高中语文苦难的琴音ppt(课件+练习,2份) 人教课标版最新优选公开课件

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2．诗歌第三节暗示了什么？表达了作者怎样的感情？
【思路精析】 进一步指明“没有诗”的原因，用“不是……而 是……”的转折句式和两个反复出现被动句式(“被谁”)，形象 而含蓄地控诉了扼杀诗意、戕害诗人的现实处境。竖琴敲碎， 五线谱揉成草发，预示了美好的事物被损害被毁灭，字里行间 充溢着诗人的愤怒。
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2．“土地”意象的象征意义是什么？
【思路精析】 既是备受践踏与侵略的广袤国土，也是流离失所， 深受欺凌与蹂躏的中国人民的象征。自古以来就是人们靠土地 生存和发展，因此就与土地有着割舍不断的情缘。土地与生活 在土地上的人民，很难截然分开。诗中四个画面，家园故土始 终是核心意象。那个赶着马车的农夫，那个蓬发垢面的少妇， 那些流离失所的年老的母亲，还有无数的土地垦殖者，他们的 种种丰富情感，全都与土地家园密切相关。
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3．“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”在诗歌中 反复出现，起到了什么作用？
【思路精析】 “雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀” 的反复出现，为全诗奠定了凄怆、忧郁和悲凉的基调。像乐 曲的主旋律一样反复出现，又像不断翻滚的浪潮，将诗歌的 意绪一层一层地推涌过来，那种深沉痛楚的情感涌动在诗歌 的始终。相同的诗句，串起四组悲惨的镜头，使得诗歌结构 上浑然圆整，艺术地展现出中华民族的灾难之广，悲愤之深。
【思路精析】 一个是表现“文化大革命”中，对正在发生事 件的真实再现；一个是“文化大革命”后的回顾反思。
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《四点零八分的北京》选取一个生活场景的定格，表现疯狂 的时代热潮下，个人的惶恐与无助；《雪白的墙》通过对 “雪白的墙”这一意象的反复咏叹，暗示内心的创伤，表达 对明天的憧憬。《四点零八分的北京》以亲历者的口吻，将 读者带到离别的第一现场，使诗歌有一种直接的冲击力、感 染力；《雪白的墙》以孩子的视角和口吻，倾诉内心的新奇 感受，读来质朴自然却耐人寻味。
这首诗写离别，但诗人并没有用很多的语言来作细琐的描述。只 是以“手的海浪翻动”六个字，渲染站台上送别的人之多；又以 “汽笛长鸣”暗示列车即将启动。诗歌结尾处，诗人拼命地用手 一抓，抓住了一件自己也不知道叫什么的东西。那种对故乡的依 恋和热爱之情溢于言表。
2．合理运用修辞手法。
诗人运用拟人、比喻等修辞手法来表达对故土的留恋。如“北京 在我的脚下，已经缓缓地移动。”“永远记着我，妈妈啊北京！” 这样能增强诗歌的感染力。
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2．《老马》这首诗并没有存心用老马去象征农民的命运，但为什 么几乎所有的读者和选本的注释家，都说写的是受苦受难的旧社 会的农民？
【思路精析】 因为老马的形象塑造，诗人舍其形而传其神。着重 于写它的命运，感受和心境，增强了老马悲剧的感染力。诗人越 是突出老马的忍辱负重、善良忠厚，就越能激发读者对被压迫而 不觉悟农民的同情，激起对旧制度和剥削阶级的愤怒和诅咒。
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3．认真推敲，酝酿意象，平易朴实。 诗人写诗力求平易，朴实，然而又认真严谨，这追求艺术的锤 炼，语言的精练和形象化，形成了自己凝重的诗风。
4．重视节奏，强调韵脚。 这首诗在自然的基础上讲究节奏感，反映了格律诗走向自然的 趋向。这首诗每段四句，一、三句押韵，二、四句也押韵，极 其工整，读来朗朗上口，节奏感强。
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《雪落在中国的土地上》
1．反复咏叹“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国 呀……”。
这两句话共出现了四次，是诗歌感情的线索，使悲凉压抑的感 受贯穿全诗。这种反复咏叹更加深了悲惋凝重的气氛，读来令 人心酸落泪。另外，这两句诗也是全诗结构的骨架，多种形象 的刻画，都是沿着这两句话展开的。大雪的林间，雪夜的河流， 雪夜的草原。
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2．可感可触的意象。
