小班综合活动旺旺手帕店教案
小班健康教案《手帕》2篇2
小班健康教案《手帕》 (2)小班健康教案《手帕》 (2)精选2篇（一）教案名称：小班健康教案《手帕》教学目标：1. 了解手帕的作用和使用方法。
2. 学会正确使用手帕保持身体卫生。
3. 培养幼儿学会分享和合作的意识。
教学准备：1. 手帕2. 模拟练习场景（如假装打喷嚏、擤鼻涕等）教学步骤：引入活动：首先，教师可以向幼儿展示一条手帕，并询问幼儿们知道手帕有什么作用。
教师可以用手帕模拟打喷嚏、擤鼻涕等场景，引导幼儿了解手帕的使用方法。
授课内容：1. 解释手帕的作用和使用方法：a. 打喷嚏：遮住口鼻，用手帕或者手肘遮住口鼻，防止飞沫传播。
b. 擤鼻涕：用手帕捂住鼻子，然后擤鼻涕，避免直接接触鼻涕。
2. 进行模拟练习：a. 教师可以模拟打喷嚏、擤鼻涕等场景，让幼儿互相观察和模仿正确的行为。
b. 分发手帕给幼儿，让他们在教师的指导下模拟练习正确使用手帕的动作。
活动实践：1. 分为小组进行游戏：a. 将幼儿分为小组，每组一个小班长。
b. 教师准备一些问题，如：“谁能模仿正确使用手帕的动作？”、“谁能模拟练习擤鼻涕的动作？”等。
c. 每个小班长带领自己的小组进行回答和示范，其他幼儿进行观察评价。
2. 分享和总结：a. 教师鼓励幼儿分享在游戏中的观察和体会。
b. 教师总结本节课的内容，并强调正确使用手帕的重要性。
延伸活动：1. 家庭作业：a. 教师可以布置家长和幼儿一起进行的任务，要求幼儿在家中正确使用手帕，并告诉家长手帕的作用和使用方法。
2. 观察记录：a. 教师可以让幼儿观察家庭和学校的环境，并记录看到有多少人使用手帕。
b. 每个幼儿将观察记录分享给其他同学，以培养分享和合作的意识。
教学评价：教师可以观察幼儿在模拟练习中的表现，并给予积极的评价和指导。
同时，可以通过小组游戏和观察记录等方式对幼儿进行评价和反馈。
小班健康教案《手帕》 (2)精选2篇（二）健康教案名称：手指兄弟教学目标：1. 了解手指的基本结构和功能。
美术印染活动手帕商店
美术印染活动《手帕商店》一、活动目标：1、了解印染的方法上尝试印染手帕。
2、尝试用折、印的多种方法制作手帕，具有初步的创造能力。
3、有良好的印染卫生习惯。
二、活动准备：1、已印染好的一些手帕2、宣纸、水性颜料三、活动过程：（一）布置手帕情景，引出课题。
教师：“刚刚接到小兔姐姐的电话，她要我们小朋友去帮一个忙，我们一起去看看小兔姐姐要我们帮什么吧？（来到小兔的商店）老师问：“小兔姐姐，请问您要我们帮您什么忙？”小兔：“我手帕商店的手帕快要卖完了，只剩下这几条，想请你们做一些手帕行吗？”（引导幼儿欣赏已印染的手帕。
）“行！我们进来看看吧。
”打开掩盖着手帕的：原来这么美的手帕是用宣纸和彩色颜料来做的。
（二）老师出示操作材料，引导幼儿欣赏作品。
老师出示操作材料引导幼儿认识宣纸和彩色墨水。
老师：“这些美丽的手帕是用宣纸和彩色墨水印染出来的。
”老师出示操作采彩出示操作材料引导幼儿认识宣纸和彩色墨水。
“小朋友想不想和老师一起来学习做手帕呢？”（三）引导幼儿观察印染手帕的制作过程老师边讲解边操作：任意请一个小朋友出来示范折叠正方形的宣纸，老师把他折叠好的宣纸演示浸染在彩色海产上，然后轻轻打开就变成美丽的手帕，如些方法再请另一小朋友另外一种方法折叠好浸染手帕，请个别幼儿回答还有那种方法折叠宣纸。
老师小结：我们刚才用这种方法制成的做成的手帕就是印染手帕。
（四）提示要点，指导幼儿操作。
提醒幼儿：纸可以有多种的折法，印染的时候要充分浸染颜料，要注意吸收颜料的分量，打开的时候要轻轻的打开。
（五）展示幼儿的作品组织幼儿在作品面前：小朋友设计了那么多漂亮的手帕，你最喜欢那一条。
幼儿自由讨论后问：小兔姐姐，我们设计的手帕你满意吗？小兔：“非常满意，谢谢您们！”不用谢，下一次还想帮您的忙，再见了！幼儿离开。
小班综合活动旺旺手帕店
小班综合活动旺旺手帕店各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小班综合活动：旺旺手帕店活动目标：1．了解手帕的颜色、形状，知道手帕的用途，喜欢用手帕。
2．大胆清楚的表达自己的意愿，并能在情境中学说短句。
活动准备：场景布置：旺旺手帕店。
活动过程：活动过程：一、情境一：旺旺手帕店开张啦！1．出示木偶小狗，导入活动。
（1）小狗：汪汪汪，汪汪汪；汪，汪汪；汪汪，汪汪，小朋友，你们认识我吗？我是谁呀？（小狗）。
对啦，我是小狗旺旺，小朋友，你们好！大声的跟我打个招呼吧！（引导幼儿大声的和小狗打招呼）小狗：哎哟，你们可真热情呀，我真喜欢你们！（2）小狗：今天我呀真高兴，我的旺旺手帕店开张啦！快到我的手帕店里看看吧！瞧瞧，我的店里有许许多多的手帕，这边的货柜上放着什么？那边的货柜上也放着什么？架子上还挂着什么?哦，我的手帕店里到处都是什么啊？（加手势）如小朋友发音不标准作如下引导：宝宝，我的旺旺手帕店里可没有戴在手上的手套哦，我卖的可是手帕哦。
