隆中对语文古诗词PPT课件
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文章第二自然段
此人可就见，不可屈致也。 将军宜枉驾顾之。
徐庶为什么 这么说？
第三部分
PA R T
THREE
隆中刘备问计诸葛亮对策。
文章第三、四自然段
孔明的对策
内政
外交
军事
第四部分
PA R T
FOUR
刘备从此倚重诸葛亮。
文章第五自然段
从写作上看，本文的层次极为清晰，结构十分谨严。作者 自始至终围绕着诸葛亮对策这个中心思想，围绕着诸葛亮这个 人物形象进行叙写议论。
隆人 教 版 九
中年 级 P P T 课 件
对
壹贰叁肆
背认课拓 景字文展 知识赏学 识词析习
目录
CONTENTS
背景知识
作者简介
陈寿（233年－297年），字承祚。巴西郡安汉县（今四川南 充）人。完成了纪传体《三国志》，全亮，字孔明，号卧龙，汉族。
拓展学习
关于诸葛亮的
诗词、文章、歇后语
杜甫——《蜀相》
根据诸葛亮的对策，结 合三国时期的地图，自己尝试 画一画卧龙先生的谋略。
感
谢人 教 版 九
年
观
级 P P T
课
件
看
?
想一想
HAVE A THINK
《三国志》和《三国演义》 的区别是什么？
认字识词
通假字
欲信大义于天下 自董卓已来
出自本文 的成语知多少
箪食壶浆 如鱼得水 度德量力
课文赏析
第一部分
PA R T
ONE
诸葛亮的人物介绍。
文章第一自然段
三国时期的
颍川名士
第二部分
PA R T
TWO
徐庶举荐诸葛亮。
此人可就见，不可屈致也。 将军宜枉驾顾之。
徐庶为什么 这么说？
第三部分
PA R T
THREE
隆中刘备问计诸葛亮对策。
文章第三、四自然段
孔明的对策
内政
外交
军事
第四部分
PA R T
FOUR
刘备从此倚重诸葛亮。
文章第五自然段
从写作上看，本文的层次极为清晰，结构十分谨严。作者 自始至终围绕着诸葛亮对策这个中心思想，围绕着诸葛亮这个 人物形象进行叙写议论。
隆人 教 版 九
中年 级 P P T 课 件
对
壹贰叁肆
背认课拓 景字文展 知识赏学 识词析习
目录
CONTENTS
背景知识
作者简介
陈寿（233年－297年），字承祚。巴西郡安汉县（今四川南 充）人。完成了纪传体《三国志》，全亮，字孔明，号卧龙，汉族。
拓展学习
关于诸葛亮的
诗词、文章、歇后语
杜甫——《蜀相》
根据诸葛亮的对策，结 合三国时期的地图，自己尝试 画一画卧龙先生的谋略。
感
谢人 教 版 九
年
观
级 P P T
课
件
看
?
想一想
HAVE A THINK
《三国志》和《三国演义》 的区别是什么？
认字识词
通假字
欲信大义于天下 自董卓已来
出自本文 的成语知多少
箪食壶浆 如鱼得水 度德量力
课文赏析
第一部分
PA R T
ONE
诸葛亮的人物介绍。
文章第一自然段
三国时期的
颍川名士
第二部分
PA R T
TWO
徐庶举荐诸葛亮。