艾青作于国难当头、山河沦亡的抗战初期的诗歌不可避免地 带上了那个时代悲壮的氛围。 “土地”是艾青常用的一个意 象，可以说那是他的又一生命。这里的“土地”，不再是单 纯的客观景物，而是贯注了作者主观情感的“象”。
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《老马》
1．主要采用了虚实结合、反语等表现手法。 对老马，采用实的写法，用白描的手法正面勾勒出老马的形象 特点；对车主，采用虚的写法，留有想象的空间。还恰到好处 地运用反语：多少血泪，多少愤懑凝结成这开头的两句：“总 得叫大车装个够，/它横竖不说一句话”。 2．短小精粹，凝练深邃。 本诗只有八句，马头的一俯一仰，即鲜明地表现了一种人生观。 体现了“深刻到家，深刻到浅显的程度”的艺术境界。
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2．有人说这首诗是象征主义的诗，你同意吗？
【思路精析】 同意。这是一首典型的象征主义的诗。诗歌写于 文化大革命结束后不久，直接映射了那个年代和那个时代人们 的心理。作者以看见了雪白的墙为起点，围绕着墙这一个中心 展开讨论。全诗看似写墙，而事实上句句都是诗人对于渴望幸 福，逃离痛苦发自内心的真实情感的表露。
这是一首象征主义的诗歌，关键在于作者笔下的墙与作者在当 时社会生活中所见的墙的同异。同：二者都是墙。异：后者仅 仅是一堵普通的墙，前者却是文革时期写大字报，使“爸爸不 在了”的墙。以后者写前者，这是一种象征。
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3．诗中三次出现“妈妈/我看见了雪白的墙”这一句，所流露 的情感有何不同？
【思路精析】 该句在全篇中重复出现了三次，这犹似天真的 儿童在妈妈面前的态势，更是儿童自我感受的层层递进。第 一次发生在“我”去买蜡笔的路上，主要表露了儿童见到雪 白的墙时的新奇感受；第二次出现在粉刷工人嘱咐 “我”“去告诉所有的小朋友：/以后不要在这墙上乱画”之 后，雪白的墙和工人的话拨开了“我”的心灵之窗；过去， 小朋友洁白心灵受到了创伤，然而，面对眼前洁白的墙，儿 童天真无邪的心中漂浮出一丝遐想，最后，诗人情绪激荡， 道出了蕴藏儿童心底的美好愿望，第三次重复了心底的呼声。
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四、《这是四点零八分的北京》
1．作者为什么把“四点零八分的北京”作为题目？
【思路精析】 诗人坐上火车离开北京时，火车是四点零八分 开动，这一刻是诗人命运的分水岭，这一刻是诗人记忆中最 深刻的一道印痕。四点零八分的北京是诗人心中“最后的北 京”。这个时间概念抒发了诗人对北京的依恋之情。
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《雪白的墙》 1．口语化叙述式的语言。
以倒叙的语句开头：“妈妈，/我看见了雪白的墙。”紧接下去， 以叙述式的语言展开对事件发生的时间、地点、经过的描述。 叙述过程中，诗人采用的口语化语言，明白晓畅，符合一个儿 童的口吻。
2．日常的意Biblioteka 。诗人选取的多为细微、日常及更具有私人性的意象，如“蜡 笔”“墙”“牛奶”等，以此来表现复杂的个人意绪或重大社 会历史主题。这是一种从微小的个体出发去看待历史与社会的 “个人性”，这种诗观，较早显示了对诗歌日常场景的重视。
第五单元 苦难的琴音
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一、《雪落在中国的土地上》
1．“风雪”意象的象征意义是什么？
【思路精析】 诗歌中的“风雪”，是一种心理和情感体验的载 体，传达的是诗人在特定历史条件下对民族历史和现实灾难的 内心体验。它一方面引起人们对饱受敌人欺凌残害的凄惨生活 的悲凉体验，一方面又营造出一片空寂旷远的审美空间，让人 感受到一种孤独、无助乃至绝望。 “风雪”还有飘摇不定的自 然特征，这既与中国当时生死存亡的时局相吻合，又与广大人 民背井离乡、四处漂流的生活状态相契合。
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《憎恨》
1．绚丽的梦境与寒冷的色调并存，新鲜活泼的意象与时代的 忧郁同在。
这首诗展露了诗人与众不同的音色，呈现出诗人独有的语言 特点，在诗歌的末尾诗人还表露心中战斗的理想：“不是要 写诗，/要写一部革命史啊。”至此，诗人展现了战士的风采， 其在文坛上的形象——诗人本色、战士性格和哲人风度。
2．诗人的心理感受如何变化？
【思路精析】 起初诗人的内心是非常矛盾和迷惘的，因为此 刻他不知道发生了什么。但随着火车的开动、汽笛的长鸣， 他明白了四点零八分可能是他与故土、母亲的最后一面，他 不知道将来会发生什么，有一种被北京抛弃的感觉，内心无 比的动荡、惶恐，从此将到处漂泊，没有立身之地。他对北 京、对母亲依依不舍，但却无法抗拒离别，内心感到无比的 失落和茫然，他想抓住一点东西，来消除这种惶恐和悚惧。
