部编版七年级上册语文《皇帝的新装》PPT课文课件说课

2.“‘可是他什么衣服也没有穿啊！’一个小孩子最后 叫了出来。‘上帝哟，你听这个天真的声音！’爸爸说 。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。” 这句话中小孩子的喊声表现了孩子什么样的性格？“爸 爸”为什么称孩子的是声音为“天真”的声音？
小孩是一个未经世俗浸染的生命，天真纯 朴，无所顾忌，他没有什么要维护的，什 么也不怕，也没有学会弄虚作假，因此， 他的喊声表现出单纯，无私无畏。而“爸 爸”的话是为了对孩子不懂世事做掩饰。
早
《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》 《丑小鸭》《皇帝的新衣》
中
《卖火柴的小女孩》《冰雪皇后》 《影子》《一滴水》《母亲的故事》
晚
《柳树下的梦》《她是一个废物》 《单身汉的睡帽》《幸运的贝儿》
《皇帝的新装》原本是从中世纪西班牙民间故事移植而来。 西班牙作家塞万提斯也曾在其戏剧中运用过这个
这篇故事写于1837年，和同年写的另一起童话《海的女儿》 合成一本小集子出版。
思路
皇帝
小孩
爱揭
新 装
做看
整体感知
4.课文讲述了一个怎样 的故事？
有个皇帝喜欢穿新装，有两个骗子自 称会做奇异的新装，皇帝上当，要骗 子为他做新装。后来，皇帝和大臣去 看新装，他们因为虚伪、愚蠢而赞美 并不存在的新装。最后皇帝穿着并不 存在的新装去参加游行大典，最后骗 局被一个小孩子揭穿。
5.这篇文章共分为几部分 ？每部分写了什么？
你认为文中的皇帝 是一个怎样的皇帝？
①一个愚蠢的皇帝。 ②一个爱美的皇帝。 ③一个昏庸的皇帝。 ④一个无能的皇帝。
本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当 受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、 愚蠢和自欺欺人的丑行；该童话还告诉我们，应该
赏析句子
“‘这是怎么一回事呢？’皇帝心里想， ‘我什么也没看见！这可骇人听闻了。 难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够 资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的 一件最可怕的事情。’‘哎呀，真是美 极了！’皇帝说，‘我十二分地满 意！’”
《皇帝的新装》自“五四”时期开始被译 介到中国，后经叶君健先生直接从丹麦文译成 中文，其译本得到广泛的接受，这部作品被认 为是表现孩子们天真可爱的天性和反映安徒生 对孩子的热爱的杰作。
认字识词
课文赏析
课文从那几个方面描写皇 帝爱新装的？写皇帝爱新 装的目的是什么？
为下文骗子愚弄皇帝 做了有力的伏笔。
两个骗子为什么 能够欺骗皇帝
皇帝和大臣为什么 都要谎称自己看见 了新装？
他们都不愿意承认自 己是“愚蠢的人”。
为什么大人不敢说 出真相，而小孩子 敢说出来呢？
单纯的小孩子没有私心杂 念的困扰，敢于说真话。
这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄， 穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装， 赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏 庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了 无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑， 在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心 的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄 傲的神气把这游行大典举行完毕。
6.用一个字概括这篇童话的故事情节？ 或者说这个故事是围绕哪一个字展开 情节的？
骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百 姓传骗，小孩揭骗。这个故事从骗子 行骗开始，到小孩揭骗结束，始终没 有离开这个“骗”字。所以说，这个 故事是围绕着一个“骗”字展开的。
1.“‘这是怎么一回事呢？’皇帝心里想，‘我什么也没看见！ 这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当 一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。’‘哎呀， 真是美极了！’皇帝说，‘我十二分地满意！’”这几句话可以 看出皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他怎样的心理？
一句“骇人听闻”，一句“最可怕的事情”，两个“难道” 的反问，都是皇帝心里所想，这几句心理描写，突出了皇 帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞 美，而且用了“极”“十二分”等程度非常深的修饰语。 心里想的和嘴上 说的完全相反，表现了皇帝的虚伪和骄横。
