新人教版四年级数学下册第2单元“观察物体(二)”第2课时《从同一位置观察不同物体的形状》学习任务单

(新课标)新人教版四年级数学下册

第2单元“观察物体(二)”

第2课时《从同一位置观察不同物体的形状》学习任务单

游戏：移动④号正方体的位置，看一看，连一连。

任务一：探究例2的摆一摆：拼搭图形。

1.数一数：例2的图形是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？

2.摆一摆：拿出4个同样的小正方体摆出例2里的3个物体。

3.说一说：你是怎样摆放的?

【趁热打铁1】

（1）左图的物体有( )层,第一层有（）个小正方体,有（）个小正方体放在了第二层最左边的上面。

（2）中间图的物体有( )层,第一层有（）个小正方体,有（）个小正方体放在了第二层上面。

（3）右图的物体有( )层,第一层有（）个小正方体,有（）个小正方体放在了第二层最右边的上面。

任务二：探究例2的看一看

1.说一说：例2三个物体有什么相同点和不同点？

2.看一看：从上面看这3个物体，怎样的图形?这些图形相同吗？从左面和前面看呢？

【趁热打铁2】

仔细看图，填图号。

(1)从前面看到的是C的有( )。

(2)从左面看到的是B的有( )。

(3)从上面看到的是A的有( )。

任务三：探究例2的画一画、比一比

1.画一画：把从不同方向看到这3个物体的图形画在方格纸上。

2.比一比：从哪个位置看这3个物体的图形是相同的？哪个位置看是不同的？【趁热打铁3】

(1)这3个物体，从()面和()面看到的形状相同，所看到的形状分别是：

(2)这3个物体，从()面看到的形状不同，所看到的形状分别是：

我发现：从前面、左面和上面观察由小正方体组成的不同的图形,结果可能(),

也可能()。判断是从哪个方向看到的图形时,需要转换到要观察的方向去思考。