我卖的是什么？（再次纠正发音）2．观察手帕店，了解手帕的颜色、形状。
（1）小狗：（变化语气）诶，你们看到了什么样的手帕啊？A方案幼：方方的。
小狗：哟，你的眼睛可真亮，我的手帕都是方方的，这个都被你看出来了，真是不容易啊！小狗：方方的手帕都有些什么颜色啊？幼：红颜色小狗：哦，你看到了红手帕。
是不是这一块啊？（手指红手帕）除了红手帕，还有什么颜色的手帕呢？幼：蓝手帕、黄手帕……小狗：红手帕、蓝手帕、黄手帕、花手帕，这么多五颜六色的手帕，你们喜欢旺旺手帕店里的手帕吗？B方案幼：红颜色小狗：哦，你看到了红颜色的手帕，我们叫它红手帕。
（手指红手帕）除了红手帕，还有什么颜色的手帕呢？幼：蓝手帕、黄手帕、花手帕讲解花手帕：哟，这块手帕有点特别，上面有什么？上面有可爱的小动物，花花的真好看，我们就叫它花手帕。
小狗：红手帕、蓝手帕、黄手帕、花手帕，它们都是什么形状的呀！幼：方方的。
小班综合优秀教案《旺旺手帕店》
小班综合优秀教案《旺旺手帕店》1. 教学目标•能够听懂并理解故事内容。
•能够模仿角色表情和动作。
•能够说出角色的基本信息。
•能够简单地表达自己想要的事情。
2. 教学重点与难点2.1 教学重点•让学生第一次听故事时理解情节。
•学生能够模仿角色表情和动作。
2.2 教学难点•学生能够简单地表达自己想要的事情。
3. 教学内容3.1 故事简介小狗旺旺喜欢自己制作手帕。
一天，它打算在自己的店里卖手帕，可是没有人来买。
它一边等顾客，一边感到孤独和无聊。
后来，一只鸟儿在旺旺店内摔了跤，它跟旺旺成为了朋友。
鸟儿引来了一个失落的小女孩，旺旺帮助女孩寻找自己的妈妈，最终找到了。
3.2 教学内容•了解故事内容。
•观看故事视频。
•模仿故事中角色的表情和动作。
•学生相互表演故事。
•学生小组内绘制故事场景。
•组织学生角色扮演。
4. 教学过程4.1 教师引入4.1.1 创设情境教师设计幼儿园内的小旺旺店，准备好手帕等物品。
4.1.2 问题提出让学生猜测旺旺手帕店是个什么店，学生发表意见。
4.2 观看故事视频观看《旺旺手帕店》的视频，让学生了解故事情节。
4.3 模仿角色表情和动作通过观看故事视频，让学生模仿手势和表情，自己的“旺旺店”。
4.4 学生表演故事把学生分成小组，每个小组表演故事。
4.5 绘制故事场景学生们在小组内用画笔和颜料绘制故事场景，还可以向组内的小伙伴们提问和构思。
4.6 角色扮演让学生上台或在小组内互相模拟故事中的角色，完成角色扮演。
5. 师生互动•教师要多问学生提出问题，鼓励学生表达自己的想法。
•学生间互相交流，分享自己的想法和意见。
6. 教学评价•用某个故事情节编出小游戏来，并让学生玩有进行行为评价。
•观察学生动作和表情的模仿，给出评价。
7. 参考资料•故事视频•绘本•互动游戏材料。
小班健康活动教案：手帕教案.doc
小班健康活动教案：手帕教案小班健康活动手帕教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识手帕，了解手帕在生活中的用处，学会正确使用和保管手帕，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看手帕教案吧。
活动目标：1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。
2、学会正确使用和保管手帕。
3、初步养成良好的个人卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：教师准备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。
教学挂图。
幼儿用书!活动过程：一、引入活动--通过猜谜语引出活动。
1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋友们帮忙猜出谜语，帮老师吗?2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干净净带身上。
(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿讨论，培养幼儿良好的讨论习惯)二、翻开幼儿用书，了解手帕的用处。
1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)三、学习正确使用手帕的方法。
1、刚才我们看到书上的小朋友在用手帕，谁来试试如果需要的时候，我们要怎么样用手帕呢?2、教师引导孩子正确使用手帕。
我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢?你们会用手帕擦鼻涕呢?全体幼儿正确使用手帕。