共分五个部分。 第一部分（第1段）：写皇帝爱新装成癖， 为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔。第二部分 （第2—4段）：写骗子开始“做”新装。 第三部分（第5—22段）：写君臣看织布， 全面展现整个宫廷的愚蠢和虚伪。第四部 分（第23—32段）：写皇帝“穿”新装游 行。第五部分（第33—36段）：写揭穿新 装的骗局。
3.根据文中人物的语言，动作，心理等方面的 描写，你觉得皇帝、骗子、大臣、小孩，分 别是什么样的人？
皇帝：昏庸、奢侈、愚蠢、虚伪自欺欺人 大臣：昏庸、愚蠢、阿谀逢迎、虚伪、自 欺欺人 骗子：狡猾、贪婪、善于设骗 孩子：诚实、天真、无私无畏
4.骗子的骗术是文章想象最完美的体现，巧妙之处在 于有心人一看便知道这是骗术，因为它虚伪得不能 在现实生活中找到一点影子。而这明显的骗局这些 大人们居然没有人敢点透，这是为什么？最后为什 么让一个小孩来揭穿？
整体感知
1.本文课文的题目是《皇 帝的新装》。从题目看， 你认为中心词是什么？
2.皇帝的“新装”有什么 特异的功能？（主线）
任何不称职的或者愚蠢得 不可救药的人，都看不见
3.围绕这条主线作者描写了 哪些人物？课文是怎样安排 情节的。
课文是按照皇帝爱新装，骗 子做新装，大臣看新装，小 孩揭新装的思路安排情节的。
这些大人们说假话无不缘于自私、自利，大臣们怕 别人说自己愚蠢，不称职，为保住自己的官职，所 以不敢说真话，而百姓或出自安全考虑，或受不良 世风影响，也不敢说真话。而小孩没有受污浊的世 风熏染，还保持着一颗纯真，无邪，无私无 畏的心，
5.当皇帝听到老百姓的议论之后为什么 有点发抖，可又为什么摆出一副更骄 傲的神气？
故事情节线索： 爱新装——做新装——看新装——穿新装、展新装、笑新装 （缘由） （发生） （发展） （高潮、结局）
（骗子行骗→→皇帝受骗→→大臣助骗→→百姓传骗→→小孩揭骗） 大臣助骗 （虚伪自私，阿谀逢迎） ↓↓ 骗子行骗（阴险狡猾，投其所好） ↓↓
拓展学习
试一试 续写后面的故事
《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》
哪一个标题更好
讲一讲
你最爱的童话故事
同学们，我们曾无数次走进美丽的童话世界，那 里充满了幻想和神奇，童话如同星辰在我们儿时的
安徒生(1805~1875)，19世纪丹麦文 学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫 苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴 诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百 六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克 劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的 小女孩》《她是一个废物》等篇中，作者揭 露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶， 讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的 悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富， 情节生动，语言朴素。
课堂小结
《皇帝的新装》是一场 欺人的闹剧，在嘲讽讥笑过 后，留给我们的是严肃的思 考，人性中的那份脆弱的易 受社会浸染的纯没，如诚信 无私，该如何去呵护，去坚 守，我们应思考如何才能使
课后作业
1.完成课后相关练习。 2.文中是如何运用夸张与
想象的手法的，并说说 它们的作用。
板书设计
皇帝的新装 安徒生
““‘可是他什么衣服也没有穿啊！’ 一个小孩子最后叫了出来。‘上帝哟， 你听这个天真的声音！’爸爸说。于 是大家把这孩子讲的话私下里低声地 传播开来。”
用一个字概括这篇童话的故事情 节？或者说这个故事是围绕哪一
个字展开情节的？
03 06
“根据文中人物的语言、动作、 心理等方面的描写，你觉得皇帝、 骗子、大臣、小孩，分别是什么 样的人？
文体知识
童话是儿童文学的一种， 这种作品通过丰富的想 象、幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，对儿 童进行思 手法，举凡鸟兽鱼虫， 花草树木，整个自然界 以及家具、玩具都可赋 予生命，注入思想感情，
字词积
炫耀 称职 愚蠢 滑稽 狡猾 不可救药
皇帝的新装
部编版七年级语文课件
CON
1 背景知识 2 认字识词 3 课文赏析 4 拓展学习
背景知识
汉斯·克里斯汀·安徒生 （1805-1875）， 是一个将民间传说、道德说教和幽默诙谐与他 自己的非凡想象力结合起来的丹麦作家，被誉 为“世界儿童文学的太阳”。他创作的童话故 事不仅对儿童而且对成年人同样具有重要意义。