到声音的会发生显著的变化，原因是。

31．（2019秋•东海县期末）2019年8月3日“同唱祖国好幸福舞起来”东海县党建惠民广场舞大赛隆重举办，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆发出的，声音是通过传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，大赛在封闭的东海县体育馆内举行，这是在减弱噪声的。

32．（2019秋•邗江区期末）如图所示，当敲响乙音叉时，观察到与甲音叉接触的乒乓球将会，这一现象说明发声物体在振动，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递。

乒乓球所起的作用是，这种研究方法叫做。

33．（2019秋•镇江期末）安静祥和的环境让人舒适，从而提高学习或工作的效率。

在工作及学习地点张贴着“请勿大声喧哗！”是在（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；演奏前调琴（调节琴弦的松紧程度），发出的声音的不同；弹奏琴键的力度不同时，发出声音不同；在不同的乐器上演奏同一个音，发出的声音的不同。

（选填“音调”、“响度”或“音色”）
三．实验探究题（共4小题）
34．（2019秋•常熟市期末）为了探究声音产生的原因，某物理兴趣小组做了几个实验：
（1）甲同学把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；乙同学把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

分析上述实验现象，能得出的结论是：。

（2）丙同学用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。

为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：；以下活动中所用到的物理研究方法与上述方法相同的是。

A．在研究光的直线传播规律时，引入了光线的概念
B．探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系
C．测量人体体温时，利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低
D．在探究蒸发快慢与空气流通速度关系的时候，要确保温度表面积等因素相同
（3）小组成员在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？他们经过认真思考，提出了两种猜想；
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。

为验证猜想，他们进行了如图所示的实验：随着不断向外抽气，发现所听到的手机铃声越来越小。

由此现象可以推得猜想是正确的。

探究问题的过程通常有下列步骤：
A．猜想与假设B．分析与论证C．实验研究D．提出问题
你认为上述探究活动依次采取的步骤是。

（填字母序号）
35．（2019秋•无锡期末）在探究“影响声音响度的因素”时。

（1）同学们采用如图所示的器材，选择音叉做声源，用小锤敲响音叉，将正在发声的音叉竖直悬挂着的乒乓球。

他们能观察到的现象是；接下来，他们敲击音叉发出更大的声音，重复上述操作，能观察到的现象是：，实验所得的结论是：声音的响度与声源的振幅有关。

（2）小明设计了另一组实验来进行探究，他用两枚钉子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中间，慢慢将它向外拉出2cm，松手后听橡皮筋振动发出的声音。

接下来的一步操作是：。

36．（2019秋•盱眙县期末）如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

（1）本实验中应该听的声音是。

A．钢尺伸出桌面部分振动发出的
B．钢尺拍打桌面发出的
（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越。

说明：音调的高低与声源振动的有关。

（3）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为。

37．（2019秋•鼓楼区期末）利用如图所示装置研究声现象时，进行了如下实验：
①不敲击音叉，将音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；
②轻敲音叉，将音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；
③用力敲击音叉，将音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；
（1）由①②对比可以说明：物体的产生声音。

（2）由②③对比可以说明：声音的与物体振动的振幅有关。

（3）在本实验中，乒乓球的作用是（填序号）。

A．仅起转换作用B．仅起放大作用C．同时起转换和放大作用
四．解答题（共2小题）
38．（2019秋•邗江区期末）阅读短文，回答问题
潜艇的“耳目”﹣﹣声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。

声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。

声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。

声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。

声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。

请回答以下问题：
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是kHz到kHz。

（2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是m．（设声波在海水中传播速度为1500m/s）
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B
的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为m。

（3）在月球上（选填“能”或“不能”）用声呐技术来测量物体间的距离。

39．（2019秋•雨花台区期末）小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。

实验步骤如下：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；
③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到如下表的数据。

（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越（大/小）的原理。

（2）根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为。

（3）根据小华的实验结果，你可以作一个猜想：。

2020-2021学年江苏省八年级物理（苏科版）上册期末复习：第1章《声现
象》习题精选（1）
参考答案与试题解析
一．选择题（共22小题）
1．【解答】解：A、只有振动在20Hz～20000Hz之内的声音才有可能够听到，故A错误；
B、戴耳罩是从人耳处控制噪声，故B错误；
C、声音的传播必须靠介质，声音不能在真空中传播，故C错误；
D、用大小不同的力，先后敲击同一音叉，振动幅度不相同，音叉发声的响度不同，故D正确。

故选：D。

2．【解答】解：
A、声音的振幅越大，响度越大，故A错误；
B、一般情况下，声音在固体中传播得最快，液体中次之，在空气中最慢；由此可知，声音在水中比在
空气中传播快，故B错误；
C、声音是发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故C正确；
D、禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。

故选：C。

3．【解答】解：音域是指某人或乐器发出声音所能达到的最低音至最高音的范围。

编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同，不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音，因此编钟的音域宽广指的是音调变化范围大。

故选：D。

4．【解答】解：
ABC、不同的乐器演奏时，发出声音的音调、响度有可能相同，但音色是不同的，所以人们分辨出它们的依据是音色，故C正确，AB错误；
D、声音的波形需要在示波器上才能显示，我们看不到它们而能分辨出它们的声音，是通过听声音的音
色来判断的，不是看波形判断的，故D错误。

故选：C。

5．【解答】解：
A、在闹市区安装噪声监测装置，只能监测声音的大小，不能减弱噪声，故A不可行；
B、在住宅小区多植树，可以在传播过程中减弱噪声，故B可行；
C、公共场所不要大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故C可行；
D、在高速路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故D可行。