四、引导幼儿适时并正确保管手帕。
我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)教师正确教幼儿折叠手帕，鼓励幼儿之间相互学习，教师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。
手帕我们用了就会很脏，所以我们用了之后，就要洗洗手帕，这样才会卫生哈!五、结束活动。
小班综合教案：旺旺手帕店
小班综合教案：旺旺手帕店教学目标1.激发幼儿学习兴趣，培养幼儿积极探究的精神与能力。
2.培养幼儿的语言表达能力，注重幼儿的感受和体验。
3.帮助幼儿了解商店及其功能，掌握一些基本的购物知识和技能。
4.发展幼儿的团队合作精神，培养幼儿的社交能力。
教学重点1.帮助幼儿认识商店及其功能，了解基本购物知识和技能。
2.发展幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学准备1.图书《小店便利店》等相关绘本。
2.手帕、杯子、玩具钱等模拟商品。
3.收银台、理货架、购物车等模拟商店场景。
4.课件、CD等辅助教学资料。
教学过程导入环节第一步：神秘包裹教师拿出一个神秘包裹，然后让幼儿合作猜测里面是什么。
当神秘物品出现后，老师请幼儿对其进行观察和感受，并请简单介绍神秘物品的功能。
第二步：读绘本老师让幼儿观看《小店便利店》绘本电子版，了解商店及其功能，同时引导幼儿对其中的人物、场景等进行交流、发表自己的观点和看法。
第三步：DIY旺旺手帕店幼儿分组进行合作，在老师的指导下进行DIY旺旺手帕店的构建。
可以使用椅子、桌子等日常用品，搭建一个属于自己的手帕小店。
幼儿可以选择自己喜欢的商品进行模拟销售。
第四步：购物体验让幼儿以家长角色的身份选择自己心仪的商品，进行模拟购物体验，体验购物乐趣。
同时，老师也要引导幼儿学会如何进行简单的计算，如找零、合理消费等。
第五步：收银结账在购物之后，幼儿扮演店员角色进行模拟收银，完成商品结账流程。
老师也可以利用折扣、打折等方式让幼儿体验更丰富的商店交易模拟。
巩固环节老师们可以引导幼儿谈谈自己的体验和感受，总结今天收获的知识和经验，加深幼儿对商店、购物等相关知识的理解。
课堂评估教师可以结合游戏或者问答等方式，对幼儿课堂学习情况进行评估和考核。
教学后记培养幼儿的购物技能和相关认知知识，可以促进幼儿的成长和发展。
这种通过DIY打造手帕小店等情景模拟的教学方式不仅可以激发幼儿的学习兴趣，而且也可以增强幼儿们感性认识的深度。
小班健康活动《手帕》教案
小班健康活动《手帕》教案一、活动目标：1. 了解手帕的作用，知道洗手的重要性。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、活动准备：1. 物质准备：手帕、洗手液、盆子、镜子等。
2. 环境准备：干净、明亮的活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示手帕，引导幼儿观察手帕的图案和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讨论：教师引导幼儿思考手帕的作用，如擦汗、擦嘴等，让幼儿认识到手帕的重要性。
4. 实践：教师分组，让幼儿互相合作，用洗手液和盆子进行洗手实践，培养幼儿的团队协作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿的洗手习惯，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：教师在活动室布置洗手角，提醒幼儿随时洗手。
3. 教学活动：教师继续开展关于健康主题的教学活动，如《牙齿》、《眼睛》等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗手知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在家庭和学校中的洗手习惯，评估活动效果。
3. 搜集家长反馈意见，不断完善活动内容，提高教学效果。
六、活动步骤：1. 导入：教师向幼儿展示手帕，并提问：“你们知道手帕可以用来做什么吗？”引导幼儿思考手帕的用途。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论手帕的作用，如擦汗、擦嘴、擦鼻涕等，让幼儿认识到手帕的重要性。
4. 实践：教师分组，让幼儿互相合作，用洗手液和盆子进行洗手实践，培养幼儿的团队协作精神。
七、活动注意事项：1. 确保活动场地干净、明亮，避免幼儿受伤。
2. 提前准备好洗手液、盆子、镜子等物品，确保活动顺利进行。
