教师试用期个人工作总结(31篇)

教师试用期个人工作总结（31篇）

教师试用期个人工作总结（精选31篇）

教师试用期个人工作总结篇1

时光如水，岁月如歌，因为我是非师范类毕业的，所以我07学

年度在溪口镇校代课，在代课这一年中我学到很多的东西，08学年

度由于奉化地区对教师的招聘有所放宽，我与20__年9月考入编制。转眼间，初为人师已近两年了。作为一名新教师，刚从学校出来又

进学校，但身份却由学生转变为教师。期间，自己感受很多。

到了松岙镇校已经将近一年，在这一年来，我积极参加学校组

织的各种学习政治活动，坚定正确的信仰，不断提高思想觉悟，树

立正确的人生观价值观。与同事关系和谐，并发扬团队协作精神，

无私奉献，工作效率高。我以师德、师爱、师智、师能要求自己，

以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。我经常阅读教学和教

育类的书籍，不断充实自己，提高自己。

教学上，我积极参加科组教研教改学习和听课评课活动，既学

习继承传统教学的经验，又学习新教材教法的新理念。课前精心设

计教案。上课时，注意开展以学生为主体的教学活动，培养和发展

学生的身体素质和创新能力，师生互动，课堂气氛活跃。我还注意

考虑学生的心理特点、情感取向和接受能力，营造课堂活跃气氛，

注意跟学生的情感交流。在具体操作中，大胆放手，主动放权，鼓

励他们动口动手动脑，重视培养主动获取知识的能力。

在学校领导和同事的帮助指导下，我的教学水平提高较快，我

的课受到学生和听课老师、家长的好评。教学效果也比较显著。在

体育教学上我坚持以健康第一的指导思想，发展学生各方面的能力，并不单单让学生在教师教的情况下接触新事物，以发展学生的自主

性为主。

08学年的第二学期，我担任了四(1)班的班主任，并担任他们

班语文的教学工作，在教语文的这两个月来，使我的语文水平有了

很大的进步。班主任工作琐碎但繁重，在这期间我经常下班指导学

生出墙报、督促做两操等。我时刻注意对学生进行思想教育，培养

他们良好的情感和健全心理。班上很多学生觉得我知心，很多心事

都告诉我。我经常用家校通或者电话与家长联系，了解学生情况或

向家长汇报学生近况，坚持正面教育和激励引导。

在体训这一块，我主要是担任女排的教练，训练虽然很苦，但

是苦中带着甜，每天早起训练，下午最迟回到寝室，一天下来虽然

有点累，但是我却乐此不彼，因为我喜欢孩子，喜欢排球。

一年时间说长不长，说短也不短，有时我会去想：自己对学生

真的用心了吗?我想在这一年中我对学生的了解真的还不是很多，在

今后的教育工作中，严格要求自己，认真对待每一个孩子，认真去

分析教材、写教案，认真完成教学工作和训练，努力工作。

一年的工作与学习，我自感收获颇丰。很感谢教师进修学校安

排我们那么多次的学习机会，听了很多优秀教师的讲座和他们的优

质课，在他们的课中我深深体会到做一名体育教师很难，做一名优

秀的体育教师更难。如果说有一点成绩的话，首先要谢谢领导和同

事的帮助和支持，我的成长途中写满了他们悉心关怀和鼓励的印记。我初涉教坛，工作中还存在很多不足，有待我努力改进。如：我的

教学设计能力还有待提高。其次，在处理教学中有些事情有时还过

于急躁，还需要有更多的耐心和处理的技巧。我相信在今后的工作

和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，努力把自

己培养成一个深受学生欢迎的优秀教师。

教师试用期个人工作总结篇2

我于20年_月入职于北师大大同附中，担任高一年级的政治教

学工作。转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。在这关键的

一年时间里，我在学校领导以及教研组长赵东霞老师的细心指导和

帮助下，实现了由学生向教师角色的重大转变，真正适应了学校的

正常教育教学生活，也融入了北师大大同附中教师集体的大家庭中。

我在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已经逐渐步入了

正轨，并且在教学成长之路上收获了一个又一个可喜的进步，教学

能力、学习能力和专业水平都得到了，明显地提升。在第二学期，

我担任了高一(2)班的副班主任工作,协助班主任邢立栋老师管理班级。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。

现将一年以来的工作总结如下：

一、主要工作和成绩

在教学中，我始终注意培养学生养成良好的学习习惯，虚心向

有经验的教师学习，切实做好一切教育教学常规工作。

1.做好本职工作

作为科任教师的我，一直以来不敢懈怠，从一开始就认真制定

教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教

研活动和备课组活动，经常听各老师的课，尤其是赵东霞老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节

课都以最佳的精神状态站在教台上，以轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的

自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格

品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想

品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

2.注重学生的均衡发展

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我从学生身心健康

出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间

多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中

的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自

己的观念，树立崇高远大的理想。