2024年小学一年级教学计划（五篇）

2024年小学一年级教学计划
一、班级情况分析：
二、教材分析：
八组之后有五篇选读课文，最后是两个生字表。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。

全册要求认识____个常用字，会写____个认识的字。

要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。

三、教学重难点：
1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。

2、要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。

3、依照笔顺规则，书写要求学会的字。

字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。

执笔方法、写字姿势合乎要求。

4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。

能背诵指定的课文。

5、能根据要求说自己想说的话。

能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。

1、向课堂要效率。

现在我们每周授课节数都很有限，因此在课堂上教师必须千方百计地提高效率。

因此本学期我要在认真钻研教材，精心设计教案的前提下，在教学中努力做到巧问、精讲、压缩问与讲的时间，让学生有足够的时间来听说读写。

3、加强写字指导。

上学期在指导学生的练字上我花了很多力气，包括每天中午的30字，做到了逐个指导，在几次写字比赛中成绩也不错。

在本学期我更要保证让学生不但要写对，更要写好。

并且写与记挂钩，有不少学生只单纯去一笔一画的想着把字写好，忽视了与课文的联系。

因此本学期我要在练字中加强学生的记忆，即在练字中识字，争取每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。

把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习。

4、将阅读的主动权交给学生。

我们班的孩子很爱读书，这一点让我满意，因此我更要好好的挖掘孩子们的这一特点，在阅读教学中，多采用自主、合作、探究的教学方式，重视学生个人的阅读感受。

除了讨论书中的思考题，给学生质疑问难和充分发表自己见解的机会外，更要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导。

另外我还要努力提高学生的读书兴趣。

全班学生已人手一本课外读物填充了班级读书书架，并且我已逐个检查，确保图书对学生有意义，有价值。

我用塑料泡沫在教室后拼成一个简易图书角，每天中午只要完成学习任务，我就奖励大家在书柜选一本自己喜欢的书坐在图书角中阅读，这一点极大了激发了孩子们的学习与阅读兴趣。

总之，这学期我要千方百计引导学生们爱上读书，爱上语文。

5、增强学生的问题意识。

一年级小学生年龄小，知识少，思维能力差，在教学中我除了要注意各种学习习惯的养成之外，也要逐步培养学生的问题意识，不能让他们养成老师讲什么我什么，老师讲多少我听多少的“惰性”，要让他们学会主动学习。

教学中我要从小学生的特点出发，充分发扬民主，善于引导，努力使他们在自己所见所闻
所知所感的知识范围内，发现并提出一些生动有趣、耐人寻味、有分量、有见解的问题来，努力为我们班的孩子们养成一生的学习好习惯打下基础。

2024年小学一年级教学计划（二）
一、教学目标：
1. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯，建立自主、合作、积极、主动的学习态度。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的审美水平。

3. 培养学生的语言表达能力、沟通能力和思维能力，提升他们的综合素养。

4. 促进学生身心健康发展，培养他们正确的价值观和行为准则。

5. 培养学生对自然环境、社会环境和文化环境的认知和感知，培养他们的社会责任感和环保意识。

二、教学内容：
1. 语言类：拼音、识字、阅读、写字、口语表达等。

2. 数学类：数数、加减法、数字认知、几何图形等。

3. 自然与社会类：生活常识、环境保护、社会交往、科学探索等。

4. 美术与音乐类：绘画、手工制作、音乐欣赏、唱歌等。

5. 体育与健康类：运动技能、健康习惯、体育游戏等。

三、教学方法：
1. 启发式问答法：通过提出问题，引导学生主动思考和回答，培养他们的观察力和思维能力。

2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。

3. 游戏化教学法：通过游戏化的方式进行教学，提高学生的学习积极性和参与度。

4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体设备，展示图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

四、教学安排：
1. 第一周：入学阶段，介绍学校环境和规则，建立和谐的班级氛围。

2. 第二周：开始学习基础的汉字和拼音，并进行识字积累。

3. 第三周：继续加强拼音的训练和汉字的书写，启蒙阅读故事书。

4. 第四周：巩固之前学习的内容，进行拼音和汉字的听写测试。

5. 第五周：开始学习数数和数字认知，进行数字的比较和排序。

6. 第六周：继续巩固数数和数字认知的内容，进行相关游戏活动。

7. 第七周：介绍加法和减法的概念，并进行简单的加减法运算。

8. 第八周：继续进行加减法的训练，整理加减法练习册。

9. 第九周：开始学习生活常识和环境保护，关注身边的社会问题。

10. 第十周：进行小组合作活动，设计环保主题的手工作品。

11. 第十一周：介绍绘画和音乐欣赏，进行简单的绘画和唱歌活动。

12. 第十二周：进行体育活动，学习基本的运动技能和体育游戏。

13. 第十三周：总结之前学习的内容，进行学科知识测评。

14. 第十四周：进行期末总结，展示学生的成果和收获。

五、教学评价：
1. 教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和测评结果进行评价。

2. 学生通过口头回答问题、书写作业、参与游戏活动等方式进行评价。

3. 家长通过家庭作业完成情况、参与学校活动等方式进行评价。

4. 教师定期与家长进行沟通，共同关注学生的学习情况和发展需求。

六、教学资源：
1. 教科书、练习册和课堂用具。

2. 多媒体设备和教学软件。

3. 图书馆和教育类网站。

4. 学校和社区的活动场所和资源。

通过以上的教学计划，我相信能够在2024年小学一年级的教学中全面培养孩子们的各方面能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