3. 在活动中，教师要密切关注每个幼儿的动作，及时纠正不正确的洗手方法。
4. 活动过程中，教师要保持耐心和关爱，鼓励幼儿积极参与。
八、活动拓展：1. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿的洗手习惯，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：教师在活动室布置洗手角，提醒幼儿随时洗手。
3. 教学活动：教师继续开展关于健康主题的教学活动，如《牙齿》、《眼睛》等。
幼儿园小班健康活动教案：小手帕教案
写一篇幼儿园小班健康活动教案：小手帕教案的报告，600字小手帕教案报告一、活动背景小手帕活动是幼儿园小班为孩子们提供的一个趣味活动，旨在培养孩子们的动手能力和创造力。
由于小班的年龄特点，设计的活动要求平易近人，容易玩耍，重视实践性和目的性，鼓励孩子们在活动中发现乐趣，充分发挥想象力，创造力和实践能力。
二、活动内容小手帕活动主要是通过制作小手帕来实现，孩子们利用材料，大胆地运用各种色彩和线条，绘制小手帕，有利于孩子们对色彩、线条、形状、大小等视觉细节的感受和认识，以及动手能力与创造性的开发。
三、准备工作1. 搜集必要的材料：棉布、绳子、剪刀、色带、抽纱等；2. 将孩子分成几个小组，每组有3~4位孩子；3. 写出家长的安全指导书；4. 将教室布置成明亮的教室，以便舒适的进行活动；5. 把问题写出来，让孩子根据问题组织答案或做运动；6. 规定好考评标准。
四、活动开展1. 活动开始前，老师应先说明活动的内容，让孩子们对本次活动有目标意识；2. 组织孩子叙述小手帕活动的流程，激发孩子们的创造性；3. 将孩子们分组，给每个组安排一位负责人，让每个组去实施小手帕活动；4. 每个组拿到相应的材料，组长发挥带头作用，团结协作；5. 孩子们可以动手用白布裁剪和缝制小手帕，把绳子、色带等装饰在小手帕上，用不同颜色抽纱编织小手帕；6. 最后由老师对每个小组的作品进行评比，给予奖励。
五、结束练习1. 评比结束后，老师可以让孩子们将自己制作的小手帕拿回家，作为家庭记忆；2. 在本次活动结束前，老师可以给孩子们留一些总结性的作业，让孩子们进行思考与回顾，以促进日常的学习；3. 活动结束后，进行总结，总结本次活动的看法和感受，提出改进意见。
六、结论小手帕活动可以活跃小班的气氛，激发孩子们的兴趣，提高他们的动手能力，同时也可以培养孩子们创造力，形成团结协作的意识。
新人教版-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《旺旺手帕店》第三单元教案
《旺旺手帕店》活动目标1能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2乐于参与游戏，大胆表现自己，萌发关爱小动物的情感。
活动准备1与早餐相关的图片若干，操作底版人手一份。
教学挂图一份。
2我的营养早餐录象。
3一些食品。
活动过程一谈话引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣。
1小朋友们，今天动物园要开运动会，想让我们一起去参加，你们想去吗?引导幼儿自由回答2那我们去之前先活动活动，做好准备播放音乐《健康歌》二引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。
1小朋友们，刚才我们都做运动了，谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了?引导幼儿思考并发言。
2教师小结：根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。
三鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
1其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动，你看，(教案出自：屈老师教案)运动会马上就要开始了，它们都做为运动会做准备，我们一起来看看都有哪些小动物参加?引导幼儿观察。
2出示(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰，引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动?并模仿他们的动作。
3想一想，除了这些小动物，还有哪些小动物喜欢做运动，它们优势怎样做运动的并学一学。
四引导幼儿动起来一起去参加运动会。
1教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏，并创编动作。
在整个教学活动中，UV平板打印机 jnycsmkj4.15 让孩子在轻松愉悦的游戏氛围中学会了按游戏规则与小伙伴共同游戏。
2幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好，边说儿歌边做动作。
3做游戏《听信号》：老师说出哪种动物，幼儿就模仿哪种动物。
4教师小结：小动物们爱运动，我们小朋友更爱运动，请幼儿说说运动的好处，引导幼儿自由回答(做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等)。
五活动结束：小动物们的运动会举办的很成功，我们幼儿园也要举行运动会了，看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目，引导幼儿根据已有的经验自由回答。
带领幼儿走出活动室，一起去参加运动会。
【小班其他活动】小班综合教案 旺旺手帕店
【小班其他活动】小班综合教案旺旺手帕店【小班其他活动】小班综合教案-旺旺手帕店
逍遥右脑整理了关于幼儿
小班
综合教案《旺旺手帕店》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1．了解手帕的颜色、形状，知道手帕的用途，喜欢用手帕。
2．大胆确切的抒发自己的意愿，时能在情境中学说道短句。
活动准备：
场景布置：福喜手帕店。
活动过程：
一、情境一：福喜手帕店开业啦！
1．出示木偶小狗，导入活动。
师：汪汪汪，小朋友，我就是小狗福喜，你们好！（鼓励幼儿大声的和小狗招呼） 2．观察手帕店，了解手帕的颜色、形状。
师：我的手帕店里存有许许多多的手帕，你们看见了什么样的手帕啊？
二、情境二：旺旺手帕店里买手帕！
1．自学卖手帕，学说短句。
师：小朋友，你们想到我店里买手帕吗？你想买什么样的手帕呢？
幼：我想要卖一块……、我讨厌……、我必须一块……
2．幼儿买手帕，大胆说短句。
3．进一步介绍手帕的特征，晓得手帕的用途。
（1）摸一摸：摸一摸手帕，有什么感觉啊？
（2）擦一擦：手帕可以用以干什么呢？
（3）洗一洗：手帕用脏了怎么办呢？
（4）砌一叠：手帕洗脸整洁了，闻一闻茶不茶？赶快把香喷喷、干干净净的小手帕堆起来，放入自己的口袋里。
三、情境三：旺旺手帕店里手帕好！
1．师：我们每个小朋友都存有一块又可爱又整洁的小手帕，你们讨厌我店里的手帕吗？说实话再买一块吗？
2．
幼儿
再次购买手帕。
3．师：小朋友，今天你一共买了几块手帕啊？（两块）两块小手帕象两个好朋友，今天用一块，明天用一块，我们天天都存有整洁的小手帕，真不好啊！。
幼儿园小班综合教案设计：旺旺手帕店
幼儿园小班综合教案设计：旺旺手帕店一、教学目标1.知识目标•能够认识和说出红、黄、蓝三种颜色的名称。
•能够通过观察感受、以及描述故事情节等方式，了解日常生活中需要手帕的场景和使用方法。
•熟练使用运用天平进行简单的量重操作，熟悉轻、重的概念。
2.能力目标•能够通过操作的方式，灵活使用语言表达和描述事物。
•培养小朋友独立思考的习惯，通过与他人合作的方式解决问题。
3.情感目标•通过学习，营造小朋友乐于分享、乐于合作的情感氛围。
•培养小朋友的好奇心、观察能力以及积极探索的精神。
二、教学准备1.教学工具•旺旺手帕店展示板•红、黄、蓝三种颜色的布条各2条•化肥袋子5个•金钟罩天平1个2.教学环境•幼儿园附属小班三、教学内容1.早操唱歌唱歌：《小手拍拍》。
先教朗读歌词，然后唱歌。
并配合动作，进行手臂的摆动和拍打。
2.主体活动•故事讲解。
通过故事的讲解，让小朋友们了解手帕是用在哪些场景下的。
如感冒、流鼻涕、擦嘴巴等。
故事童趣生动，让小朋友们产生兴趣，也了解到了手帕的妙用。
•传递手帕游戏。
分成两组进行游戏，规则如下。
每组五个小朋友，将五个化肥袋应放在一侧，旁边摆放着两条红色的布条、两条黄色的布条、两条蓝色的布条以及一块手帕。
由于化肥袋是重量不等的，因此，各个小组需要配合使用天平，才能确保每组颜色布条的数量相同。
每组小朋友要在天平的帮助下，将颜色条和手帕抓好后，找人逐个传递，最后交给负责人进行统计。
由此，锻炼小朋友的观察能力并熟悉轻和重的概念。
游戏结束后，老师会和小朋友们进行分享和总结。
3.活动延伸•着色潇洒。
在游戏后，分发纸张给小朋友们进行涂鸦。
让孩子们通过画画，发挥其想象力和创造力，把手帕印在纸上。
同时，老师也可以引导孩子们使用红、黄、蓝三种颜色来涂鸦，巩固他们对颜色的掌握，让他们在涂鸦中找到乐趣。
四、教学方法•讲授故事法。
•合作、协作的方式进行团队游戏。
•成功分享法，培养小朋友们分享的习惯。
五、教学效果评估1.方法通过观察、分享与回答问题的方式进行评估。
小班教案晾手帕教案5篇
小班教案晾手帕教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康活动教案：手帕教案
幼儿园小班健康活动教案：手帕教案