故选：A。

6．【解答】解：探究发声的频率与管子长度、直径的关系时，应使用控制变量法；由表中数据可知，3次实验中管子的长度和直径都是变化的，没有使用控制变量法，所以不能得出选项A和B的结论；故ABD 错误，C正确；
故选：C。

7．【解答】解：
A、雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，故A错误；
B、潜泳者能听到河岸边“劈里啪啦”的鞭炮声音，说明声音可以通过水（液体）进行传播，故B正确；
C、站在小溪边能听到溪水“哗哗“声，是通过空气进行传播的，故C错误；
D、树枝上小鸟的“唧唧”声，是通过空气进行传播的，故D错误。

故选：B。

8．【解答】解：决定响度大小的因素是振幅，振幅越大，响度越大；利用手机软件测出音叉发出的声音从40dB变为60dB，表明响度变大了，即振幅变大，故A正确，BCD错误。

故选：A。

9．【解答】解：超声波具有振动频率高、方向性好、穿透力强、能量集中破碎能力强等特点，故A正确，BCD错误。

故选：A。

10．【解答】解：当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以发声停止，声音消失，故C正确、ABD错误。

故选：C。

11．【解答】解：A、胎儿的B 超图象，是利用了超声波传递信息，不符合题意；
B、潜艇上的声纳系统，是利用了超声波传递信息，不符合题意；
C、海豚判断方向而发出的声音，是利用了超声波传递信息，不符合题意；
D、红外摄像仪利用的是红外线，符合题意。

故选：D。

12．【解答】解：
A、声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故A错误；
B、学校广播中传来的声音是通过空气传入学生耳中的，故B正确；
C、蝴蝶翅膀振动的声音是次声波，低于人的听觉范围，人听不到，故C错误；
D、嘈杂环境里戴耳塞，是在接收处减弱噪声，故D错误。

故选：B。

13．【解答】解：声音可以传递信息，超声波探伤是根据有“伤”地方反射回来的超声波时间有变化，据此可判断伤情，所以利用超声波进行房屋检测，发现裂缝深度。

故选：A。

14．【解答】解：A、“响鼓还要重锤敲”这句话说明声音的响度跟振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，故A正确；
B、“不敢高声语”中的“高”指的是声音的响度大，故B错误；
C、“隔墙有耳”，说明声音可以通过固体进行传播，故C正确；
D、因每个人的音色都不同，所以“未见其人先闻其声”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的音
色，故D正确。

故选：B。

15．【解答】解：同一个音叉的振动频率相同，音调相同，故要改变听到声音的音调应换用臂长不同的音叉，故B符合题意，ACD不合题意。

故选：B。

16．【解答】解：由题知，声聚焦装置，使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚，声音听起来变强（大）了，是改变了声音的响度；而声音的音调是固定不变的，音色由发声体本身决定；故A正确，BCD 错误。

故选：A。

17．【解答】解：
A、钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢；因此通过改变钢尺伸出
桌面的长度来改变钢尺振动的频率，故A正确；
B、探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，应保持钢尺振动的振幅相同，
运用了控制变量法，故B正确；
C、钢尺伸出桌面越长，质量越大，体积越大，振动越慢，故C错误；
D、物体振动得越快，振动频率越高，发出的声音音调越高，故D正确。

故选：C。

18．【解答】解：用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，即振动频率不同，听到的声音不同，即声音的音调不同，说明音调与声源振动的频率有关。

故选：D。

19．【解答】解：轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度，其音调、音色、传播速度都不会改变。

故选：A。

20．【解答】解：A、铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声，说明真空不能传声，即能说明声的传播是否需要介质，故符合题意；
B、将一只正在发声的音叉触及面颊，会有震感，说明声音是由物体振动产生的，故不符合题意；
C、吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音，说明音调和物体振动的频率有关，故不符合题意；
D、音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形，说明声音是由物体振动产生的，故不符合题意；
故选：A。

21．【解答】解：A、预报台风和监测核爆炸是利用的次声波。

故A符合题意；
B、蝙蝠利用声波导航，利用了超声波传递信息。

故B不符合题意；
C、用声呐探测海深，利用了超声波传递信息。

故C不符合题意；
D、用B超做体检，利用了超声波传递信息。

故D不符合题意。

故选：A。

22．【解答】解：
A、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），
人耳听不到，故A错误；
B、不同乐器发出的音色是不同的，我们根据音色来辨别不同乐器的声音，故B错误；
C、声音传播的速度与传播介质有关，在空气中最慢，在固体中最快，故C错误；
D、声音是一种波，是以声波的形式进行传播的，故D正确。

故选：D。

二．填空题（共11小题）
23．【解答】解：
敲击编钟时发出的声音是由编钟振动而产生的；
敲击大小不同的编钟时，由于编钟的质量、体积不同，则振动时的频率不同，即发出声音的音调不同；
敲击大小不同的编钟发出的声音在空气中的传播速度相同；
我们能区分不同乐器的声音是因为它们的音色是不同的。

故答案为：振动；不同；相同；音色。

24．【解答】解：
（1）再次以两倍速度播放时，播放速度变快，波长不变，所以声源振动总时间缩短；
（2）①播放速度变为原来的2倍，表示相同时间内振动的次数变为原来的2倍，则频率变为原来的2倍，所以频率变成300Hz×2＝600Hz。

②声波的传播速度只与介质有关，介质不变，所以声波的速度不变；
（3）由（2）可知播放速度变为原来的2倍时的频率是原来频率的2倍，以2倍速度播放时才能被听到，那么声音在正常播放时频率低于人的听觉频率下限，为次声波。

答案为：（1）缩短；（2）600；不变；（3）次。

25．【解答】解：（1）因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，所以空气和水都。