南通市部编版一年级语文上册第三单元汉语拼音11《ie üe er》教案及反思

南通市部编版一年级语文上册第三单元汉语拼音11《ieüe
er》教案及反思
一、教学目标
1.掌握拼音音节ie、üe、er的发音规则。

2.能正确书写包含ie、üe、er的汉字。

3.进一步加深学生对这几个拼音的理解，能准确拼读和认读相关单词。

4.通过拼音教学，培养学生对中文发音的敏感性和审美意识。

二、教学重点和难点
重点： 1. ie、üe、er拼音的发音规则。

2. 对应汉字的书写和认读。

难点： 1. 区分ie、üe、er的发音情况。

2. 能准确书写和认读相关汉字。

三、教学准备
1.教材：南通市部编版一年级语文上册。

2.教具：黑板、彩色粉笔、拼音卡片、图片卡片。

3.课前准备：复习本单元前几课的拼音知识，确保学生已经掌握基础。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）教师出示ie、üe、er的拼音卡片，让学生观察，复习前几
次的拼音规则，引起学生兴趣。

2. 学习新知（15分钟）教师通过例词和图片，分别讲解ie、üe、er的发音规则，示范并让学生跟读，帮助学生正确掌握发音。

3. 练习与巩固（20分钟）教师出示相关图片卡片，并念出拼音，让学生和拼
音卡片匹配，巩固学习成果。

然后进行听写和朗读练习。

4. 拓展延伸（10分钟）教师可以设计游戏环节或者拼音拼写比赛，激发学生
学习的积极性和兴趣，拓展他们对拼音的认识。

五、课堂反思
本节课采用了图片和操作互动的方式，让学生在听说读写中全面掌握了ie、üe、er拼音的发音规则。

但在后续教学中，可以加强对学生拼音的应用，让他们能更
好地运用到阅读和书写中，提升实际应用能力。

以上就是本节课的教案及反思，希望能够对教学工作有所帮助，促进学生对汉
语拼音的学习和理解。