小班健康活动教案：手帕教案
一、教学目标
1、了解手帕。
2、学习正确使用手帕的技巧。
3、培养正确利用手帕的习惯。
二、教学准备
1、彩色手帕。
2、教学图片。
3、表演道具及配件。
三、教学过程
1、引入话题：今天我们要来学习如何正确使用手帕，我们一起来做些实践吧！
2、布置活动：让学生拿起手帕，比较大小，也可以比较手帕的不同颜色，形状，材质等，挑选一个最喜欢的。
3、活动指导：(1)让学生仔细观察图片，谈论手帕的功能及用法，引导学生学会如何使用手帕；(2)教师带领学生正确的用手帕的方法，如可以用手帕遮住口鼻，用手帕擦鼻子，用手帕擦手等；(3)让学生分组进行表演活动，反复演示如何正确使用手帕。
4、总结交流：最后，学生可以进行小组讨论，分享彼此学到的知识。
并根据老师的指导讨论如何正确使用手帕，以及手帕的重要作用。
四、教学评价
可以根据学生表演的程度以及口头交流来衡量学生学习成果，并反馈给学生，指出学生在学习上有所收获和不足，激励学生不断提高学习水平。
五、课后作业
让学生带着手帕回家，并完成一份练习册，记录在家中正确使用手帕的情况，完成后可以在课堂上反馈。
本次手帕教案的目的是让学生们了解手帕的重要作用，学会正确使用手帕，并培养良好的卫生习惯，以保护自己和周围人的健康。
幼儿园小班健康活动教案：手帕教案
写一篇幼儿园小班健康活动教案：手帕教案的报告，600字
手帕教案的报告
报告题目：培养幼儿健康习惯——手帕教案
一、课前准备
1.教学目标：让幼儿通过手帕教育学习健康、安全的卫生习惯；
2.教学准备：准备十几张手帕图片以及十几条彩色丝带；
3.课前调动：教师小组讨论示范语言表达，熟悉手帕教学资料，并让家长参与了解手帕教学活动；
二、正式上课
1.教师讲解：让孩子用眼睛去观察手帕的不同，比如有颜色的
手帕、花纹的手帕等，让孩子熟悉手帕的样子。
2.实践活动：在老师的指导下，要求孩子先准备两条相同的彩
色丝带，然后给一张手帕图片，让孩子用丝带将手帕系起来，再让他们将手帕系起来，再和小伙伴一起竞赛，最终把手帕系起来的会得到老师的表扬。
3.回顾总结：让孩子集体总结，并于老师带领大家唱儿歌，
《手帕招》，宣传健康习惯。
三、课后活动
1.活动安排：在家长的参与下，邀请孩子自己动手缝制一个手帕，教师在旁指导，家长也可以给孩子提供补充性材料，最后把所缝制的手帕装入盒子里，教师可收藏起来，作为孩子缝制手帕的比赛成果收藏。
2.课后反馈：活动完成后，可让孩子用心画一幅图，反映今天
的活动情景，并让孩子认真考虑，反馈自己学习手帕教育的体会。
总结
本次健康活动教案中，通过让孩子实践手帕教育，以及课后以活动形式，让孩子更加深入理解并反思，为孩子进一步培养健康习惯奠定基础，也为家长提供更多的学习资料，促进家庭的健康教育。
小班健康活动《手帕》教案
小班健康活动《手帕》教案一、活动目标：1. 让幼儿认识手帕，知道手帕的作用。
2. 培养幼儿讲卫生的习惯，教育幼儿勤洗手、勤换手帕。
3. 培养幼儿对手帕的喜爱，学会自己用手帕擦鼻涕。
二、活动准备：1. 物质准备：每人一个手帕，一盆清水。
2. 经验准备：幼儿已认识自己的鼻子。
三、活动过程：1. 导入：教师出示手帕，引导幼儿观察手帕的图案、颜色，激发幼儿对手帕的兴趣。
3. 学习擦鼻涕：教师示范正确的擦鼻涕方法，引导幼儿跟着学，注意擦鼻涕的姿势要正确。
4. 游戏：幼儿互相模拟擦鼻涕，比比谁擦得干净、正确。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长注意幼儿的卫生习惯，协助幼儿养成勤洗手、勤换手帕的良好习惯。
2. 环境创设：在班级创设“卫生小明星”展示区，鼓励幼儿展示自己正确使用手帕的良好行为。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手帕的认识和正确使用手帕的能力。
3. 幼儿自我评价：引导幼儿讲述自己在活动中所学到的知识，以及如何在日常生活中保持卫生。
六、活动内容：1. 认识手帕的不同材质和图案。
2. 学习如何正确折叠和保存手帕。
3. 开展“手帕创意画”活动，让幼儿在手帕上绘制自己的设计。
七、活动过程：1. 导入：教师展示不同材质和图案的手帕，引导幼儿观察和分享他们对手帕的看法。
2. 学习折叠手帕：教师示范如何正确折叠手帕，并讲解折叠手帕的的好处，如方便携带和使用。
3. 手帕创意画：教师提供画笔、颜料等材料，引导幼儿在手帕上绘制自己的设计，鼓励幼儿发挥创意。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长鼓励幼儿在家中尝试折叠和绘制手帕，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 环境创设：在班级创设“手帕艺术角”，展示幼儿创作的手帕作品，鼓励其他幼儿欣赏和交流。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手帕不同材质和图案的认识以及折叠手帕的技能。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对手帕的使用情况，以及家长对幼儿参与手帕创意画的评价。
