幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思

幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》
含反思
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思「篇一」
【活动目标】
1.感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。

2.会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。

3.感受歌曲内容带给我们的快乐。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

5.培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】
1.月亮婆婆头饰。

2.幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。

3.音乐磁带、录音机。

【活动过程】
(一)游戏导入。

(教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词)
1.教师：晚上，天上有什么呀?
2.教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。

现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧!
3.教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧!
4.教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听!(教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》)
5.教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀?她是怎么喜欢小朋友的?
6.教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。

7.教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。

(二)幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

1.教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。

教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。

2.教师引导幼儿观察脚印图谱。

根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。

教师：小朋友看，图谱上有什么?这些脚印一样吗?代表什么意思?
3.在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。

4.学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。

5.游戏：月亮走我也走。

(三)幼儿欣赏视频傣族舞。

教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。

傣族人能歌善舞。

现在请小朋友欣赏傣族舞。

【活动延伸】
1.家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。

2.日常渗透：迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。

在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影子”体育游戏。

活动反思：
这首具有傣族风情并有伴唱的歌唱教学活动,在这甜美的意境中结束了。

在下午的研讨活动中，其他上过这节活动课的教师纷纷发表自己的不足和这节活动课的优点。

一致认为这节看似简单的教学活动，包含了执教老师从教多年的智慧和经验，很值得我们借鉴和分享。

就我个人从她这节成功的公开课中获得如下感悟和体会：
1、专业发展要扬长补短：虽然说幼儿教师要能够是千面手，五大领域的活动组织都要擅长。

但要求精、求特，还是要结合自身的.综合素质来发展专业特长。

这位老师就是结合自己在音乐方面的天赋和爱好，潜心研究，不但有了自己音乐方面的教学特色，还引领了自己幼儿园的特色发展。

因此，她的教学活动就因有特长而而使人耳目一新;她的幼儿园因有她的特长而底蕴丰厚。

2、教育手段要弃繁就简：常常见老师们为一节公开课去忙很多的教学具，制作多媒体。

片面以为教学手段越先进越能说明教育观念的先进;教学具越多越能体现幼儿的自主学习。

其实不然，这节教学活动就是非常简单几个字卡，就帮助幼儿理解记忆了歌词，真正让教学的手段弃繁就简，体现了教学准备为目标服务的思想。

正是：山不在高，有仙则灵啊!
3、兴趣激发要讲究策略：众所周知：兴趣是最好的老师!在教学活动中激发孩子的兴趣这一情感目标，也是大家在拟订每节活动时，常在文字当中提到的。

但在实际的教学活动中我们又常常会忽略，或蜻蜓点水游离了目标。

但这教学活动，没有听到一句“你真棒!”的评价，没有物质的奖励和诱惑，我们听课老师之所以能象孩子一样沉浸在执教老师组织的活动中，她引发我们兴趣的，应该是那巧妙的设计、动静交替、抑扬顿措的组织方式了。

听!活动环节衔接层层深入、环环相扣，让人的思维活跃而不疲惫。

这就是一位优秀教师组织活动的策略!
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思「篇二」
活动目标：
1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。

2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。

3、增强自信心，激发积极向上的愿望。

活动准备：
幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜欢我”的展览。

活动过程：
一、观看展览“大家喜欢我”，引起幼儿的兴趣。

教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的`朋友高兴吗？
二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。

1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？
2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？
3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）
三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。

使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。

四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。

教学反思：
活动过程中，注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流，为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。

注重幼儿个别差异，采取重点帮助、重点引导的形式，充分肯定他们的优点，使其能自我欣赏，产生积极情绪，从而自信起来。

让幼儿真切地感受到自己的独特性。

引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处，并学会赞美、帮助别人。

幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思「篇三」
幼儿园中班美术教案《我喜欢的小汽车》含反思
活动目标：
1、通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。

2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。

如均匀、不涂到轮廓之外。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

教学重点难点：
教学重点：画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。

教学难点：画出汽车的外部特征。

活动准备：
收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。

活动过程：
一、谈话：我见到的车
播放录音磁带，引起幼儿的`注意。

“小朋友，你们听到什么?”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?
二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。

老师归纳。

三、画小汽车
(1)老师边念儿歌，边画出小汽车。

一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴。

圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。

一条直线连圆圈，顶着一顶帽子。

一条横线变成两扇窗。

(2)涂色示范：按同一方向来回涂色。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

(1)老师帮助能力差的幼儿，并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。

(2)鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。

(3)作品展示
将幼儿作品张贴在黑板上。

活动建议：
在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。

教学反思：
本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。

首先教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，达到了预期的教学目标。

幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思「篇四」
活动目标
1. 能够正确地说出小动物的名称。

