幼儿园小班语言活动教案《小鸭子找朋友》

幼儿园小班语言活动教案《小鸭子找朋友》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详
细内容为第三节《小鸭子找朋友》。

通过该故事，引导幼儿认识可爱
的动物形象，理解友谊的重要性，学会用简单的语言进行表达。

二、教学目标
1. 能正确地认读故事中出现的生词，如：小鸭子、朋友、高兴等。

2. 能够理解故事内容，感受故事中的情感，懂得友谊的可贵。

3. 培养幼儿的语言表达能力，通过模仿和创造，能够用简单的句
子进行讲述。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿正确认读故事中生词，理解故事内容，感受友谊的
可贵。

难点：培养幼儿用简单的句子进行表达，激发幼儿的想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：小鸭子玩偶、故事挂图、生词卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 情境引入（5分钟）
教师带来一只小鸭子玩偶，向幼儿介绍：“今天，我们班来了一
位新朋友，它就是小鸭子。

小鸭子很可爱，但是它没有朋友，我们一
起帮助小鸭子找朋友吧！”
2. 故事讲解（10分钟）
教师展示故事挂图，一边讲述故事，一边引导幼儿关注故事中的生词和情节。

在讲解过程中，注意语气、语调的变化，吸引幼儿的注意力。

3. 生词认读（5分钟）
教师出示生词卡片，带领幼儿一起认读故事中生词。

通过游戏、互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握生词。

4. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题：“小鸭子找到了哪些朋友？”引导幼儿用故事中的句子进行回答，巩固所学内容。

5. 随堂练习（10分钟）
教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出小鸭子和它的朋友们。

在绘画过程中，鼓励幼儿用简单的句子描述自己的作品。

教师引导幼儿谈谈自己在帮助小鸭子找朋友的过程中的感受，引导幼儿认识到友谊的重要性。

六、板书设计
1. 故事小鸭子找朋友
2. 生词卡片：小鸭子、朋友、高兴等
3. 绘画作品：展示幼儿绘画的小鸭子和它的朋友们
七、作业设计
1. 作业题目：画一画小鸭子和它的朋友们，并用简单的句子描述它们。

答案示例：小鸭子和小鸟是好朋友，它们一起玩得很开心。

2. 作业要求：画面清晰，句子表达准确。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿认识生词，理解友谊的重要性。

在教学过程中，注重激发幼儿的想象力和表达能力，让幼儿在愉快的氛围中学习。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学故事，用简单的句子讲述故事内容。

在生活中，关注身边的朋友，学会关爱他人，珍惜友谊。

重点和难点解析
1. 教学目标中的语言表达能力培养。

2. 教学难点中的用简单句子进行表达。

3. 教学过程中的情境引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计中的句子描述要求。

一、教学目标中的语言表达能力培养
1. 鼓励幼儿大胆开口，敢于表达自己的想法。

2. 引导幼儿用简单的句子进行描述，如：“小鸭子找到了小鸟，它们一起玩。

”
3. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿在模仿和创造中提高语言表达能力。

二、教学难点中的用简单句子进行表达
1. 以故事中的句子为例，引导幼儿进行模仿，如：“小鸭子遇到了小兔，它们成了好朋友。

”
2. 鼓励幼儿用自己的话来表达故事中的情节，如：“小鸭子和小鱼一起游泳，它们玩得很开心。

”
3. 教师适时纠正幼儿在表达过程中出现的错误，引导幼儿逐渐掌握简单句子的表达。

三、教学过程中的情境引入、例题讲解和随堂练习
1. 情境引入：
教师通过生动有趣的小鸭子玩偶，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的兴趣。

同时，以帮助小鸭子找朋友为线索，引导幼儿进入本节课的主题。

2. 例题讲解：
a. 使用简单明了的语言，让幼儿容易理解。

b. 引导幼儿关注故事中的关键信息，如：小鸭子找到了哪些朋友，它们是如何成为好朋友的。

c. 鼓励幼儿用故事中的句子进行回答，巩固所学内容。

3. 随堂练习：
a. 分组进行绘画活动，让幼儿画出小鸭子和它的朋友们。

b. 鼓励幼儿在绘画过程中，用简单的句子描述自己的作品，如：“小鸭子和小狗一起玩球。

”
c. 教师巡回指导，对幼儿的表达给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

四、作业设计中的句子描述要求
1. 作业题目要具有趣味性和实践性，让幼儿愿意参与。

2. 作业要求明确，让幼儿知道如何完成作业，如：画出小鸭子和它的朋友们，并用简单句子描述。

3. 对作业的答案示例进行详细说明，让幼儿和家长明确作业的标准。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，吸引幼儿的注意力。

2. 与幼儿互动时，使用亲切、温和的语气，让幼儿感受到关爱。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免教学过程过于紧凑或拖沓。

2. 在讲解难点和重点时，适当增加时间，确保幼儿充分理解。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿大胆回答，对他们的回答给予积极评价。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的小鸭子玩偶，激发幼儿的兴趣。

2. 通过情境导入，让幼儿迅速进入学习状态。

教案反思
一、教学过程中的亮点
1. 通过情境导入，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习
兴趣。

2. 讲解过程中，注重语言语调的变化，使故事更具吸引力。

3. 课堂提问具有针对性和启发性，有助于幼儿思考和理解。

二、需要改进之处
1. 在时间分配上，可以更加合理地安排教学环节，确保每个环节
都有充足的时间。

2. 在教学难点和重点的讲解过程中，可以尝试更多有趣的教学方法，以增强幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 在课堂互动中，可以进一步关注每个幼儿的学习情况，鼓励更多幼儿参与进来。

通过本次课程的反思，教师可以不断调整和优化教学方法，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的语言表达能力。