浅谈1+X证书背景下中职院校会计实训室建设

177浅谈1+X证书背景下中职院校会计实训室建设
邓丽萍
（广西梧州财经学校，广西　梧州　543001）
摘　要：随着教育制度的不断改革，中职教育院校也在转变自己的授课理念和教育方针，以此来适应大环境的发展。

当前状态下，转变教育发展，注重教育质量，完善教育系统是中职院校工作开展的主要任务，也是帮助其优化教育理念，创新人才培养模式的根本保障。

1＋X证书制度是在2019年的《国家职业教育改革实施方案》中提出的，此后的职业教育便开始了1＋X证书制度的实践和磨合工作。

1＋X证书代表的是中职技术人才朝着更专业和更高素质方向发展，因而对1＋X证书制度进行实践和融合，对中职教育未来的教育规范和方向具有时代性的意义。

基于这一原因，本文将从1＋X证书的实际情况入手，对中职院校会计实训室的建设进行深入的研究。

关键词：1＋X证书；中职教育；会计专业；实训室
一、在中职院校会计实训室建设中实施1＋X证书制度的
内涵
（一）提高实训价值
首先我们需要明确，即使在没有1＋X证书制度为背景
的发展环境中，中职院校开设会计实训室的目的也是为了提
高会计专业学生的职业技能，希望能够通过实训来提升其实
践能力，加强学校与企业之间的融合。

那么现如今拥有了1＋
X证书制度的支持，可以说是为实训室日常学习提供了基本
的学习成果保障。

在中职院校课业内容开展的过程中，需要
与对口企业进行交流，在了解企业需要的人才类型之后，学
校才能明确如何培养学生以及培养学生的具体手段。

而当前
社会发展背景下，企业的发展势必要跟上时代的发展步伐，
1＋X证书制度实际上就是能够为学生的真实职业水平进行保
障，因为企业任用人才，但是需要对人才进行考察，且现代
化企业对于人才需求量和质量的要求其实是成正比的，这样
一来，通过1＋X证书政策，中职院校就可以确保能够为企业
源源不断的输送高质量的专业技术人才[1]。

（二）提高学生综合性实操能力
在以往的中职院校教育过程中，教育重点常常无法兼
顾，会计专业的学生在学习实践内容时，很多书面知识就得
不到系统化的学习，虽然企业需要的是实用性的人才，但是
其学历能力也是其综合能力的一大部分。

将1＋X证书政策融
入到中职会计实训室的建设之中，也就是将学生对学历证书
的学习任务与实践实操类任务相结合进行同步的学习，这样
一来，有证书内容获取证书要求的限制，学生就拥有了主动
学习的动力，其学历水平也得到了保障。

企业在接受和试用
这些技术性人才时，其实对学生基本知识的认识也有一定的
要求，但是在以往招收的专业人才中，兼备这两种学习能力
的学生是凤毛麟角，因而企业对学生的要求与学生实际的学
习能力也存在一定的差距。

（三）改革既有的教学方法
1＋X证书政策带来的最根本的改变就是能够彻底的转
变中职院校的教学侧重点和教学方法，会计实训室的建立
实际上就是为了培养学生的实操能力，这也是以往中职院
校最为关心的教学重点项目，实操是培养学生未来为企业
服务水平的核心要求，但是并不能作为学生学习的全部重
点来看，1＋X证书政策很好的扭转了这一重点，学生可以通
过证书来鞭策自己主动学习，学校也可以根据证书需要，来
调整教学的重点，既兼顾学生的实操能力培养，也能够加强
学生的基本知识学习能力，不断地提升学生的综合素养。

二、1＋X证书政策在中职会计实训室建设中实施的关键
（一）优化现有的教学模式
要想真正的将1＋X证书使用到会计实训室的建设之中，
一味的硬性要求是不切实际的，首先需要学校调整教学模式，
进而教师转变教学侧重点，最后是带领学生进行新的教学模式
的实践。

以往的教学模式一味的要求学生按照知识点完成教学
任务的实操，实际的落脚点还是实操性，但是有了1＋X证书
政策的加持，学校必须要提前告知学生证书的必须知识点都有
哪些，要学习的课本知识哪些是重点，在实操的过程中，不能
够对书本知识点笼统进行记忆，而是要真扎实干进行学习。