2. 初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物
3. 初步体检仿编儿歌的乐趣。

4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点
重点：培养幼儿的语言表达能力
难点：不同的动物喜欢持不同的食物
活动准备
1、小猫、小鸡、小狗、小,羊、等幼儿较熟悉的动物头饰。

2、小鱼，小虫，骨头，青草等图片。

3.《幼儿用书，语言》，《教师指导用书》。

活动过程；
教师；小朋友们你们好？今天老师给你们带来了一首好听的儿歌，你们把儿歌喜不喜欢学习？（幼儿表达想学习）
那我们上课之前，做一个游戏好吗？（幼儿：好）
1、老师：什么动物走来了
“今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了？”
老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来“谁来了？”
“小鸡怎样叫？”“小鸡喜欢吃什么？”
幼儿和老师（鸡妈妈）一起走，捉虫子吃；老师敲桌子，有节奏的说：“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；将
小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

（以此类推，老师扮演不同的小动物走出来，和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行表述）
2、小动物出来玩：老师把小动物的头饰、玩具指出，请幼儿来摸动物，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。

请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。

（如：出示小鸡的图片或听到叽叽的声音，带小狗、小猫的头饰的幼儿就学小狗、小猫的样子，走出来，“小鸡，叽叽，吃什么，吃小虫”。

“小猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼”。

）
3、将幼儿的话编成儿歌：
今天，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们
说的话变成了一首儿歌，你们听：
小小鸡，叽叽叽，喜欢吃什么，喜欢吃小虫；
小猫，喵喵喵，喜欢吃什么，喜欢吃小鱼
小狗汪汪喜欢吃什么，喜欢吃骨头
小羊，咩咩咩，喜欢吃什么，喜欢吃青草；
幼儿跟着读，分组读，个人读，等方式来学习儿歌，恐固。

教学反思
幼儿对动物有着浓厚的兴趣.孩子是非常喜欢小动物的，他们眼中的动物是他们的好朋友。

所以从幼儿兴趣出发选择小动物吃什么这一活动。

在教学过程中，我利用了小朋友喜欢的头饰，让他们在初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物后，让他们自己扮演小动物参与游戏，加深巩固知识。

由于所学小动物较多，情节有点重复，幼儿的注意力不集中，可以利用电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，提高幼儿的兴趣。

幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思「篇五」
活动目标：
1．能仔细观察并发现常绿树和落叶树叶子的异同。

2．能积极参与观察活动，大胆地表达自己的发现。

3、善于发现问题、提出问题。

活动准备：
1、选好一片树林供幼儿观察
2、录像《美丽的树林》。

活动过程；
（一）拾落叶，说落叶。

老师将幼儿带到观察地，组织拾落叶，并引导幼儿说说落叶是怎样的？
（二）比较常绿树和落叶树。

1、观察：哪些树已掉下了许多树叶？哪些树没掉或很少掉树叶？让幼儿猜一猜，这是为什么？
2、比一比两种树的树叶有什么不同？可摘几片常绿树树叶，引导幼儿从叶子的颜色、厚薄、光泽等方面进行比较。