幼儿园小班健康活动教案：手帕教案
幼儿园小班健康活动教案：手帕教案
小班健康活动教案：手帕教案
一、教学目标
1. 熟练操作手帕及系扣；
2. 掌握手帕的结实方法；
3. 了解手帕的正确用法；
4. 养成良好卫生习惯。
二、课前准备
1. 准备一块手帕;
2. 准备一个系扣；
三、教学流程
1. 教师介绍手帕及系扣的用法；
2. 教师让学生们自行实践，教师看到学生有需要时给予指导；
3. 分组实践互助：小组成员之间相互帮助；
4. 教师进行总结，检查和归纳；
5. 教师点评，鼓励学生。
四、学习要求
1. 动作要准确灵活；
2. 要按照教师安排的步骤操作；
3. 手帕系完成应牢固；
4. 均匀的系扣具有一定的美感；
5. 手帕的正确使用方式要记住；
6. 注意卫生，保持个人卫生及环境卫生。
五、总结
本节课的手帕教案让孩子们了解到了怎样正确的系手帕，小朋友们都积极主动的参与了活动，通过及时指导，大家也能够轻
松的系上手帕。
更重要的是，孩子们还学会了如何正确使用手帕，以及注意个人及环境卫生的重要性。
通过本节课的学习，孩子们不仅能熟练操作手帕及系扣，还能养成良好的卫生习惯，对他们的身心健康有很大的帮助。
小班综合活动《美丽的手帕》教案（通用11篇）
小班综合活动《美丽的手帕》教案小班综合活动《美丽的手帕》教案（通用11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班综合活动《美丽的手帕》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班综合活动《美丽的手帕》教案篇1活动目标1、认识红、黄、蓝三原色，学习搭配使用。
培养幼儿对色彩的兴趣。
2、学习用棉签印染的方法。
3、知道手帕的形状、用途。
活动准备1、水粉颜料、调色盘、棉签、餐巾纸。
2、娃娃、印染好的手帕。
活动过程一、出示娃娃，引起兴趣1、天气真热呀，娃娃出了许多汗，小朋友说怎么办？（幼儿自由想象，发言）2、老师送给娃娃“手帕”：老师用“手帕”给娃娃擦擦汗，小朋友看看老师的“手帕”是用什么做的？手帕还有什么用？“娃娃”没有手帕怎么办？好！现在请小朋友做条手帕送给娃娃。
二、学习折叠和印染方法（1）手帕（餐巾纸）是什么形状的？（2）请大家把手帕变一变，还能变出什么形状？（长方形、三角形、小正方形等）。
（3）老师用它变成小正方形，来给手帕印染上漂亮颜色。
看看这是什么颜色？（认识红、黄、蓝）先用红色在四个角点一下，再用黄色点几下，最后用蓝色在中间点几下。
印好后，小心地把“手帕”打开，晾在报纸上吹干。
三、交代要求，幼儿动手制作，教师指导老师给小朋友准备了棉签和红、黄、蓝三种颜料，请小朋友用棉签蘸上三种颜色来“印染”手帕，但要注意：（1）一个棉签蘸一种颜料（2）使用颜料要小心，保持整洁（3）注意颜色搭配使用四、展评请“娃娃”看看、说说谁印染的手帕最漂亮，颜色最好看。
活动延伸1、可继续让幼儿印染衣服、裤子、围巾等物品。
2、选一种喜爱的颜色到外面瓷砖上作画。
小班综合活动《美丽的手帕》教案篇2一、活动目标1.幼儿通过自己的动手操作，能大胆的表达出这三种不同的颜色以及会区别这三种颜色。
2.在游戏活动的过程中，帮助幼儿与幼儿之间学会与他人交往，学会与他人和睦相处。
幼儿园手帕展示会教案及反思
幼儿园手帕展示会教案及反思教案标题：幼儿园手帕展示会教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解手帕的用途和价值，并培养他们对手帕的正确使用和保护意识。
2. 提高幼儿的表达能力和自信心，通过展示会的形式展示他们对手帕的理解和创意。
教学内容：1. 手帕的用途和价值：介绍手帕的不同用途，如擦汗、擦嘴、擦鼻涕等，并让幼儿理解手帕的保护环境、节约资源的意义。
2. 手帕的正确使用：教授正确使用手帕的方法，如正确折叠、擦拭时要避免直接接触面部等。
3. 手帕展示会的准备：引导幼儿思考如何通过手帕展示自己的创意和理解，如手帕绘画、手帕拼贴等。
4. 手帕展示会的实施：组织幼儿进行手帕展示，让每位幼儿依次展示自己的作品，并鼓励其他幼儿提问和分享自己的观点。
教学步骤：1. 导入：与幼儿分享手帕的用途和价值，引发他们对手帕的兴趣。
2. 介绍手帕的正确使用方法：通过示范和讲解，让幼儿学会正确使用手帕的方法。
3. 引导思考：与幼儿一起讨论手帕展示会的形式和内容，鼓励他们提出创意和想法。