3．如何理解“它抬起头望望前面”一句？
【思路精析】 最后一句一语双关。“前面”是指老马按照车主的 意旨奔向的目的地，但也暗示老马的命运不会一团漆黑，是有目 的和会变化的。
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三、《憎恨》
1．诗歌第一节的三个“不问”句写了怎样的场景？有什么隐含 意义？有什么作用？
【思路精析】 首节以三个“不问”句铺陈了业已消逝的诗意葱 茏的美好风景：“群花”“繁星”“月光”“敲着我的 窗”“风和野火”；这些童话般清纯、平和、安恬且生意勃发 的景观。成为令人留恋的记忆。暗示了正是现实处境吞噬了诗 意的境界。连用三个“不问”，语气决绝，实则是环境所迫不 得已而为之。在抗战的背景下，没有人能轻松地欣赏这些美好 的景象，这种决绝的远离恰恰透露了诗人胸中的愤懑。定下全 诗冷峻的基调。
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2．善于区分语言的情绪、色彩、分量。
诗人对语言有着精细的鉴别力，能将平凡的语言组织成诗的语 言，造成一种情绪和意味。如追忆美好生活时，把“群 花”“红雀”“繁星”“月光”“野火”“风”等意象融合在 一起，使读者顿生愉悦欢快之感；当面对现实的残酷与严峻时， 诗人不是急于喊出自己的绝望无助，而是通过美好事物惨遭蹂 躏时视觉与感觉上的冲击，如“诗人的竖琴/被谁敲碎在桥边”； 表达愤怒的时候，用“蝗虫”“十字架”“血”等意象，从形、 声、色上表达憎恨的强度与力度。
【思路精析】 意象：“剧烈地颤抖”的“北京车站”；“不知 道发生什么事情”；“针线穿透了心胸 ”；“北京在我的脚下， 已经缓缓地移动”。
作用：把个人的知觉感受带到客观世界中，并有机地联系起来， 接着无限放大。其目的是给读者留下鲜明、强烈的印象。
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五、《雪白的墙》
1．《四点零八分的北京》和《雪白的墙》两首诗表达内容 各有何侧重？两首诗的表现手法和视角有何不同？
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3．诗歌第四节中“谷粒”“蝗虫”这两个意象象征什么？连 用四个“愈”字，揭示了什么道理？
【思路精析】 “蝗虫”象征着当时的压迫残害诗意生活乃至生 命自由的反动势力——外来侵略者；“青色谷粒”则是代表了 善良的人民，象征着自由幸福和平的生活。连用四个“愈”字， 揭示了流血愈多也就憎恨愈深、反抗愈烈的生活亦即斗争的辩 证法。这就更进一步地突出了“憎恨”这一题旨，升华了思想。
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3．副词的肯定和否定形式的交叉使用加强语势。
副词的肯定形式和否定形式交叉使用，增强了语言的表现力。 “不问”“没有”“不是”“是”“愈不”“愈”“要”等 造成一正一反、层层递进的表达效果。诗人的情感也在多层 次多侧面的展开的过程中得到升华和强化。
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《这是四点零八分的北京》
1．言有尽而意无穷。
徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
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二、《老马》
1．诗中的老马有何象征意义？
【思路精析】 解放前的中国农民头上有大山压着，具体地说 就是“饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”，正像老马的超负荷， 背上的压力往肉里扣一样。面对着沉重的压力，老马垂首咽 泪，忍辱负重。诗人受到了农民性格的感染，所创造的形象， 象征地地道道的农民。结合写作背景来看，它更可以看做古 老的灾难深重的中华民族和中国人民忍受苦难的象征。
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3．“一阵阵告别的声浪，就要卷走车站”中“卷走车站”有 着怎样的表达作用？
【思路精析】 别离的场面可谓十分悲壮，“一阵阵告别的声 浪/就要卷走车站”，和首段中“一片手的海浪翻动”正好呼 应——前面是视觉，此处是听觉。通感的转移符合感情的发展 过程。
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4．通过分析，你能找到诗中有哪些“幻觉意象”？“幻觉意 象”的组合你认为有什么作用？