3、师生共同小结：落叶树叶子薄，没有光泽，落叶子是为了保存养分；常绿树叶子上有蜡汁，能防止养份蒸发。

（三）引导幼儿结合录像《美丽的树林》询问、了解有关树的秘密。

如：常绿树为什么也会掉几片树叶？树有什么用等？
活动延伸：
让幼儿继续观察落叶树和常绿树叶子的变化，并把它们的变化记录下来。

科学活动：各种各样的树叶
活动目标：
1、能细心地观察树叶的特征，并积极用语言描述。

2、感知树叶的多样性，能与同伴友好合作，共同根据树叶的不同特征进行多次分类。

活动准备：
1、设计调查表一份，并且幼儿已完成调查任务。

2、师生共同采集足量的各种各样的树叶。

3、投影仪一台。

活动过程：
（一）谈话，激发幼儿活动的兴趣。

引导语：看！今天我们收集了这么多树叶，你知道它们的名字吗？
1、请幼儿互相介绍各自认识的树叶。

2、请个别幼儿利用投影仪在集体面前介绍较有特色的树叶。

（二）讨论并尝试多种分类的方法。

1、幼儿讨论。

引导语：这么多树叶堆在一起多乱呀，怎样将这些树叶放得整齐些呢？
2、幼儿尝试分类。

引导语：请小朋友按自己想的方法和同伴们一起试试。

3、交流分类方法。

引导语：这样一分类，变整齐了许多，我们一起来看一看，是怎么样分的？
（三）讨论并尝试记录分类方法。

1、讨论记录方法。

引导语：小朋友有好几种分类的方法，有的按颜色分、有的按形状分、有的按大小分等，怎样将这些方法记录下来，让别人一看就清楚呢？（教师可以和幼儿一起讨论、设计）
2、幼儿记录。

引导语：请小朋友也来试试，把刚才分类的方法与结果记录下来，再数一数每一类的树叶有多少，并用数字记录下来。

（四）幼儿再次尝试分类记录。

引导语：想一想除了刚刚的方法之外，还有什么可以用方法分类，并把你的方法记下来。

活动延伸：
1、在区域中提供一些材料，让幼儿继续按多种特征进行分类记录。

2、在日常生活中，渗透分类知识及方法。

幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思「篇六」
活动目标：
1、知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。

2、模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式(向右侧卧)。

3、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：
教师与幼儿一起搜集有关动物睡眠的资料或图片;用搜集的资料图片在活动区开设一个“小动物幼儿园”;
故事课件、音乐磁带、各种动物头饰。

活动重难点：
知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。

能模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式
活动过程：
一、情景导入。

在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面展现在幼儿面前，然后以小猴子观察其它小动物怎样睡觉展开活动。

二、欣赏探索
1、教师和幼儿一起模仿小狗叫声，播放小狗睡觉图片，教师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，教师轻轻敲击桌面。

2、播放小马睡觉的图片，引导幼儿发现“小马是站着睡觉的”。

让幼儿模仿小马睡觉，发现这种睡觉方式不适合幼儿。

3、播放小刺猬图片，发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿发现这种睡觉姿势也不适合我们，鼓励幼儿进行大胆想象“它为什么要缩成刺球教师可给予帮助。

“原来，是为了保护自己不受其它动物的伤害。

”
4、播放蛇睡觉图片，发现蛇居然睁着眼睡觉。

组织幼儿模仿，发现做不到。

教师提供答案“因为蛇没有眼睑，所以眼睛合不上。

5、播放完课件，提问幼儿“故事中都有哪些小动物?它们都是怎样睡觉的?你还知道哪些动物的睡姿?”
三、想象体验
幼儿在感知动物的基本特征后，教师充分调动其对活动的积极参与性，表演游戏《狡猾的狐狸》。

教师扮演狐狸，幼儿戴上其它动物头饰，听音乐仿小动物的走路和叫声。

音乐一停，“小动物”马上做睡觉动作，谁做错了就要被拖进狐狸洞，在轻松、愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。

四、引入生活
在模仿了小动物睡眠的方式后，教师引导幼儿进行讨论：“这些睡眠方法适合我们吗?”教师及时地把握教育的契机，引导幼儿互相交流“什么样的睡眠方式才适合我们?”在教师的帮助下得出：正确的睡眠方式是向右侧睡。

活动反思：
本次活动中，我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猴子，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有情绪色彩的形象，如懒惰的小狗、聪明的小刺猬等，以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。

通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。

通过模仿小动物睡觉的姿势，使幼儿不知不觉掌握正确的
睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。

幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思「篇七」
一、说教材
此活动题材来源于生活中常见的水果，它是幼儿比较熟悉并喜欢的食物。

对于小班幼儿来说，他们虽然喜欢吃水果，但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解，本活动通过观察，猜谜，讨论，画画等一系列活动，让幼儿了解常见水果的特征，对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感。

贴近幼儿的生活，有助于提升幼儿的经验和扩展幼儿的视野。

二、说学情分析
水果对于幼儿来说是很常见的食物，虽然幼儿都能够说出一些常见水果的名字，但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。

需要幼儿教师进行知识的传授。

因为幼儿探索能力比较强，所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。

三、说活动目标：
本次教学活动，我结合小班幼儿的年龄特点和与语言发展水平：即小班幼儿年龄小，语言表达不清楚不完整，以自我为中心。

因此我从认知、能力、情感三方面提出本次目标。

1认知上：能够说出几种常见水果的名称及其主要特征
2能力上：学会运用"我喜欢，它的颜色，形状，味道"的句型
3情感上：喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多
4发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