只
有学生按照基本要求完成了知识点的积累，实操也过关之后，
才能获得国家发布的相关证书的认证，也就具备了基本的职业
技能资格。

因此，优化教学模式是必须的，也是未来发展的必
要保障手段。

优化教学模式很重要的一点就是要转变教师的主
人翁意识，在会计实训室，教师进行授课时可能会习惯性的先
向学生输出自己的观点以及部分固定的教学内容，最后再让学
生进行知识点的梳理和实践，实际上这种授课模式已经存在了
先入为主的情况，教师固定了学生的思考范围，限制了学生的
发散性思维，不利于学生后续的学习，因而转变教学模式，首
先要让教师学会与学生合作，哪怕是在学习固定的课本知识，
教师也需要先了解学生的知识点阅读和理解情况，与学生进行
有效的沟通。

这样才能逐渐的转变死板的教学模式，转变学生
的被动受教思想[2]。

（二）提升教学理念
中职教育的目的是为了培养专业的具有职业性技能的相
关人才，因而在以往的培养过程中，学校都将教育理念放在
了与企业的合作以及最终的成果上，但是显然教学不是一朝
一夕的事情，职业教育的中间发展阶段同样十分重要，为了
满足当前教育教学的需要，也是为了满足企业不断升高的职
业技能的要求，学校也应当及时的转变教学的理念。

从原本
的注重结果，转向注重教学质量和教学过程中来。

1＋X证书
政策的实施其实就是促进学校进行教学理念转变的一个重要的
转折点，因为证书的获得与学生的实际学习能力和实操能力都
无法分割，越是技能和知识点全面的学生，就越是容易获得证
书，得到认可，因而培养学生在学习过程中的学习力，十分的
重要且实际。

学习理念的转变是多方面的，首先是学校理念的
转变，只有学校转变了教学理念，学生才能拥有更大的教学选
择权，在会计实训室的建设中，学校才能够真正的放开实训室
【课题名称】　1+X证书背景下中职会计专业人才培养模式的构建—— 以广西梧州财经学校为例，课题编号：GXZZJG2020B130。

【作者简介】　邓丽萍（1985—），女，本科，研究方向：语文教学，学生管理，学校基础建设，实训室建设等。

178的教学目的和教学意义，将其作为一个全面化的教学场所，提
供给学生更为深刻和全面的专业化教学知识。

而下一层次就是教师教学理念的转变，教师的转变代表的是学生接受知识内容的改变，两者之间具备直接联系，教师转变教学理念，能够让给学生直接的接触到更多的教学知识点和更为全面的教学板块，可能教师的授课重点不在于此，但是并不妨碍学生进行自我的学习和拓展。

从根本意义上来看，教学理念的转变代表的是一种思维的开放，只有逐渐的放开对学生的教学桎梏，最终的教学成绩才有可能不断的优化[3]。

（三）现代化教学手段的应用
在会计实训室，一定少不了现代化的教学器具，教师可以利用这些教学器具对学生进行实操类的教学，但现在有了1＋X 证书制度的加入，势必要将这种现代化教学的范围进行扩充，首先是教师要教授给学生们如何正确且广泛的应用这种教学器具，通过新媒体和互联网来获取更多的有利信息和知识，其次是学生需要树立正确的学习观念，在实训室内，学习到的任何知识都可以通过现代化的设备来进行扩充和自我的储备，这取决于学生学习能力的强弱和发散性思维。

教师在实际的教学过程中，可以将教学时间进行划分，更好的确定实践教学和书面教学之间的关系，可以用三分之一的时间进行书面教学，剩下的三分之二完成学生自我的实践教学。

现代化的教学手段除了需要运用现代化的教学设备之外，更多的是强调学生的教学能动性和自主学习的能力，教师只负责进行引导，学生能够通过已有的教学条件来进行自我知识的一个扩展。

这样的学习手段既能够达到既定的教学目标任务，还能在日常教学过程中不断的培养学生的自我学习意识和学习能力。

这样状态下培养
出的学生，实际上是更加符合未来企业需求的，因为企业在与学校进行合作，招收人才的过程中，采用的一定是固定的招收理念和要求，但是企业是随着社会环境的发展而不断向前运转的，一味的死板学习迟早会被企业淘汰，只有灵活学习的学生，未来才能真正将实践经验和专业知识发挥到自己的岗位上，为企业创造更大的价值[4]。