4. 手帕展示准备：给予幼儿足够的时间准备自己的手帕展示作品，提供必要的材料和指导。
5. 手帕展示会实施：组织幼儿进行展示，每位幼儿依次展示自己的作品，其他幼儿可以提问和分享自己的观点。
6. 结束：总结手帕展示会的收获和体会，鼓励幼儿继续正确使用和保护手帕。
教学反思：1. 教案设计是否能够引发幼儿的兴趣和参与度？2. 手帕展示会的形式和内容是否能够充分展示幼儿的创意和理解？3. 是否给予了足够的时间和指导，让幼儿充分准备自己的展示作品？4. 是否鼓励了幼儿的互动和表达，提高了他们的自信心和表达能力？5. 教学目标是否达到，幼儿是否对手帕的用途和正确使用有了更深入的理解？通过反思，不断改进教案的设计和实施，可以提高教学效果，让幼儿在手帕展示会中获得更多的收获和成长。
小班健康活动教案：手帕教案
小班健康活动课程计划：手帕课程计划小班健康活动手帕教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容，了解手帕，了解手帕在生活中的使用，学习使用和正确保持手帕，适合幼儿园教师参加小班健康活动课，来看看手帕课程计划。
活动目标：1.了解手帕，了解手帕在生活中的用处。
2.学会正确使用并保持手帕。
3.最初养成良好的个人卫生习惯。
4，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5，初步了解健康的小常识。
活动准备：老师准备一块手帕，每个孩子都有一块小手帕。
教学挂图。
儿童读物！活动程序：首先，引入活动 - 通过谜语引出活动。
今天，钟先生带来了一个谜语。
你想让孩子们帮助猜猜这个谜语并帮助老师吗？2，谜语：小帆布方形，整齐包装，每天注意卫生，用身体清洁干净。
（引导孩子猜猜是手帕）3。
用手帕有什么用？你什么时候用它？（适合儿童讨论和培养良好的儿童讨论习惯）第二，打开孩子的书，了解手帕的使用。
你看到了什么？他们在做什么？（引导孩子阅读含义）2.照片中的孩子们怎么了？他应该怎么做？（引导孩子们看图片中使用手帕）他们在什么情况下使用手帕？（引导孩子逐一告诉图片中使用手帕）4，图片中的孩子多次使用手帕，你什么时候用小手帕给孩子？它与书中的孩子不同！（指导儿童会议生活的情况总是需要其他手帕）第三，学习如何正确使用手帕。
刚才我们用手帕看到书中的孩子们。
谁会试试呢？如果我们需要它，我们怎么有手帕？2.老师指导孩子正确使用手帕。
我们的脸很脏，或者有汗水，我们应该怎么用手帕擦脸？你会用手帕擦鼻子吗？所有儿童都正确使用手帕。
四，引导孩子及时妥善保管手帕。
在我们的生活中，我们可以使用我们的小手帕。
小手帕给我们做了很多事。
我们如何对待我们的小手帕？（引导孩子正确折叠手帕）老师正确地教孩子们折叠手帕。
鼓励幼儿互相学习，老师会向其他孩子展示一些手帕。
使用时手帕会很脏，所以在使用之后，我们必须洗手帕，这样卫生！第五，活动结束。
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小班综合活动旺旺手帕店教案
小班综合活动旺旺手帕店教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解手帕的颜色、形状，知道手帕的用途，喜欢用手帕，大胆清楚的表达自己的意愿，并能在情境中学说短句，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看旺旺手帕店教案吧。
活动目标：
1．了解手帕的颜色、形状，知道手帕的用途，喜欢用手帕。
2．大胆清楚的表达自己的意愿，并能在情境中学说短句。
活动准备：
场景布置：旺旺手帕店。
活动过程：
一、情境一：旺旺手帕店开张啦！
1．出示木偶小狗，导入活动。
师：汪汪汪，小朋友，我是小狗旺旺，你们好！（引导幼儿大声的和小狗打招呼）2．观察手帕店，了解手帕的颜色、形状。
师：我的手帕店里有许许多多的手帕，你们看到了什么样的手帕啊？
二、情境二：旺旺手帕店里买手帕！
1．学习买手帕，学说短句。
师：小朋友，你们想到我店里买手帕吗？你想买什么样的手帕呢？
幼：我想买一块……、我喜欢……、我要一块……
2．幼儿买手帕，大胆说短句。
3．进一步了解手帕的特征，知道手帕的用途。
（1）摸一摸：摸一摸手帕，有什么感觉啊？
（2）擦一擦：手帕可以用来干什么呢？
（3）洗一洗：手帕用脏了怎么办呢？
（4）叠一叠：手帕洗干净了，闻一闻香不香？赶快把香喷喷、干干净净的小手帕叠起来，放进自己的口袋里。
三、情境三：旺旺手帕店里手帕好！
1．师：我们每个小朋友都有一块又漂亮又干净的小手帕，你们喜欢我店里的手帕吗？想来再买一块吗？
2．幼儿再次购买手帕。
3．师：小朋友，今天你一共买了几块手帕啊？（两块）两块小手帕象两个好朋友，今天用一块，明天用一块，我们天天都有干净的小手帕，真好啊！。