9《陈情表》课件超好用的优秀公开课获

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一、教学内容

本节课选自高中语文教材人教版必修一，具体章节为《古代诗歌散文欣赏》中的《陈情表》。详细内容包括《陈情表》的作者背景、文章结构、辞藻特色、以及文章所传达的忠诚、担当和家国情怀。

二、教学目标

1. 知识与技能：理解《陈情表》的作者背景，掌握文章的结构和辞藻特色，学会分析文言文的方法。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的文言文阅读能力和批判性思维。

3. 情感态度价值观：感悟忠诚、担当和家国情怀，树立正确的人生观和价值观。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：文章的辞藻特色和文言文阅读技巧。

2. 教学重点：《陈情表》的作者背景、文章结构、忠诚担当的家国情怀。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1. 导入新课：通过讲述诸葛亮《出师表》的故事，引出本节课的主题《陈情表》。

2. 讲解作者背景：介绍李密的生平事迹，帮助学生了解作者的创

作背景。

4. 解析辞藻特色：挑选文章中的典型词汇和句式，分析其艺术特色。

5. 实践情景引入：分组讨论，让学生模拟古代臣子向皇帝陈述政见，培养文言文阅读能力。

6. 例题讲解：针对文章的重点难点，进行详细讲解。

7. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析文章中的难点句子。

六、板书设计

1. 《陈情表》

2. 作者：李密

3. 结构：起承转合

4. 辞藻特色：典雅、华丽、含蓄

5. 家国情怀：忠诚、担当

七、作业设计

1. 作业题目：分析《陈情表》中的艺术特色，结合实际生活，谈

谈你对忠诚、担当的理解。

2. 答案：要求学生结合文章内容，分析辞藻特色，联系实际生活，阐述自己的观点。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，提高了学生的文言文阅读能力，但仍有部分学生对文章结构掌握不够

熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读《诸葛亮集》、《世说新语》等与

《陈情表》相关的文学作品，加深对古代文化知识的了解。

重点和难点解析

1. 教学难点：文章的辞藻特色和文言文阅读技巧。

2. 实践情景引入：分组讨论，让学生模拟古代臣子向皇帝陈述政见。

3. 作业设计：分析《陈情表》中的艺术特色，结合实际生活，谈

谈对忠诚、担当的理解。

一、文章辞藻特色和文言文阅读技巧

《陈情表》作为一篇优秀的文言文，其辞藻特色和文言文阅读技

巧是教学的重点和难点。文章运用了丰富的修辞手法，如对仗、排比、夸张等，使文章具有很高的艺术价值。

1. 对仗：如“日薄西山，气息奄奄；人命危浅，朝不虑夕。”通

过对比的手法，形象地表达了时局紧迫、个人命运的岌岌可危。

2. 排比：如“非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实

所共鉴。”通过排比的手法，强调了忠诚、担当的品质得到了天地神

明的认可。

3. 夸张：如“死而有知，骨肉为灰。”通过夸张的手法，表现了

作者对家国命运的担忧和忠诚担当的决心。

1. 词汇积累：掌握文章中的重点词汇，如“薄”、“危浅”、

“牧伯”等，了解其含义和用法。

2. 句式分析：学会分析文章中的特殊句式，如对仗、排比等，理

解其表达效果。

3. 语境理解：结合文章背景，理解作者的情感变化，提高阅读理

解能力。

二、实践情景引入

1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一位“臣子”，代

表小组向“皇帝”（教师或学生代表）陈述政见。

2. 模拟情景：要求“臣子”们用文言文的形式陈述政见，力求表

达清晰、逻辑严密。

3. 教师点评：在每组陈述完毕后，教师进行点评，指出陈述中的

优点和不足，指导学生如何改进。

4. 互动交流：鼓励学生之间相互提问、解答，提高学生的文言文

阅读和表达能力。

三、作业设计

分析《陈情表》中的艺术特色，结合实际生活，谈谈对忠诚、担

当的理解。这样的作业设计既考察了学生对文章内容的理解，又培养

了学生的批判性思维。

1. 分析艺术特色：要求学生从文章中挑选出典型的辞藻特色，进

行深入分析，如对仗、排比、夸张等。

2. 结合实际生活：鼓励学生联系自己的经历，谈谈对忠诚、担当

的理解，如何将这些品质体现在日常生活中。

3. 作业评价：教师对学生作业进行评价，关注学生的分析能力、

思考深度和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 讲解时应注意语音清晰、语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2. 在强调重点内容时，可适当提高音量，使学生对关键信息有更深刻的印象。

二、时间分配

1. 导入新课（5分钟）：以故事形式简短导入，激发学生兴趣。

2. 讲解作者背景、文章结构（10分钟）：条理清晰，简明扼要。

3. 解析辞藻特色、实践情景引入（15分钟）：注重互动，引导学生参与。

4. 例题讲解、随堂练习（10分钟）：精选典型题目，注重方法指导。

6. 作业布置与课后反思（5分钟）：明确作业要求，引导学生自我反思。

三、课堂提问

1. 提问时应注意问题的针对性和引导性，鼓励学生思考。

2. 针对不同难度的问题，分配给不同水平的学生，使每个学生都能参与课堂。

3. 注意提问的节奏，给予学生充足的思考时间。

四、情景导入

1. 结合历史故事、现实案例等，创设生动有趣的情境，吸引学生注意力。

2. 情境设计要贴近学生生活，便于学生理解和接受。

教案反思

1. 教学内容方面：本节课内容丰富，重点难点突出。但在讲解过程中，要注意避免过于复杂，应简化表述，使学生更容易理解。