三、结束语
中职院校是我们职业人才培养中十分重要的一个环节，因而其培养模式和培养理念的发展同样十分重要，我们要具备与时俱进的发展理念，拥有灵活思考和敢于实践的能力，在1＋X 证书政策的加入下，不断的提升教学水平，加强教学的内涵，不仅要培养学生的专业能力还要培养学生的学习能力和创造能力，获得证书，成为国家承认的人才标准。

参考文献
[1]　蔡燕青. 思想道德素养视域下中职会计1+X证书人才培
养模式初探[J]. 新课程研究，2020（27）：53-54.
[2]　荣桂范. 基于“1+X证书制度”导向下高职院校会计专
业人才培养模式研究与实践[J].中国产经，2020（21）：51-53.
[3]　沈进城.中职学校实行1+X证书制度存在的问题与对策思
考：以智能财税职业技能等级证书为例[J].西藏教育，2020（7）：34-37.
[4]　罗桂兰. 关于高职院校会计专业“1+X证书”制度的思
考[J].财富生活，2019（8）：106.
险管理中心可以邀请专家进行讲座，并安排工作人员参加专项
培训，学习先进的档案管理办法，进一步提高档案管理人员的专业素养，同时可以组织外出学习其他地失业保险部门先进经验，改进当前档案管理办法，提高部门工作效率。

为了改善当前失业保险档案管理人员年龄断层的现状，失业保险管理部门可以开展优秀工作人员进校园活动，宣讲档案管理工作存在的积极意义，倡导学生在选择就业方向时踊跃报名档案管理专业，从而进一步扩大失业保险档案管理人才队伍[3]。

（二）提高对失业保险档案管理工作的重视程度
随着人们生活水平的不断提高，人们对社会保障体系的建立越来越关注，失业保险制度是社会保障体系的重要组成部分。

为了进一步保障民生、改善失业保险档案管理工作，需要加强对失业保险档案管理工作积极作用的宣传力度，倡议从领导层面做起，以上率下，进一步促使失业保险档案管理工作人员建立提高自身档案管理技能的意识，为失业保险档案管理工作提供强大的人力、物力支持。

（三）促进失业保险档案信息化管理
随着网络技术的不断进步，传统的档案管理方式已经逐渐被淘汰，取而代之的是信息化管理方式，这种管理方式有利于失业人员信息的快速流通，方便管理人员进行查询，节约了业务办理时间。

然而，现今我国的失业保险档案信息化管理技术尚不成熟，需要相关部门投入大量的财政资金加以改进，构建完整的失业保险档案信息化管理平台，这种信息化管理方式有利于用人单位招聘时通过平台进行人才筛选，为失业人群提供合适的就业岗位，完成了失业人群专项技能
与工作岗位的相互匹配。

（四）建立统一的失业保险档案管理的制度
由于各地的社会发展水平的差异，失业保险档案的管理方式也各不相同。

随着交通网络的发达，我国失业人口的流动性变大，各地不同标准的失业保险档案管理方式不利于信息的有效流动，就业信息无法得到及时更新，不利于失业人群及时就业。

这就需要针对失业保险档案的收集、整理、归档程序制定一个统一的标准，促进各地失业保险档案管理工作水平的进一步提高，实现信息的高速流转，方便用人单位及时对应聘者信息进行查阅，改善当前失业人员的就业难的现状。

五、结束语
综上所述，完善失业保险档案管理工作有利于提高失业人群的就业率、保障其正当利益。

然而我国当前失业保险档案管理工作仍存在一些漏洞，需要失业保障管理中心工作人员引起重视、提高专业技能，同时建立完善各地失业保险管理中心的信息化平台，形成统一的管理制度，从而充分发挥失业保险档案管理工作的优点，进一步保障民生、改善人民生活水平。

参考文献
[1]　柴晓宇.试论失业保险档案管理存在的重要性[J].神州，
2018（36）：297-297.
[2]　段霞丽.新时期加强失业保险档案管理的对策[J].办公室
业务， 2019（18）：130-130.
[3]　王志梅.关于做好失业人员档案管理工作的思考[J].才智，
2013（22）：318-318.
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