同时，也希望通过教学使学生们更加热爱学习，积极向上地面对生活和学习中的各种挑战。

2024年小学一年级教学计划（三）
新学期新开始，我接手了一年级的班主任工作。

近几年来，随着入学年龄的提前，独生子女家庭的增多，一年级班主任工作的担子越来越重了。

为了做好小学一年级的班主任工作，为了让班级充满活力与创新，特制定班主任计划如下：
一、指导思想：以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真____《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。

积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。

二、班级基本情况：本班共有学生____人。

由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。

三、班级奋斗目标：
(一)在行为习惯方面，养成良好的养成教育。

(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

(三)以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。

四、班级管理措施：刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日
常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因此，我决定从以下几点入手：
(一)学习方面
1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。

2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。

3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。

(二)纪律方面
1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。

3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

(三)劳动方面
1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

(四)卫生方面讲究卫生很重要。

俗话说，病从口入。

收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

同时进行爱护环境和花草的教育。

(五)安全教育方面“安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。

五、班干部的培养方面一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。

因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。

通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

六、加强与家长的合作1、建立学校家庭电话互访制度。

班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。

争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

七、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。

因此，在班级继续开展各种活动。

如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动。

在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。

一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。

只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。

2024年小学一年级教学计划（四）
一、指导思想：
倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：
三、学习目标：
（一）汉语拼音
1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字
1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字____个，会写其中的____个。

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读
1.喜欢阅读，感受到阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利地去朗读课文。

3.学习借助读物中的图画阅读。

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际
1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.能够与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4.有表达的自信心。

积极的去参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

行初步的语言训练。

四、教学注意点：
1、在拼音教学当中，要充分的利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。

在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。

2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。

3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。

4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。

5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。

五、教学措施：
1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。

2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。

课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。

3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

2024年小学一年级教学计划（五）
一、教学目标
1.培养学生良好的学习习惯和积极的学习态度，为今后学习打下基础。

2.提高学生的观察能力和表达能力，培养他们的思维能力和创新意识。

3.促进学生运动能力和协作能力的发展，培养他们良好的身体素质和团队合作精神。

二、教学内容
1.语文
（1）学习认识字母，掌握26个字母及其大小写形式。

（2）学习认读常见生活用语，提高阅读理解能力。

（3）培养学生的听说能力，开展口语表达活动。

2.数学
（1）认识数字0-100，掌握基本的数数方法。

（2）学习简单的加减法运算，培养学生的逻辑思维能力。

（3）进行有趣的数学游戏和实践活动，激发学生对数学的兴趣。

3.英语
（1）学习简单的英语单词和基本句型，提高听说能力。

（2）进行英语角或英语交流班，鼓励学生积极参与英语口语表达。

4.科学
（1）学习认识常见的动植物及其特征，培养学生的观察能力。

（2）进行简单的科学实验和观察活动，培养学生的动手能力和实践能力。

5.音乐与美术
（1）进行简单的音乐游戏和歌唱活动，培养学生的音乐鉴赏能力。

（2）进行简单的美术创作活动，培养学生的想象力和创造力。

三、教学方法
1.以学生为中心，注重培养学生的主动学习能力。

2.多种教学手段相结合，包括听、说、读、写、做、学、教等。

3.通过游戏和实践活动，增加学生的参与度和学习兴趣。

4.通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和交流能力。

四、教学时序安排
1. 每周安排30课时，每天6课时。

2. 每课时45分钟。

五、教学评价
1. 学期末进行综合评价，包括学科知识、学习习惯、创新思维、体育表现等方面。

2. 采用定期考试和平时表现相结合的评价方式，注重综合评价。

3. 每周进行一次学科知识小测验，帮助学生及时巩固所学内容。

六、家校合作
1. 每学期召开一次家长会，与家长交流学生的学习情况。

2. 家长通过线上平台查看学生的学习情况和作业情况。

3. 鼓励家长积极参与学校组织的各类活动，促进家校合作。

以上是2024年小学一年级教学计划的主要内容，希望能够为您提供一定的参考和指导。

如需更详细的信息，请参考相关学校或官方的教学文件。