说课教案数学初中

说课教案数学初中

一、说教材

《合并同类项》是人教版初中数学七年级上册第四章第二节的内容，本节课主要让学生理

解合并同类项的定义，掌握合并同类项的法则，并能正确合并同类项。学生在小学已经接

触过用字母表示数，本节课进一步让学生体会用字母表示数的优越性，培养学生用字母表

示数和进行数学运算的能力，培养学生数形结合的数学思想，为八年级学习多项式与多项

式的运算打下基础。

二、说学情

七年级的学生已经具备一定的逻辑思维能力，对数学知识有强烈的求知欲，但是刚进入初中，对于一些抽象的数学概念还比较难以理解，因此，在教学过程中，要注重从学生的生

活经验和已有的知识基础出发，创设有助于学生理解的问题情境，引导学生进行观察、操作、思考、交流、模仿和尝试等活动，从而获得基本的数学知识和技能，感受数学学习的

乐趣，培养学生良好的学习习惯和初步的数学思维能力。

三、说教学目标

1. 知识与技能目标：理解合并同类项的定义，掌握合并同类项的法则，能正确合并同类项。

2. 过程与方法目标：通过自主探究、合作交流，培养学生用字母表示数和进行数学运算的

能力。

3. 情感态度与价值观目标：让学生体会数学与生活的联系，感受数学学习的乐趣，培养学

生良好的学习习惯和初步的数学思维能力。

四、说教学重难点

1. 教学重点：理解合并同类项的定义，掌握合并同类项的法则，能正确合并同类项。

2. 教学难点：合并同类项的法则的应用。

五、说教学方法

为了实现本节课的教学目标，我将以学生为主体，教师为主导，采用自主探究、合作交流、讲练结合等教学方法，充分发挥学生的主观能动性，引导学生积极参与课堂活动，提高学

生的数学素养。

六、说教学过程

1. 导入新课

通过复习小学学过的用字母表示数，引出今天要学习的内容——合并同类项。

2. 自主探究

（1）让学生自主思考：什么是同类项？

（2）让学生尝试合并同类项，并总结合并同类项的法则。

3. 合作交流

让学生分组讨论，分享各自的想法和成果，进一步理解和掌握合并同类项的法则。

4. 讲解示范

根据学生的探究结果，讲解合并同类项的定义和法则，并进行示范。

5. 练习巩固

设计一些练习题，让学生运用合并同类项的法则进行计算，巩固所学知识。

6. 总结拓展

让学生总结本节课所学内容，并思考：合并同类项在实际生活中有哪些应用？

七、说教学反思

在课后，我将以学生的学习效果为依据，对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了合并同类项的法则，有哪些地方需要改进，为今后的教学做好准备。

以上就是我对《合并同类项》这一节课的说课稿，希望能够得到大家的认可。