四、说重难点
活动重点：通过猜谜，多媒体课件，让幼儿了解常见水果的主要特征，并且学会运用"我喜欢，他的颜色，形状，味道"这一句型
活动难点：知道水果好处多，喜欢吃水果
五、说活动准备
经验准备：幼儿对常见水果有一定的认知经验
教具准备：展示各种水果的媒体课件，画纸画笔
六、说教学方法
(一)说教法
教育心理学认为："学习者同时开放多种感知通道比只开放一种感知通道能更准确有效的掌握学习对象"根据幼儿的学习情况，本次活动我主要运用了以下教学方法。

1、直观演示法：通过展示水果图片，使幼儿对水果有更直观形象的认识。

2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，他具有教育性、娱乐性、创造性。

本次活动采用猜谜游戏的形式，让幼儿了解常见水果的主要特征，并学会运用"我喜欢，他懂得颜色、形状、味道"来和同伴交流
3、观察指导法：本此活动中我先观察孩子是否能完整的说出水果的特征，然后再逐步引导提示孩子，让孩子学会"我喜欢,它的颜色，形状，味道"
(二)学法
整个活动我以幼儿为主体，变过去的"要我学"为现在的"我要学"，让幼儿在看看、猜猜、说说、画画的轻松氛围中掌握活动的重难点，我主要让幼儿运用了以下学法：
1、尝试法：在第二个环节操作活动中我就引导、鼓励幼儿运用"我喜欢。

它的颜色、形状、味道"来描述常见水果的特征
2、讲述法：主要教会幼儿能准确地回答问题，清楚地说明自己的想法和做法。

在活动中，我采用多种形式的.提问和引导，为幼儿提供讲述的空间
七、说教学程序
(一)直奔主题，出示水果图片
开门见山，问小朋友喜欢吃水果，今天，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果?出示PPT图片，然后引出老师我喜欢的水果，用猜谜的形式激发他们的兴趣
(二)猜谜游戏
这个环节，我告诉小朋友们我喜欢一种水果，但我现在不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好?
兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

--香蕉
然后引导幼儿接触：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是金黄色的，吃起来甜甜的。

(三)提问小朋友，让他们大声说出自己喜欢的水果，然后说出它的主要特征，同时老师指导他们学会运用"我喜欢。

它的颜色，形状，味道"来表述自己喜欢的水果
(四)了解吃水果对身体的好处。

在小朋友们知道了常见水果的主要特征，学会说"我喜欢，它的形状、颜色、味道。

"以后，我会告诉小朋友们水果营养丰富，含有大量维生素C，多吃水果有助于身体健康，能使我们长得更强壮
(五)活动延伸，填一填，画一画.给水果填颜色
我将一些没有颜色的说过比喻成没穿衣服，秋天来了，他们会冷，让幼儿自己发挥想象，给水果穿上外套。

通过给水果填涂颜色，来加深幼儿对水果的印象和喜爱之情，同时发挥他们的创造力，提高他们的动手能力
活动反思：
今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。

还知道了吃水果有利于身体健康。

那就让我们把知道的这些介绍给家人和朋友，让更多的人和水果宝宝成为朋友。

幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思「篇八」
主题目标：
1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，指导春天是万物生长的季节。

2、学习用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。

3、喜欢亲近花草，爱护花草，喜爱春天，激发热爱大自然的情感。

4、H7N9禽流感期间，督促幼儿勤洗手，教育好孩子不在外面乱吃东西。

主题内容：
周日：语言《小草醒来了》
周一：搭班考核课《数学：上面和下面》
周二：科学《尖尖的春笋》（指导实习生上课）
周三：语言《小雨点》（脱班）
周四：艺术《种子发芽》（指导实习生上课）
周五：区域活动
语言：小草醒来了
活动目标：
1、欣赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了。

2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。

(乐意参与散文诗表演，体验表演的乐趣）
活动准备：
1、挂图19号；《小朋友的书春天来了》；磁带及录音机。

2、自备打雷的音乐，自制小草、春雨、春风和太阳的头饰。

活动过程：
1、播放打雷的音乐，激发幼儿兴趣。

（1）小朋友，你们听这是什么声音（打雷）。

（2）轰隆隆，轰隆隆。

雷声可能会把谁吵醒呢？
2、教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。

（1）小草醒来。

教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”
提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？
小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学动作（伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛）（重点学习，为表演铺垫）
（2）小草问好。